年度教學工作計劃匯編8篇

—年度教學工作計劃匯編8篇有關年度教學工作方案匯編8篇光陰在流逝，從不停留，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫一份方案，為接下來的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？以下是為大家整理的年度教學工作方案8篇，希望能夠幫忙到大家。年度教學工作方案篇1一、指導思想：以公司（集團）辦學思想和理念為指針；以創(chuàng)立和諧學校、品牌學校。結合新教材內容和我校同學實際，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為目標，敏捷扎實地搞好教與學的實踐活動，全面優(yōu)化教學過程，努力提高師資的整體水平，進一步提高教學質量。把東方高中做精，做強，為學校下一步的可持性進展奠定堅實的基礎，努力開創(chuàng)教學工作的新局面。工作目標：高考本科進線率到達40%一本上線率比去年增加一個百分點。學期末測試要求在同類學校之首。標準課堂率到達90%會考XXX%通過。二、工作要點：1做好高一班級新課改的各個層次的培訓工作。牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。2連續(xù)強化教學常規(guī)的管理和落實。3強化老師隊伍建設。促進青年老師的成長。4切實做好畢業(yè)班的各項工作。要抓尖子生，保證質量，爭創(chuàng)佳績。三、詳細工作及措施（一）強化培訓和理論學習。轉變觀念，與新課程同行。基礎教育體系的一次大的變革。其核心就是轉變傳統(tǒng)的教學模式，這次課程改革是國建國以來的第八次課程改革。用現(xiàn)代的對話式，溝通式的教學取代傳統(tǒng)的指令式、權威式的教學，培育同學的創(chuàng)新意識、自主學習意識。1認真組織高一老師參與省級、市級的新課改的培訓工作。2抓好校本教研工作。課改培訓與平常教學相結合，做到通識培訓與學科培訓相結合。新課程培訓與常規(guī)教研相結合，新課程培訓與老師的成長相結合”把握新理念，轉變育人觀，使全校老師全面了解新課程，走入新課程。3利用多種形式。以及課改將給同學帶來的好處等，就課改的目的內容、如何選課。對同學進行宣傳和指導。4舉辦專題報告會。與家長攜手共同走進新課改。讓家長了解新課改、支持新課改、協(xié)作新課改。5以課改為重點。進行新課改教學研討。教學中肯定會遇到許多問題和困難。本學期將組織高一班級老師“學習溝通會、實踐溝通會”對新課改試驗過程中的問題及對策進行研討和探究?；ハ鄿贤?，高一班級老師面對新一輪課改。取長補短，共同進步。還要舉辦“課改教學展現(xiàn)課”讓課改老師之間溝通學習，讓沒有參與課改的老師借鑒課改的教育教學方法，轉變教育觀念和模式，指導自己的教學實踐。6探究建立同學進展性的評價制度。增加同學個人作品展現(xiàn)等內容，開展“施行同學學業(yè)成果與成長記錄相結合的綜合評價方式”研討。探究如何科學地應用我校創(chuàng)立的同學成長記錄手冊。為同學建立綜合、動態(tài)的成長記錄，全面反映同學成長歷程。7建立新型的教學管理制度。強化研討。校本教研制度、課程資源開發(fā)制度、新課程教學評價體系及新課程的課堂教學模式等。8結合我校實際。（二）狠抓教學常規(guī)。使制度內化為老師們自覺行為施行定期檢查制度，教學常規(guī)是教學管理的永久主題。本學期教學處將對教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”強化監(jiān)控。并將其納入到老師的月考核內容。1重點強化課堂教學秩序的管理。連續(xù)施行課堂環(huán)境管理的考核方法。按時反應通報。檢查結果納入到同學個人、班級及任課老師的量化考核中。重點是對高一班級的老師和同學進行教學常規(guī)的培訓、指導和訓練。2強化對老師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。⑴備課：做到三備”即：備課標。解本單元課程的特點；備同學，解同學的學習基礎，接受力量、年齡特點和認知規(guī)律。各班級老師開學第一周要對所任學科要做教材的整體分析，按時把握教材學問點之間聯(lián)系，宏觀上了解教材布置意圖，做好制造性的用教材教”而不是教教材”每天都要有一篇教學反思，尤其是要重視課后反思，做到按時、有效、有價值。⑵上課：做到帶著“試驗課題”上課。明確“改”方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，顯現(xiàn)新的局面。課堂上留意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘同學的學習潛力，激發(fā)同學的思索、想象、表達的欲望，利用多種手段培育同學的學習愛好，強化同學良好學習習慣的養(yǎng)成，提高教學成果。3訓練與輔導：培育同學認真聽、細思索、多動腦的好習慣；針對訓練。按時發(fā)現(xiàn)問題，按時進行補充訓練和幫教。注意培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個同學都學有所獲。老師要細心設計訓練，強化單元過關的訓練力度，要按時出好單元試卷，強化檢測，按時發(fā)現(xiàn)同學在學習過程中存在問題，做好試卷分析，并結合問題，做好學問點的彌補工作。4作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量恰當。難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，按時反應、認真批改。老師批改作業(yè)留意針對書寫卷面、作業(yè)精確度做出相應等級評價，并標明日期。針對同學顯現(xiàn)的不憐憫況要有相應的評語，每個同學的作業(yè)至少在一個月內有一次老師針對性的評語。3強化教研組、備課組的工作，處理好學年組與教研組的關系。各教研組要抓好以下幾項工作：1強化集體備課。2設計好組內的教研活動。組織好組內的公開課。強化對新老師和課堂駕馭力量欠缺的老師的聽課指導，使他能快速提高自己的教學力量和業(yè)務水平。3設計好學科性的同學活動。主題要新穎。要能激發(fā)同學的學習愛好和求知欲望，為同學搭建展現(xiàn)自己特長和才華的平臺。大型活動每學期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的協(xié)作教學的一些活動。（三）強化畢業(yè)班的管理。1高三要確定總的升學目標。增加復習備考的方案性、科學性和前瞻性。2要重點抓好重點班的教學與管理。盡早創(chuàng)設高考復習備考的氣氛。激發(fā)同學的熱忱，力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。3強化對學情的分析。對同學進行教學會診，重點生要逐一分析，制定幫教措施，落實責任人。4為高三老師提供良好的教學信息服務。四、其它工作1做好高一新生的學籍登記、注冊申報等工作。2為45歲以下老師建立老師業(yè)務檔案。3對老師進行根本禮儀培訓。新的課程，新的學期。新的理念，給我?guī)硇碌臋C遇、新的挑戰(zhàn)，也給我提出了新的要求和目標。堅信，有公司正確決策的指導，有團結、和諧、奮進的學校管理團隊，有全校老師務實創(chuàng)新的工作看法，肯定會走進新課程，開創(chuàng)新境界，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力！年度教學工作方案篇2一、指導思想以《XX市北外附屬XX學?！笆濉焙椭虚L期教育事業(yè)進展規(guī)劃》為目標，以學校《20XX——20XX學年工作思路》為指導，以“同學獲得高學業(yè)成就”為教學工作重點，制定切實可行的目標，讓每個孩子都能獲得學業(yè)的進步，享受學業(yè)帶來的勝利和歡樂。聚焦核心素養(yǎng)，采納多樣化的評價方式，開展豐富多彩的學科活動，完成核心素養(yǎng)與課程，教學與評價的深度融合，推動同學核心素養(yǎng)的有效落實。推動“達標+評優(yōu)”活動，開展“學習型教研組”、“優(yōu)質課堂教學”達標活動，以教育科研引領老師隊伍，促進老師專業(yè)進展。二、根本概況XX小學現(xiàn)有69個教學班，其中10個義務班，同學總計2200人，老師155名，其中班主任69名。專任老師中研討生比例接近30%，老師團隊朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱忱高，具有較扎實的專業(yè)根本功。三、工作重點1、開展“優(yōu)質課堂教學”及“學習型教研組”達標活動。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢，強化校本教研力度，通過達標活動提升老師整體教學水平。充足利用外研社、海淀區(qū)的各類培訓及溝通活動，搭建老師學習成長的專業(yè)化平臺。通過開展賽課、各類展現(xiàn)課，推動“優(yōu)質課堂教學”達標活動，通過對教研組“教學思想引領、教學方案制定、教研活動開展、教學五認真落實、教科研”等工程的評價考核，建設“學習型教研組”。2、強化老師隊伍建設。通過有方案地請進學科專家進行系統(tǒng)培訓，打造骨干老師團隊，逐步建設一支師德高尚、專業(yè)精干的老師隊伍，形成我校教學中堅力量。連續(xù)開展“青藍”工程，通過“師徒結對”提升年輕老師的教學力量。打造XX“名師團隊”，營造名師成長環(huán)境，構建鼓勵名師成長的長效機制和名師進展的支持系統(tǒng)，通過“星級老師”、“教壇新秀”的評比促進老師的自我提升。3、聚焦核心素養(yǎng)，轉變教與學的方式，全面提高課堂教學質量。結合“優(yōu)質課堂教學”達標活動，推動以同學為主體的多邊教學活動，注意同學的合作、探究、實踐力量的培育，教給同學學習的策略及方法，構建公平、和諧的對話式課堂，關注同學的學習情感、學習愛好。學期教學論壇以“教學方式變革對于同學的影響”為主題進行共享匯報。4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學20XX-20XX學年度第一學期教學工作方案小學部英語以課題研討為導向，以課程研討為重點，以一班級英語教學為切入點，制定各班級英語教學方案，切實提高同學的口語水平。充足發(fā)揮元智科學的教學優(yōu)勢，做好元智科學與其他學科的聯(lián)合教研。5、建立以共享為主要方式的校本老師培訓模式。制定學期校本活動方案，強化班級組，教研組“金點子”共享。“依靠來自學校內部的那些有思想、有勝利經驗的老師與同事進行溝通和共享，推動老師的學習行動”。6、培育同學良好的學習習慣。既關注同學外在的行為習慣，更要關注內在的心理、思維的習慣。7、推動學科“特色工程”建設。落實流淌圖書館建設，推動“閱讀工程工程”，制造主動閱讀、愿意閱讀的學習氣氛，以教研組為單位，制定閱讀方案和任務，并在學期末的時分展現(xiàn)、總結閱讀成果和收獲，促進老師和同學的成長和進步。推動“墨子文化少年國學院”、“少年科學院”、“少年足球隊”等工程的建設，聚焦學科內涵進展，打造精品特色工程。8、落實減負增效工作，開展豐富多彩的學科活動。連續(xù)把減輕同學課業(yè)負擔作為一項重要工作目標，研討高效課堂，研討課前預習作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕同學負擔的基礎上，提升學業(yè)質量，為課程方案的順當實施奠定基礎。“減負”還需“增效”，主動開展豐富多彩的學科活動，在活動中培育同學的學科綜合素養(yǎng)。9.強化選修課管理。教研組長對本學科選修課課堂教學負責。落實學校選修課、校隊工作方案，重視日常教學管理，利用各種資源，連續(xù)開展同學體藝選修課，豐富同學的藝術生活，促進同學全面進展。期末開展選修課展現(xiàn)匯報活動。10、強化教學常規(guī)管理。完善各項規(guī)章制度，標準教學工作和老師的教學行為，以每學期“5次”評價為抓手對老師施行過程性評價；將日常多元化的、多角度的過程性評價結果與學期末的最終評價結合起來，獎勤罰懶，形成紀律嚴明、主動向上的工作風氣和教學氣氛。四、詳細措施（一）開展“優(yōu)質課堂教學”及“學習型教研組”達標活動1、“優(yōu)質課堂教學”達標活動課堂教學是學問傳輸、技能培育、力量形成、習慣養(yǎng)成的主要平臺，也是同學情感成長、價值觀形成、人格進展的重要平臺。“以同學進展為本”的教育理念和教學方式必需源于課堂教學的有效性。為打造高效的課堂教學，本學期小學將開展“優(yōu)質課堂教學”達標活動?！皟?yōu)質課堂教學”達標活動分批進行，第一批達標活動開展時間為第周圍至第八周，學部領導、教研組組長、備課組長及骨干老師為評價主體，依據(jù)“課堂教學力量”評價標準進行聽評課。第一輪未達標的老師本學期需再次報邀請課，教研組組織相關人員進行再次評估。期末要求全員達標。學部領導、教研組不定期走進已達標老師課堂，聽推門課，確保優(yōu)質課堂教學的連貫性。各教研組推出示范課，并于第九周、第十周進行校內展現(xiàn)。2.“學習型教研組”達標活動小學20XX-20XX學年度第一學期教學工作方案（2）教研工作是架設在教育理念和教學實踐之間的一座橋梁，通過扎實開展教研活動，能解決教學中存在的實際問題，激發(fā)老師的學習動機，促進學校跨越式進展。本學期小學將主動開展“學習型教研組”達標活動，通過教研組內的協(xié)作溝通、互幫互學，引導老師在主動學習與參與中完成自我超越，形成系統(tǒng)的思維模式。在互幫互學，互相鼓勵中建立共同愿景，形成發(fā)奮向上的團隊精神，以老帶新，促進老師由經驗型向研討型進展。學部制定“學習型教研組”達標方案，通過教學