中班安全教案

中班安全心理教育活動(dòng)活動(dòng)一：安全教育——《游戲安全要注意》活動(dòng)目標(biāo)1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。2、能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動(dòng)作作出判斷,愿意接受成人的建議。3、通過(guò)游戲，練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備小男孩木偶3個(gè)，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯?；顒?dòng)過(guò)程出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的小女孩，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：(1）這個(gè)小女孩叫丹丹,今天她跟平時(shí)有些不一樣,誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？（2）為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢?引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：①跑步的時(shí)候，要注意什么呢?我們一起來(lái)看一看丹丹是怎么做的吧!②丹丹參加跑步游戲的時(shí)候，眼睛向前看，隨時(shí)注意周?chē)那闆r。這樣，對(duì)面如果有小朋友跑過(guò)來(lái)，就可以躲開(kāi)了，還可以看到前面有沒(méi)有別的障礙物.③丹丹為什么可以得到星星呢?④小朋友在跑步的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？教師:①小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候,要注意什么呢?很難受。丹丹看到了，跑過(guò)去對(duì)小男孩說(shuō)③老師為什么要給丹丹星星呢？④我們玩圈應(yīng)該注意什么？（3)教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：①丹丹和小朋友在戶外場(chǎng)地上玩踩高蹺，有一個(gè)小朋友跑到樓梯上踩高蹺。丹丹連忙走過(guò)去告訴他這樣玩太危險(xiǎn)了，并請(qǐng)他到塑膠場(chǎng)地上玩。大家一起在塑膠場(chǎng)地上玩得非常開(kāi)心。②丹丹和小朋友們?cè)谕媸裁从螒?？在哪里玩？③丹丹做了什么事情，老師發(fā)星星給她了嗎？④在樓梯上玩可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解游戲安全。（1)教師：①請(qǐng)小朋友看看書(shū)上的小朋友在做什么游戲？②他們是怎樣玩游戲的？（2）教師：你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么?幼兒自主談話，結(jié)束活動(dòng).（1)教師：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候應(yīng)該注意什么？請(qǐng)你和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。(2)教師總結(jié)：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要遵守游戲規(guī)則，游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作可能是有危險(xiǎn)的，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，如果亂跑也會(huì)摔跤受傷的活動(dòng)二：安全教育——《好玩的沙池和秋千》活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng).2活動(dòng)準(zhǔn)備1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。2活動(dòng)過(guò)程1、通過(guò)談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師:小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項(xiàng).教師:玩沙要注意什么呢？我們一起來(lái)看一看這兩個(gè)小朋友是怎么做的吧.教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的注意事項(xiàng)。旁白:睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜（3)教師:①這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲？②睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？③游戲結(jié)束,他們做了什么？④說(shuō)說(shuō)他們哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得不對(duì)？（4）教師小結(jié)玩沙注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌.①教師小結(jié)：我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過(guò)沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會(huì)長(zhǎng)出很多紅紅的小疙瘩,特別癢。②引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：輕輕挖沙不能揚(yáng)，眼里進(jìn)沙會(huì)受傷。游戲結(jié)束全身拍，身上沙子拍下來(lái)。水龍頭下來(lái)洗手，不讓沙子手上留.3． 果。（1） 引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖。教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事?他這樣玩，對(duì)嗎(2） 引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖。教師:圖上的小朋友是怎么玩秋千的?他這樣玩，對(duì)嗎(3） 引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖。教師:這個(gè)站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠(yuǎn)呢？引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖。教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢?教師小結(jié):玩秋千的時(shí)候，兩只手要抓牢繩子,不能松開(kāi)；排隊(duì)的小朋友要站還沒(méi)有停穩(wěn)的時(shí)候下來(lái)，很容易摔跤。(6）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。地面保平衡，手不揮來(lái)身不搖。下一位，莫靠近,等我停穩(wěn)你再來(lái)。4．教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌?；顒?dòng)三：安全教育—-《收拾玩具很重要》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)觀看木偶表演，知道收拾玩具很重要。在游戲中熟記本班玩具的位置,并制作標(biāo)記圖.活動(dòng)準(zhǔn)備木偶小男孩兩個(gè).活動(dòng)過(guò)程教師提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng).教師：(1）小朋友，你們喜歡玩玩具嗎？玩過(guò)玩具以后我們要做一件什么事呢？(2）游戲結(jié)束時(shí),我們要把玩具收拾好，這一點(diǎn)非常重要！不信，你們看!木偶表演——不及時(shí)收好玩具的后果.旁白：游戲結(jié)束了,收玩具的時(shí)間到了，大家開(kāi)始收拾玩具.只有在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇，一邊玩一邊打鬧,積木和其他材料散了一地。奇奇（做中槍狀：哎喲！丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩。奇奇(一腳踩在了圓形積木上，重重的摔了一跤):啊！丁?。ò哑嫫娣銎饋?lái))：你怎么了?我扶你起來(lái)。奇奇（剛站起來(lái)又坐了下去)：不行，我站不起來(lái)了！1)大家都在收玩具的時(shí)候，丁丁和奇奇在干什么？（2)后來(lái)發(fā)生了什么事？(3）引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，集體討論畫(huà)面內(nèi)容。1）奇奇的腳怎么了？我們來(lái)看看故事的結(jié)尾是什么？老師把奇奇送到了哪里？醫(yī)生是怎么說(shuō)的？奇奇又說(shuō)了什么？（4)你們說(shuō)，奇奇以后會(huì)怎么做呢？組織幼兒討論本班玩具的收拾方法.教師:我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們?cè)撛趺词帐八鼈兡?？玩游戲“什么玩具不?jiàn)了"，熟記本班玩具的擺放位置.（1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中擺放的位置。見(jiàn)了，哪些玩具調(diào)換了位置。請(qǐng)幼兒畫(huà)出各玩具的標(biāo)記圖,剪下貼到玩具柜上.活動(dòng)四：安全教育——《穿衣穿鞋要注意》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)閱讀畫(huà)面,知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂(lè)地活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備人手一張紙。服裝圖片若干（可以從一些服裝廣告上剪下，糨糊，抹布.活動(dòng)過(guò)程1、出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。1）小朋友們,這些衣服是什么樣的？我們什么時(shí)候會(huì)穿這樣的衣服。（2)有的衣服適合運(yùn)動(dòng)，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同的用處。（3）我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎？2．引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀察并討論三種活動(dòng)中小朋友的著裝情況。（1)教師：幼兒園里的體育活動(dòng)真多，老師帶小朋友們玩得可帶勁了。瞧，三個(gè)小朋友正在玩攀爬架,可是發(fā)生了什么事？①為什么會(huì)這樣呢？②繩子系在脖子上非常非常危險(xiǎn)，那我們參加游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？(2）了裙子的下擺,想爬也爬不起來(lái)。①我們應(yīng)該怎么幫助她呢？誰(shuí)有好方法？②穿裙子參加游戲非常不方便，我們可以選擇什么服裝來(lái)參加游戲呢?引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫(huà)面。教師：①你們看到了什么？發(fā)生了什么事?他摔倒了。還有一個(gè)小朋友褲腳邊的繩子也散開(kāi)了，自己踩在上面差點(diǎn)兒也摔倒.③他們這樣會(huì)影響踢球，我們有什么好辦法幫助他們嗎？2． 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，為自己選擇合適的衣服。活動(dòng)的時(shí)候穿,找到之后把它粘貼在紙上.教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么選擇？子、裙子和緊身褲，穿方便脫的衣服,這樣能夠更舒適地參加活動(dòng)。活動(dòng)五：安全教育——《大花臉》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀看木偶表演，指導(dǎo)化妝品是不能亂用的。2、在操作活動(dòng)中能選擇自己喜歡的洗化用品?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。2、各種成人的化妝品罐。3、洗化用品圖若干（可使用宣傳單等）畫(huà)有超市購(gòu)物籃的紙人人手一個(gè)，糨糊，抹布.4、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)?；顒?dòng)過(guò)程1、出示各種成人的化妝品罐，引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)教師：(1)小朋友們，這些是什么？（2)這是誰(shuí)用的？小朋友們可以用嗎？如果小朋友們用會(huì)發(fā)生什么事？2、觀看木偶表演，了解使用化妝品的不良后果旁白：睿睿和甜甜在家玩,發(fā)現(xiàn)家里有很多化妝品睿睿:還有好都化妝筆，和毛筆一樣的筆！甜甜：這個(gè)細(xì)細(xì)的是眉筆、粗粗的是化妝刷，我看見(jiàn)媽媽就是這樣用的。唉，我們一起來(lái)化妝吧.旁白：甜甜拿起眉筆描的黑黑粗粗的，還拿著化妝刷，蘸了好多胭脂涂在臉上。睿睿:哈哈，我也要化妝成印第安男孩.旁白：睿睿也拿起化妝品,把自己臉和手都涂上顏色。弄得像印第安人的樣子，還披著花的大方巾，手里拿著發(fā)膠到處噴。甜甜：(大叫)哎呀,我的臉好痛睿睿:哎呀，我的眼睛也好痛.教師：123你覺(jué)他們這樣做對(duì)嗎？31）睿睿和甜甜在家玩化妝品游戲發(fā)生了什么?猜猜醫(yī)生會(huì)和他們說(shuō)些什么？會(huì)傷害小朋友的皮膚。4、幼兒進(jìn)行活動(dòng)操作，選擇自己適合的洗化用品1)(2）請(qǐng)小朋友們選擇適合自己的洗化用品，放進(jìn)購(gòu)物籃里.（3）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，你買(mǎi)了什么?活動(dòng)六：安全教育——《廚房里的危險(xiǎn)》活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)廚房中各種器具及功能2、了解廚房中各種器具的危害性,知道不能隨便觸碰?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師自備廚房一角場(chǎng)景圖，并貼上可以反復(fù)粘貼的廚房用具圖。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。活動(dòng)過(guò)程1（1）教師：小朋友們，我們來(lái)玩一個(gè)“圖片藏貓貓”的游戲吧！這是什么?廚房里有什么？請(qǐng)小朋友們看清楚有哪些東西?(2）教師隱藏廚房場(chǎng)景圖,取下一張廚房用具圖片，再次向幼兒展示廚房里景圖。教師：找找看,什么不見(jiàn)了？他是做什么用的？(3）游戲3—4次2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)教師:(1)開(kāi)水瓶、燒開(kāi)的水壺里面裝的是什么？（2)打火機(jī)、火柴是用來(lái)干什么的？能不能隨便玩？如果玩會(huì)發(fā)生什么情況?微波爐是做什么用的?微波爐好象沒(méi)有火,也沒(méi)有煤氣，里面也沒(méi)有開(kāi)水，我們小朋友可以用嗎？（害，我們可別去惹他哦）(4）3、引導(dǎo)幼兒在幼兒用書(shū)上進(jìn)行操作活動(dòng).（1）請(qǐng)小朋友看看這個(gè)廚房里面有什么,你人為什么東西有危險(xiǎn)？（2)請(qǐng)小朋友們用筆圈出來(lái)。4、幼兒交流各自的操作結(jié)果，結(jié)束活動(dòng)。教師：請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)，你認(rèn)為什么東西有危險(xiǎn)，為什么?性，所以小朋友們不能隨便碰廚房里的用具哦?；顒?dòng)七：安全教育——《浴室里》活動(dòng)目標(biāo)：1、用過(guò)觀看情景表演，了解如何避免在浴室里發(fā)生危險(xiǎn)。2活動(dòng)準(zhǔn)備：１、與配班老師排練情景表演。２、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū).活動(dòng)過(guò)程：1、帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的洗澡模仿操，激發(fā)幼兒的活動(dòng)情趣.（1）教師：小朋友們，你們喜歡洗澡嗎？我們一起來(lái)洗洗吧.(2）教師帶領(lǐng)幼兒做洗澡的動(dòng)作。2、引導(dǎo)幼兒觀看情景表演。（1）教師》洗澡很舒服，可洗澡的時(shí)候不小心也會(huì)有危險(xiǎn)的，洗澡時(shí)我們因注意些什么呢?我們一起看看。（2)旁白:媽媽帶丁丁去洗澡。丁丁：媽媽，我想穿花拖鞋.媽媽：那可不行,那雙拖鞋不防滑,會(huì)摔倒的！來(lái)，這雙拖鞋很防滑，很安全，穿這雙。丁?。簨寢?，水放好了,我可以下水了嗎？媽媽：等等，我試試水燙不燙。丁丁:哦，媽媽，我要多放點(diǎn)水，我要多放點(diǎn)水。媽媽：丁丁，水不能放太多，會(huì)有危險(xiǎn)的。丁丁：洗的真舒服，我還要多洗會(huì)！媽媽：洗太長(zhǎng)時(shí)間會(huì)悶的，我們洗好了出去吧。來(lái)!踩在防滑墊上。丁丁：媽媽，我要把頭發(fā)吹干，就在浴室里用電吹風(fēng)吹.3、教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解浴室易發(fā)生的危險(xiǎn)。教師：(1）媽媽帶丁丁去洗澡,發(fā)生了什么事？（2)洗澡時(shí)應(yīng)選擇什么樣的拖鞋？為什么？（3）洗澡下水之前要注意做一件什么事？如果不試水溫會(huì)怎么樣？洗澡為什么不能放太多水？長(zhǎng)時(shí)間洗澡會(huì)怎么樣?(6）在浴室里能用電器嗎？為什么？4、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,對(duì)畫(huà)面進(jìn)行辨別.教師：圖上的媽媽和小朋友在干什么？你覺(jué)得他們做的對(duì)嗎？為什么？活動(dòng)八:安全教育——《安全用電》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)問(wèn)題情境以及閱讀畫(huà)面內(nèi)容，了解安全用電的注意事項(xiàng)。2、在觀看情境中運(yùn)用閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)人物的行為進(jìn)行判斷.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、配班教師排練情境表演上有插座。接線板一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程1、談話導(dǎo)入活動(dòng)我們教室里哪有插座？他有什么作用？座里面。這樣電流就可以通過(guò)插頭進(jìn)入電線，把電供給電器,這樣電器就可以工作了。2、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,請(qǐng)幼兒思考解決問(wèn)題方法。（1)問(wèn)題一：該選哪一個(gè)？教師:（打開(kāi)電視機(jī)，但電視的插頭為插進(jìn)插座）a我們來(lái)打開(kāi)電視，咦？怎么沒(méi)有畫(huà)面？b原來(lái)是插頭沒(méi)有插，插頭插在那里呢？我們看看墻上有沒(méi)有？插座在哪呢？c一個(gè)在電視機(jī)旁，一個(gè)在很遠(yuǎn)的地方,我們應(yīng)該選哪一個(gè)呢？(2)問(wèn)題二：不夠長(zhǎng)怎么辦？a小朋友們想在走廊里玩表演游戲，需要用錄音機(jī),可是走廊里沒(méi)有插座怎么辦？b插座呢?c頭，怎么使用接線板可以幫助我們解決這個(gè)問(wèn)題呢？3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)，為電器找到合適的插座。（1）圖上有需要用電的電器嗎？(2）插座在哪里？(3）（4）電視機(jī)的插頭插在哪呢？為什么?4、幼兒閱讀圖片時(shí)，初步了解安全用電的注意事項(xiàng)。(1）危險(xiǎn)。（2)請(qǐng)小朋友們看幼兒用書(shū)，讓幼兒們看看不能做，會(huì)很危險(xiǎn)。5、與幼兒分享閱讀圖書(shū)得到的經(jīng)驗(yàn)教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?cè)趫D片中學(xué)到了什么?ab因?yàn)椴孱^是金屬做的，所以他可以把電流傳到電器。如果我們用手拿著金屬做的東西碰插座，電流會(huì)怎么樣？（2)接線板插座上及周?chē)兴?在插座上決對(duì)不能有水。a水濺到插座板上會(huì)怎么樣？b我們應(yīng)注意些什么？c水杯、水壺、濕毛巾都要遠(yuǎn)離插座.(3）教師：接線板上有很多插座，可以插很多電器，但是這些電器可以同時(shí)使用嗎？（4）使用插座安全塞教師：a要插進(jìn)插孔的是什么東西？b6、情景表演,幼兒根前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)辨別正誤.（1）配班教師表演第一副畫(huà)面的情境。配班教師（用起子戳插座孔教師:你們覺(jué)得她做的對(duì)嗎?哪里做的不對(duì)?配班老師表演第二幅畫(huà)面的情景配班教師（拿了一杯水放在接線板的旁邊)：好渴，倒杯水喝。教師：如果我們一不小心碰翻水杯會(huì)怎么樣？配班教師表演第三幅畫(huà)面的情境配班教師（在接線板上插滿電器插頭教師：他做的對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做呢？(4)配班教師表演第四幅畫(huà)面的情景教師：你覺(jué)得他想法對(duì)嗎？這樣做有什么好處？7、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng).教師小結(jié)：我們家里有很多插座和電器、電線,而他們通常又在我們小朋友比較容易活動(dòng)九：安全教育——《不亂用藥品》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事，懂得生病了應(yīng)該在醫(yī)生的囑咐下用藥。2、能夠理解故事，聽(tīng)從成人意見(jiàn),不亂吃藥.二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、常見(jiàn)的醫(yī)用器械.2、成人木偶兩個(gè)，小女孩，小男孩木偶一個(gè)。3、各種不同藥品的照片，藥片、小藥瓶，一板一板的藥片、藥水、噴霧劑。4、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。三、活動(dòng)過(guò)程:1、觀看情景表演，導(dǎo)入活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演(1）旁白：媽媽在整理藥箱，甜甜在旁邊看。媽媽：藥可不能用來(lái)玩,更不能亂吃.旁白:甜甜點(diǎn)點(diǎn)頭，站在媽媽身邊看著媽媽把藥箱擺在柜子里，放在上層.教師：小朋友能認(rèn)識(shí)這些藥嗎？教師：媽媽是怎么對(duì)甜甜說(shuō)的？媽媽是怎么做的？（2)旁白：明明這兩天有些感冒咳嗽，媽媽帶他去看醫(yī)生。醫(yī)生給明明做了檢查，開(kāi)了藥.天三次，一次5毫升。旁白:明明站在媽媽的身邊聽(tīng)醫(yī)生跟媽媽說(shuō)怎么吃藥?；氐郊抑?，明明按照醫(yī)生的囑咐，按時(shí)吃藥，他的感冒很快就好了。（3)教師：醫(yī)生是怎么囑咐明明吃喲的？明明是怎么做的?結(jié)果怎么樣？3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)。引導(dǎo)幼兒觀察第一幅畫(huà)面。教師:小朋友們看到了什么？媽媽說(shuō)了些什么？甜甜是怎么做的?引導(dǎo)幼兒觀看第二幅畫(huà)面。教師：明明怎么了？醫(yī)生說(shuō)了什么？明明是怎么做的?4、分角色扮演故事.教師：誰(shuí)愿意把我們剛才看到的故事表演出來(lái)？5、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。教師：小朋友們聽(tīng)了這個(gè)故事后都知道藥事用來(lái)治病的，可是吃錯(cuò)藥也會(huì)生病，甚至危害生命.所以生病了要聽(tīng)醫(yī)生的話，不能自己隨便亂吃藥。活動(dòng)十：安全教育——《鉆爬護(hù)欄真危險(xiǎn)》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)觀看木偶表演和閱讀幼兒用書(shū),知道攀爬的危險(xiǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用.。活動(dòng)過(guò)程：通過(guò)談話引發(fā)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，知道哪些動(dòng)作是有危險(xiǎn)性的。教師小結(jié)：攀爬護(hù)欄和柵欄的行為都很危險(xiǎn)，可能會(huì)傷到自己,所以小朋友一定不要攀爬護(hù)欄和柵欄哦。教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。教師:你們喜歡你這些小朋友的行為嗎?為什么？教師總結(jié)：小朋友，馬路上的護(hù)欄可不是幼兒園里的攀爬架哦，過(guò)往的汽車(chē)非常活動(dòng)十一：安全教育—-《危險(xiǎn)的游戲場(chǎng)所》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)閱讀畫(huà)面，知道危險(xiǎn)的地方不能去.活動(dòng)準(zhǔn)備小男孩木偶，成人木偶三個(gè).小汽車(chē)道具，放大的電箱標(biāo)志圖?；顒?dòng)過(guò)程通過(guò)談話引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友們平時(shí)都在哪里玩啊？有沒(méi)有經(jīng)常在自己家附近玩？你們家附近有什么好玩的地方？引導(dǎo)幼兒觀看情景表演.使用道具布置玩耍的場(chǎng)景。在情景表演中了解馬路邊玩耍的危險(xiǎn)性。在情景表演中,了解在電箱旁游戲的危險(xiǎn)性。引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,鼓勵(lì)幼兒圍繞掛圖內(nèi)容進(jìn)行交流。幼兒自由地相互交流，教師深入幼兒中了解幼兒的談話內(nèi)容.教師總結(jié)：小朋友不能在馬路邊、高壓電箱旁邊玩游戲，因?yàn)樵谶@些地方玩耍容安全的地方?；顒?dòng)目標(biāo)通過(guò)觀看木偶表演,知道在水邊玩的危險(xiǎn)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備小男孩、小女孩木偶各一個(gè)，媽媽木偶一個(gè)，積木搭建的水池?；顒?dòng)過(guò)程談話導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒的興趣。教師：小朋友，你們知道什么地方有水池嗎？你在水邊玩過(guò)嗎？在水邊玩安全嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,了解在水邊玩的危險(xiǎn)。教師操作木偶表演情境一：是深還是淺。引導(dǎo)幼兒討論理解情境一。教師操作木偶表演情境二：看清腳下。3.通過(guò)談話，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。4.展示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀看、描述，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)，知道在水邊玩耍的注意事項(xiàng).活動(dòng)十三：安全教育——《大風(fēng)天》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)觀看木偶表演了解在大風(fēng)天氣外出時(shí)的注意事項(xiàng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備小女孩木偶和媽媽木偶各一個(gè)。錄有歌曲《秋天》的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī).活動(dòng)過(guò)程幼兒觀看木偶表演。請(qǐng)幼兒觀看教學(xué)掛圖，教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒了解如何避免大風(fēng)時(shí)易發(fā)生的危險(xiǎn)。教師:剛才發(fā)生了些什么事?為了防止風(fēng)沙吹進(jìn)我們的嘴巴和眼睛，我們可以怎么保護(hù)自己？刮大風(fēng)的時(shí)候我們不能靠近什么?為什么？除了路上的行人要注意安全，我們?cè)诩依镄枰鲂┦裁?如果我們的窗臺(tái)和陽(yáng)臺(tái)上有東西，我們需要怎么做？在游戲中即興地加入一些情境。活動(dòng)十四：安全教育——《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)幾種安全標(biāo)志.能理解日常生活中這些安全標(biāo)志的意義,并在標(biāo)志的指引下，進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種放大的常見(jiàn)標(biāo)志。人手一支筆，白紙若干.活動(dòng)過(guò)程1.設(shè)置游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。幼兒進(jìn)行“走迷宮”的游戲,教師仔細(xì)觀察幼兒的行走情況.2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、理解方向標(biāo)志及進(jìn)口標(biāo)志。志，引導(dǎo)幼兒自主認(rèn)識(shí)。自己打開(kāi)書(shū)，仔細(xì)觀察,試著尋找答案.出示緊急出口標(biāo)志。請(qǐng)幼兒描述緊急出口標(biāo)志，加深對(duì)標(biāo)志的印象.出示禁止攀爬標(biāo)志、禁止觸摸標(biāo)志.5.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。幼兒展示并解說(shuō)自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。教師總結(jié)：我們平時(shí)在生活中能夠看到很多標(biāo)志，各種不同的標(biāo)志代表不同的意活動(dòng)十五：安全教育--《煤氣泄漏，怎么辦？》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)中的故事,知道煤氣泄漏時(shí)的正確處理方法。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程1.通過(guò)談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師:現(xiàn)在我們每家每戶燒飯都用煤氣，煤氣用起來(lái)十分方便。但是,如果煤氣泄朋友,如果你發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏了會(huì)怎么辦？2.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)。（1)教師:請(qǐng)小朋友們打開(kāi)幼兒用書(shū),我們來(lái)看一看.（2)引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中的嬌嬌的正面行為.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意大致說(shuō)出煤氣泄漏時(shí)應(yīng)該怎么做.情境表演。教師扮演媽媽，選出幾位幼兒扮演孩子。5.結(jié)束活動(dòng)，教師總結(jié).活動(dòng)十六：安全教育——《燙傷了，怎么辦？》活動(dòng)目標(biāo)知道燙傷后的正確處理方法。活動(dòng)準(zhǔn)備娃娃一個(gè)、一盆水、剪刀、紗布?；顒?dòng)過(guò)程通過(guò)談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。應(yīng)該怎么辦呢？別著急，快來(lái)學(xué)習(xí)一下?tīng)C傷的自救方法把。引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并描述畫(huà)面內(nèi)容.教師依次引導(dǎo)幼兒按順序看圖，請(qǐng)幼兒描述圖上人物的做法。3.在老師和同伴的提示下，請(qǐng)一位幼兒模仿操作。4.幼兒自主談話,結(jié)束活動(dòng)。組織幼兒自由交談，教師深入幼兒中參與談話。（2）教師總結(jié).活動(dòng)十七：安全教育-—《觸電了，怎么辦？》活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)中的事例，知道觸電時(shí)的救助方式.活動(dòng)準(zhǔn)備人手一支筆?；顒?dòng)過(guò)程講故事導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看四幅小圖。教師:仔細(xì)看看第一幅圖，圖上的小女孩手上拿著什么?她正在做什么?要用干的木棍或者塑料棍。教師：再來(lái)看看第二幅圖上有誰(shuí)？你覺(jué)得小女孩這次是怎么做的？更能保護(hù)自己。教師：圖上的大人在做什么？小朋友送到醫(yī)院搶救。為什么嗎？是絕對(duì)錯(cuò)誤的。請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)每幅圖的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。情境表演.活動(dòng)十八：心理健康教案——做個(gè)快樂(lè)的自己活動(dòng)目標(biāo)：愿意跟小朋友們分享自己快樂(lè)和不快樂(lè)的事，大膽表達(dá)自己的情緒.理解故事中阿力想長(zhǎng)高的心情，了解每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處?；顒?dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)若干、PPT活動(dòng)過(guò)程:一、營(yíng)造輕松的氛圍（播放輕緩的音樂(lè)，想想自己喜歡的事情（1、伴隨音樂(lè)，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)。2中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等快樂(lè)的事、不快樂(lè)的事……(嘟嘟……)列車(chē)到站了,我們的旅途結(jié)束了。3、分享愉快的事情。“誰(shuí)愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂(lè)的事呢？"（“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過(guò)的錯(cuò)誤吧！還記不記得那天我早飯沒(méi)有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋(píng)果，后來(lái)就放在桌上，結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻.看來(lái)這件事老師真的做錯(cuò)了，所以我不快樂(lè)。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇，今天把這個(gè)不快樂(lè)的事情說(shuō)出來(lái)，我的心里舒服多了.現(xiàn)在誰(shuí)愿意象我一樣把不快樂(lè)的事情講出來(lái)和我們一起分享一下呢？”“剛才上來(lái)的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手！”二、故事小屋：你很快就會(huì)長(zhǎng)高師：今天呀！還來(lái)了一位新朋友，他的名字叫阿力（出示男孩阿力,有一件煩心事讓PPT,講述故事）1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情？同學(xué)又是怎么樣的表情?如果人家這么叫你，你會(huì)開(kāi)心嗎?2、我們剛才都了解了阿力的不快樂(lè)，那你覺(jué)得他為了讓自己快樂(lè)起來(lái)會(huì)做些什么改變呢？3、在聽(tīng)了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒(méi)有長(zhǎng)高，你覺(jué)得這時(shí)候他的心里會(huì)怎么樣？那我們猜猜看他會(huì)怎么做?4如果是你，這時(shí)候你會(huì)怎么做?5子叔叔也有很多的煩惱,那你覺(jué)得阿力還會(huì)像以前那樣想長(zhǎng)高嗎？他又會(huì)怎么做呢？6、當(dāng)你們遇到不快樂(lè)的時(shí)候,你有什么好方法讓自己快樂(lè)起來(lái)呢？（請(qǐng)孩子們說(shuō)）7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來(lái)看看（邊看圖片邊說(shuō)）8、師：老師也想和你們分享一個(gè)我的方法，當(dāng)我遇到不快樂(lè)的事情的時(shí)候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會(huì)變得輕松很多。（和老師一起試一試）三、傳遞快樂(lè)那么從今天開(kāi)始，希望我們小朋友都做一個(gè)快樂(lè)的孩子，每天都過(guò)得開(kāi)心。最后，讓我們和自己的朋友一起來(lái)唱首快樂(lè)的歌曲吧。你也