生命可以永恒嗎 課件-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

8.1生命可以永恒嗎1.懂得生命來(lái)之不易，生命是獨(dú)特的、不可逆的和短暫的。了解生命發(fā)展的自然規(guī)律。2.培養(yǎng)對(duì)生命問(wèn)題的辯證思維能力，理解生命有時(shí)盡，生命有接續(xù)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)全面、辯證分析問(wèn)題的能力。3.明確生命來(lái)之不易，樹(shù)立珍惜生命的意識(shí)

，擔(dān)當(dāng)起自己的使命，為國(guó)家、為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值，做出更大貢獻(xiàn)?！镏攸c(diǎn)：生命來(lái)之不易，不可預(yù)測(cè)，要熱愛(ài)生命、珍惜生命?！镫y點(diǎn)：生命不僅是“我”的，還是“我們”的?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】生命有時(shí)盡01生命有接續(xù)02課堂小結(jié)03課堂練習(xí)04目錄

一、生命有時(shí)盡

人的生命，可以永恒嗎？生命雖然寶貴，再過(guò)些年，我們都將失去生命，相繼離開(kāi)這個(gè)世界，有沒(méi)有不死的靈丹妙藥，永不輪回的辦法呢？羅曼.羅蘭說(shuō)：“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，不能復(fù)返”人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們的幸運(yùn)。①生命來(lái)之不易我為自己畫(huà)像——“我”是誰(shuí)姓名———，性別——，身高——-，體重——-，鞋碼-----，指紋------，視力-----興趣愛(ài)好------優(yōu)點(diǎn)--------，缺點(diǎn)--------，意志--------耐挫力--------，進(jìn)取心-------，記憶力-------通過(guò)填寫(xiě)自我畫(huà)像你發(fā)現(xiàn)了什么？世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人

在世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個(gè)人的身份，它是一種有力的唯一性個(gè)體識(shí)別依據(jù)。思考：這說(shuō)明生命是怎樣的？②生命是獨(dú)特的

③生命是不可逆的。重返20歲是很多人的一個(gè)夢(mèng)，但終究人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?；o(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年。

中國(guó)傳統(tǒng)上60歲為花甲，70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療和生活條件，能活80～90歲的人也不是太多。如果折算為天，人生也就大約3萬(wàn)余天。計(jì)算一下，若以3萬(wàn)天（82.4歲）計(jì)，自己已用去了多少天，還剩下多少天？_______年_____月_____日我的生命已用去_______天，我的生命只剩下_______天。算后，自己的第一感受是：______________________。算一算，想一想④生命也是短暫的。2022/11/6思考：自古就有人研究煉丹術(shù)以逃避死亡，他們能成功嗎？為什么？⑤我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿。

生命來(lái)之不易。每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。生命是不可逆的。④生命也是短暫的。⑤我們每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。1.為什么要熱愛(ài)生命？（生命的特點(diǎn)）感悟人生小結(jié)為了自己心中的信仰，為了家人的幸福，為了讓生命更有價(jià)值，等等。

張海迪說(shuō)：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩(shī)意?！彼伎迹哼@句話給我們什么啟示？二生命有接續(xù)你的出生給家庭帶來(lái)了什么？我：我的家人有了新的身份：爺爺奶奶、爸爸媽媽、姐姐姐姐說(shuō)：我不是家中最小的啦爺爺說(shuō)：我們家中“賢”字輩有人啦爸爸說(shuō)：以后家里就有兩個(gè)寶貝啦角色扮演

（1）一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)。在人類(lèi)生命的接續(xù)中，為自己的生命找到—個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（2）、生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。奶奶說(shuō)：一家人在一起真好！我叫李子旭，我的家鄉(xiāng)在大西北，我家祖祖輩輩生活在這片土地上，將來(lái)我想當(dāng)個(gè)懂科技的新農(nóng)民。雖然我現(xiàn)在定居海外，但我和周?chē)S多華人都自豪地說(shuō)自己是中國(guó)人。我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族。職業(yè)技術(shù)的傳承中國(guó)人身份的傳承民族的傳承從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？姓氏文化傳承技藝傳承民俗傳承生命的接續(xù)（3）在生命的接續(xù)中，人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富，在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果。三拓展提高

雷鋒，是全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，在他短暫的一生中助人無(wú)數(shù)，毛主席于1963年3月5日親筆為他題詞，并將3月5日定為學(xué)習(xí)他的紀(jì)念日。繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神永存學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨我省1208名醫(yī)護(hù)人員身上體現(xiàn)了什么精神？思考：奮不顧身的抗疫精神詩(shī)：《有的人》臧克家有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。說(shuō)一說(shuō)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！边@兩句話是什么意思呢？課堂小結(jié)生命可以永恒嗎生命有時(shí)盡生命有接續(xù)生命是短暫的生命是獨(dú)特的生命是來(lái)之不易的生命是不可逆的社會(huì)關(guān)系中的生命有接續(xù)精神信念上的生命有接續(xù)身體生命的接續(xù)個(gè)人無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律課堂練習(xí)1.羅曼.羅蘭說(shuō)：“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，決不能復(fù)返?！边@句話告訴我們（

）A.生命來(lái)之不易 B.生命是獨(dú)特的C.生命是短暫的D.生命是不可逆的

D2.著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)：“我們最好把自己的生命看作前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在共同生命的一部分，同時(shí)也是后人生命的開(kāi)端。”這段話啟示我們（）①我們的生命雖然短暫，但實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)②每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律③在生命的接續(xù)中,我們要擔(dān)當(dāng)一份使命④每個(gè)人的生命是微不足道的，要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④課堂練習(xí)C3.幾百年前的家訓(xùn)影響了一代又一代的人,現(xiàn)在經(jīng)過(guò)改編已成為國(guó)學(xué)教育的經(jīng)典著作。這說(shuō)明()①人類(lèi)生命不斷發(fā)展,人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富②生命對(duì)于我們而言,不僅僅是身體的生命,還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命③我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的文明成果④過(guò)去的家訓(xùn)已經(jīng)不適應(yīng)今天的社會(huì)了A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④B課堂練習(xí)4.“人生天地間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已”這表明（）A.生命來(lái)之不易 B.生命是獨(dú)特的C.生命是短暫的D.生命是不可逆的C課堂練習(xí)5.在世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一，這表明（）A.生命來(lái)之不易 B.生命是獨(dú)特的C.生命是短暫的D.生命是不可逆的B課堂練習(xí)6.張海迪說(shuō):“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活著,我要活得好好的,我還要活出生命的詩(shī)意?！边@句話啟示我們（）A.要處處為自己著想,一切為了自己的幸福與快樂(lè)B.好死不如賴(lài)活著C.要熱愛(ài)自己的生命，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知