以趣味田徑教學(xué)法構(gòu)建初中體育教學(xué)探索

以興趣田徑教學(xué)法構(gòu)建初中體育教學(xué)探究〔〕:

摘要：田徑教學(xué)是構(gòu)成現(xiàn)代體育課程的重要組成局部之一。但在現(xiàn)代體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，由于受到源自學(xué)生的多種因素影響，體育田徑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展并沒(méi)有得到學(xué)生的廣泛歡送。在這樣條件的背景下，要根據(jù)學(xué)生的喜歡，對(duì)體育教學(xué)所運(yùn)用的方法進(jìn)展有效的改善，從而有效進(jìn)步初中階段學(xué)生對(duì)體育田徑課程的喜歡，同時(shí)增強(qiáng)初中階段學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)而使體育健身在初中階段體育教學(xué)中得到真正的表達(dá)。

關(guān)鍵詞：興趣田徑；教學(xué)法；構(gòu)建；初中體育；教學(xué)探究

在傳統(tǒng)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師所運(yùn)用的教學(xué)方法相比照較枯燥，這也因此致使學(xué)生對(duì)體育田徑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展不會(huì)產(chǎn)生很高的學(xué)習(xí)興趣，從而對(duì)教學(xué)效率造成一定的不良影響。本文以此為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)以興趣田徑教學(xué)法構(gòu)建初中體育教學(xué)作出詳細(xì)探究。

一、將興趣教學(xué)應(yīng)用于初中階段體育田徑教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)

1.對(duì)田徑場(chǎng)地的要求和專(zhuān)門(mén)化器材的使用。田徑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中涉及很多教學(xué)器材的使用，但是在興趣田徑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中的教學(xué)器材的運(yùn)用是多樣化的，是以促進(jìn)初中階段學(xué)生身體和心理開(kāi)展作為教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的根底，從而設(shè)計(jì)出各種田徑教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展所需的教學(xué)器材。充分滿(mǎn)足每一個(gè)學(xué)生對(duì)參與田徑教學(xué)活動(dòng)所產(chǎn)生的根本需求。從而全面激發(fā)初中階段學(xué)生對(duì)體育田徑活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣【1】。在傳統(tǒng)形式的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，往往對(duì)于體育場(chǎng)地的要求非常高，而興趣教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展卻正好相反，在田徑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，只要求體育成績(jī)具備相對(duì)平整的地面即可，因此教師將興趣法教學(xué)應(yīng)用于初中階段體育前線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中，可以隨時(shí)結(jié)合教學(xué)場(chǎng)地的相應(yīng)情況，制定適宜的教學(xué)方案，而不會(huì)受教學(xué)場(chǎng)地的限制影響教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

2.具有較強(qiáng)的欣賞性和較強(qiáng)的普及性。相較于傳統(tǒng)田徑教學(xué)而言，興趣田徑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展會(huì)具有更加生動(dòng)、有趣的教學(xué)表現(xiàn)形式，興趣田徑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展具有一定的欣賞性，作為人們比擬關(guān)注的一種比賽形式，興趣田徑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展會(huì)盡可能地使欣賞者產(chǎn)生更加豐富的視覺(jué)效果。因此，興趣田徑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展相較于傳統(tǒng)體育田徑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，將興趣田徑教學(xué)法運(yùn)用于體育課堂活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，會(huì)更容易被人們所承受，同時(shí)也更易于體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)的普及，為開(kāi)展初中階段學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)根底。

3.更有利于培養(yǎng)初中階段學(xué)生正確的體育思想理念。興趣田徑教學(xué)法的運(yùn)用可以將田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的相關(guān)競(jìng)技性和興趣性有效地結(jié)合在一起，同時(shí)根據(jù)初中階段學(xué)生自身的實(shí)際情況制定適宜的活動(dòng)方案，比方，在參與競(jìng)賽的過(guò)程中可以適當(dāng)采用計(jì)分的比賽形式，從而使初中階段學(xué)生可以全神貫注地投入到競(jìng)賽活動(dòng)中，這樣不僅能有效減輕初中階段學(xué)生在參與比賽過(guò)程中所產(chǎn)生的恐懼和壓力，同時(shí)還能讓初中階段學(xué)生在參與比賽的過(guò)程中體會(huì)到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所具有的真正樂(lè)趣，進(jìn)而使競(jìng)賽成績(jī)不再成為關(guān)鍵內(nèi)容，而發(fā)揮關(guān)鍵作用的那么是學(xué)生對(duì)田徑的認(rèn)知。將興趣教學(xué)應(yīng)用于初中階段體育田徑教學(xué)活動(dòng)中，不僅可以根據(jù)初中階段學(xué)生自身的心理需求制定適宜的教學(xué)方式，而且也可以適當(dāng)減少田徑難度，充分進(jìn)步初中階段學(xué)生對(duì)田徑活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升初中階段學(xué)生對(duì)體育田徑知識(shí)的認(rèn)知才能【2】。

二、以興趣田徑教學(xué)法構(gòu)建初中體育教學(xué)的原那么和方法

1.一定要具備良好的教育性。與傳統(tǒng)體育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展創(chuàng)新式的興趣田徑教學(xué)活動(dòng)，其目的就是盡可能全面地滿(mǎn)足開(kāi)展初中階段體育教學(xué)活動(dòng)所產(chǎn)生的根本需求。因此，在制定設(shè)計(jì)體育田徑教學(xué)活動(dòng)方案時(shí)，一定要讓教學(xué)活動(dòng)具備良好的教育下，并結(jié)合教學(xué)過(guò)程中可能產(chǎn)生的各種因素，制定適宜的田徑教學(xué)方案，防止在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中產(chǎn)生不文明現(xiàn)象。

2.具備一定的興趣性。在初中階段體育田徑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，要充分表現(xiàn)出興趣田徑活動(dòng)所具有的興趣性。在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，興趣教學(xué)活動(dòng)所具有的興趣性會(huì)直接影響初中階段學(xué)生對(duì)體育田徑課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣，因此在體育田徑教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中要充分發(fā)揮興趣教學(xué)所具有的作用，充分激發(fā)初中階段學(xué)生參與體育田徑課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

3.興趣田徑教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)立方法。將傳統(tǒng)體育田徑教學(xué)作為教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的根底，在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中對(duì)田徑的訓(xùn)練方式進(jìn)展有效的改善和優(yōu)化，根據(jù)田徑相關(guān)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造生動(dòng)有趣的體育課堂學(xué)習(xí)氣氛，增加體育田徑課堂教學(xué)活動(dòng)所具有的興趣性【3】。比方在體育田徑課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師可以選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)器材，來(lái)使體育田徑教學(xué)活動(dòng)更加富有娛樂(lè)性。

綜上所述，由于初中階段的課程不斷增多，初中階段學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所面臨的壓力也在不斷增加，因此體育課程成為初中階段學(xué)生愉悅心情和放松身心的重要途徑。以興趣田徑教學(xué)法構(gòu)建初中體育教學(xué)，可以使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到體育教學(xué)中，進(jìn)步體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量的同時(shí)，使學(xué)生在初中體育教學(xué)中產(chǎn)生更加愉悅的體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

【1】馬曙明.運(yùn)用興趣田徑教學(xué)法進(jìn)步田徑技能培養(yǎng)效果的理論研究[J].田徑，2022〔10〕：21.

【2】馬騰.興趣田徑教學(xué)在初一年級(jí)體育教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D].西安體