一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：寫好開頭和結(jié)尾課件

寫好開頭和結(jié)尾寫好開頭和結(jié)尾1開頭：怎么寫更吸引人？開頭：2想一想如果要寫一段話怎么開頭比較好呢？想一想如果要寫一段話3列一列開頭5要素時間問題開頭5要素行動地點

/環(huán)境人物列一列開頭5要素時間問題開頭5要素行動地點/環(huán)境人物4寫一寫那是個夏天的晚上。在院子里的大樹底下，爺爺打開手機(jī)、戴上耳機(jī)學(xué)習(xí)外語。寫一寫那是個夏天的晚上。5想一想按照5要素，好像一個開頭，就已經(jīng)把故事全講完了？后面還能說些啥？想一想按照5要素，后面還能說些啥？6畫一畫5要素的拓展為什么在這個時間？這之前在干嘛？這之后又怎樣？主人公有沒有遇到什么麻煩？他是如何解決的？時間問題具體描述主人公的行動他為什么要做這件事？開頭5要素行動具體描述周圍環(huán)境他具體是怎么做的？具體描述主人公尤其是與行動有關(guān)的特點地點

/環(huán)境環(huán)境對主人公行動的影響人物畫一畫5要素的拓展為什么在這個時間？主人公有沒有遇到什么麻煩7想一想直接按5要素寫，有點平淡。怎么寫開頭更有趣？想一想直接按5要素寫，怎么寫開頭更有趣？8寫一寫方式-1：描述場景那是個夏天的晚上，天已經(jīng)黑了，月亮升起來。爺爺坐在院子里的大樹底下，戴著耳機(jī)，看著手機(jī)屏幕，很開心的樣子。寫一寫方式-1：描述場景那是個夏天的晚上，天已經(jīng)黑了，月亮升9寫一寫方式-2：勾起疑問……爺爺坐在院子里的大樹底下，戴著耳機(jī)，看著手機(jī)屏幕，很開心的樣子。他這是在做什么呢？寫一寫方式-2：勾起疑問……爺爺坐在院子里的大樹底下，他這是10寫一寫方式-3：引出話題如果你的爺爺想學(xué)習(xí)外語，他會怎么做呢？你能為他提供什么幫助嗎？我想跟你介紹的這個爺爺就很有想法……寫一寫方式-3：引出話題如果你的爺爺想學(xué)習(xí)外語，11寫一寫方式-4：運用對比我是在學(xué)校里跟著老師學(xué)習(xí)外語的。爺爺已經(jīng)不上學(xué)啦，但他也想學(xué)外語，并且還找到了一個好辦法寫一寫方式-4：運用對比我是在學(xué)校里跟著老師學(xué)習(xí)外語的。并且12小結(jié)一下開頭的多種方式運用對比······交代5要素開頭描述場景引出話題勾起疑問小結(jié)一下······交代5要素開頭描述場景引出話題勾起疑問13開頭的目標(biāo)是什么？開頭的目標(biāo)是什么？14一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：寫好開頭和結(jié)尾課件15開頭的目標(biāo)：吸引讀者讀下去！開頭的目標(biāo)：16重新思考······吸引人知道這篇作文要講什么交代5要素運用對比引出話題進(jìn)一步了解開頭可以觀看描述場景對話題感興趣想了解更多好像身臨其境好奇心勾起疑問想知道是怎么回事你還有其他吸引讀者的開頭方式嗎？重新思考······吸引人知道這篇作文交代5要素運用對比進(jìn)一17想一想這張圖畫運用剛剛介紹的各種方式開頭可以怎么寫呢？想一想這張圖畫運用剛剛介紹的開頭可以怎么寫呢？18開頭：要避免的問題！開頭：19問

題問題-1：太羅嗦早上起來，洗臉?biāo)⒀?，穿衣服，吃早飯…?00字了，還沒進(jìn)入正題！問題問題-1：太羅嗦早上起來，洗臉?biāo)⒀?，穿衣服，吃早飯…?0改

進(jìn)改進(jìn)建議：從最吸引人的地方開始寫兩個女孩騎車進(jìn)入樹林……改進(jìn)改進(jìn)建議：兩個女孩騎車進(jìn)入樹林……21問

題問題-2：太概括那真是一次難忘的經(jīng)歷！這是非常愉快的一天！……問題問題-2：太概括那真是一次難忘的經(jīng)歷！22改

進(jìn)改進(jìn)建議：盡量不用“大詞”，要寫具體的信息、場景或問題兩個女孩騎車進(jìn)入樹林。那是一個春天的早上，陽光明朗，蝴蝶在空中翻飛。小動物們紛紛跑出來……改進(jìn)改進(jìn)建議：盡量不用“大詞”，兩個女孩騎車進(jìn)入樹林。23一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：寫好開頭和結(jié)尾課件24回顧一下故事的結(jié)尾

=結(jié)局

+變化結(jié)局：問題解決了嗎？變化：與開頭相比較回顧一下故事的結(jié)尾=結(jié)局：問題解決了嗎？25問

題常見結(jié)尾：總結(jié)

+升華爺爺認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅持不懈，真令人敬佩！我們要學(xué)習(xí)爺爺這種好學(xué)不倦的精神！不覺得有點……空洞嗎？問題常見結(jié)尾：總結(jié)+升華爺爺認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅持不懈，不覺得26寫出有延伸性的結(jié)尾寫出27擴(kuò)展一下有延伸性的結(jié)尾未來的延續(xù)

新可能對比變化與開頭相比較結(jié)尾主人公、行動對比當(dāng)下的情景周圍環(huán)境，其他擴(kuò)展一下有延伸性的結(jié)尾對比與開頭相比較結(jié)尾主人公、行動對比當(dāng)28回顧一下有延伸性的內(nèi)容短發(fā)女孩帶著網(wǎng)兜和小瓶子，打算去捕捉一些昆蟲，帶回學(xué)校，在實驗室里進(jìn)行研究?；仡櫼幌掠醒由煨缘膬?nèi)容短發(fā)女孩帶著網(wǎng)兜和小瓶子，29寫一寫有變化、有延伸性的結(jié)尾不知不覺，月亮升高了，爺爺學(xué)得那么投入，都忘記了時間。他琢磨著，明天要在手機(jī)上再下載幾個學(xué)習(xí)外語的新軟件。寫一寫有變化、有延伸性的結(jié)尾不知不覺，月亮升高了，30想一想這張圖畫怎么寫出有變化、有延伸性的結(jié)尾呢？想一想這張圖畫31一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：寫好開頭和結(jié)尾課件32小結(jié)：寫出有吸引力的開頭開頭5要素時間、地點、人物、行動、問題多種開頭方式描述場景勾起疑問吸引讀者（往下閱讀）引出話題運用對比小結(jié)：寫出有吸引力的開頭開頭5要素多種開頭方式勾起疑問吸引讀33小結(jié)：寫出有延伸性的結(jié)尾結(jié)尾

=變化

+新可能與開頭的對比找出變化突破畫面（做出延伸）描述場景推出新可能小結(jié)：寫出有延伸性的結(jié)尾結(jié)尾=變化+新可能與開頭的對34作業(yè)運用這節(jié)課談到的方法，給這張圖畫寫出至少3個不同的開頭，試試看吧！作業(yè)運用這節(jié)課談到的方法，35寫好開頭和結(jié)尾寫好開頭和結(jié)尾36開頭：怎么寫更吸引人？開頭：37想一想如果要寫一段話怎么開頭比較好呢？想一想如果要寫一段話38列一列開頭5要素時間問題開頭5要素行動地點

/環(huán)境人物列一列開頭5要素時間問題開頭5要素行動地點/環(huán)境人物39寫一寫那是個夏天的晚上。在院子里的大樹底下，爺爺打開手機(jī)、戴上耳機(jī)學(xué)習(xí)外語。寫一寫那是個夏天的晚上。40想一想按照5要素，好像一個開頭，就已經(jīng)把故事全講完了？后面還能說些啥？想一想按照5要素，后面還能說些啥？41畫一畫5要素的拓展為什么在這個時間？這之前在干嘛？這之后又怎樣？主人公有沒有遇到什么麻煩？他是如何解決的？時間問題具體描述主人公的行動他為什么要做這件事？開頭5要素行動具體描述周圍環(huán)境他具體是怎么做的？具體描述主人公尤其是與行動有關(guān)的特點地點

/環(huán)境環(huán)境對主人公行動的影響人物畫一畫5要素的拓展為什么在這個時間？主人公有沒有遇到什么麻煩42想一想直接按5要素寫，有點平淡。怎么寫開頭更有趣？想一想直接按5要素寫，怎么寫開頭更有趣？43寫一寫方式-1：描述場景那是個夏天的晚上，天已經(jīng)黑了，月亮升起來。爺爺坐在院子里的大樹底下，戴著耳機(jī)，看著手機(jī)屏幕，很開心的樣子。寫一寫方式-1：描述場景那是個夏天的晚上，天已經(jīng)黑了，月亮升44寫一寫方式-2：勾起疑問……爺爺坐在院子里的大樹底下，戴著耳機(jī)，看著手機(jī)屏幕，很開心的樣子。他這是在做什么呢？寫一寫方式-2：勾起疑問……爺爺坐在院子里的大樹底下，他這是45寫一寫方式-3：引出話題如果你的爺爺想學(xué)習(xí)外語，他會怎么做呢？你能為他提供什么幫助嗎？我想跟你介紹的這個爺爺就很有想法……寫一寫方式-3：引出話題如果你的爺爺想學(xué)習(xí)外語，46寫一寫方式-4：運用對比我是在學(xué)校里跟著老師學(xué)習(xí)外語的。爺爺已經(jīng)不上學(xué)啦，但他也想學(xué)外語，并且還找到了一個好辦法寫一寫方式-4：運用對比我是在學(xué)校里跟著老師學(xué)習(xí)外語的。并且47小結(jié)一下開頭的多種方式運用對比······交代5要素開頭描述場景引出話題勾起疑問小結(jié)一下······交代5要素開頭描述場景引出話題勾起疑問48開頭的目標(biāo)是什么？開頭的目標(biāo)是什么？49一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：寫好開頭和結(jié)尾課件50開頭的目標(biāo)：吸引讀者讀下去！開頭的目標(biāo)：51重新思考······吸引人知道這篇作文要講什么交代5要素運用對比引出話題進(jìn)一步了解開頭可以觀看描述場景對話題感興趣想了解更多好像身臨其境好奇心勾起疑問想知道是怎么回事你還有其他吸引讀者的開頭方式嗎？重新思考······吸引人知道這篇作文交代5要素運用對比進(jìn)一52想一想這張圖畫運用剛剛介紹的各種方式開頭可以怎么寫呢？想一想這張圖畫運用剛剛介紹的開頭可以怎么寫呢？53開頭：要避免的問題！開頭：54問

題問題-1：太羅嗦早上起來，洗臉?biāo)⒀溃┮路?，吃早飯…?00字了，還沒進(jìn)入正題！問題問題-1：太羅嗦早上起來，洗臉?biāo)⒀溃┮路?，吃早飯…?5改

進(jìn)改進(jìn)建議：從最吸引人的地方開始寫兩個女孩騎車進(jìn)入樹林……改進(jìn)改進(jìn)建議：兩個女孩騎車進(jìn)入樹林……56問

題問題-2：太概括那真是一次難忘的經(jīng)歷！這是非常愉快的一天！……問題問題-2：太概括那真是一次難忘的經(jīng)歷！57改

進(jìn)改進(jìn)建議：盡量不用“大詞”，要寫具體的信息、場景或問題兩個女孩騎車進(jìn)入樹林。那是一個春天的早上，陽光明朗，蝴蝶在空中翻飛。小動物們紛紛跑出來……改進(jìn)改進(jìn)建議：盡量不用“大詞”，兩個女孩騎車進(jìn)入樹林。58一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：寫好開頭和結(jié)尾課件59回顧一下故事的結(jié)尾

=結(jié)局

+變化結(jié)局：問題解決了嗎？變化：與開頭相比較回顧一下故事的結(jié)尾=結(jié)局：問題解決了嗎？60問

題常見結(jié)尾：總結(jié)

+升華爺爺認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅持不懈，真令人敬佩！我們要學(xué)習(xí)爺爺這種好學(xué)不倦的精神！不覺得有點……空洞嗎？問題常見結(jié)尾：總結(jié)+升華爺爺認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅持不懈，不覺得61寫出有延伸性的結(jié)尾寫出62擴(kuò)展一下有延伸性的結(jié)尾未來的延續(xù)

新可能對比變化與開頭相比較結(jié)尾主人公、行動對比當(dāng)下的情景周圍環(huán)境，其他擴(kuò)展一下有延伸性的結(jié)尾對比與開頭相比較結(jié)尾主人公、行動對比當(dāng)63回顧一下有延伸性的內(nèi)容短發(fā)女孩帶著網(wǎng)兜和小瓶子，打算去捕捉一些昆蟲，帶回學(xué)校，在實驗室里進(jìn)行研究?；仡櫼幌掠醒由煨缘膬?nèi)容短發(fā)女孩帶著網(wǎng)兜和小瓶子，64寫一寫有變化、有延伸性的結(jié)尾不知不覺，月亮升高了，爺爺學(xué)得那么投入，都忘記了時間。他琢磨著，明天要在手機(jī)上再下載幾個學(xué)習(xí)外語的新軟件。寫一寫有變化、有延伸性的結(jié)尾不知不覺，月亮升高了，65想一想這張圖畫怎么寫出有變化、有延伸性的結(jié)尾呢？想一想這張圖畫66一二年級語文看圖說話思維導(dǎo)圖：寫好開頭和結(jié)尾課件67小結(jié)：寫出有吸引力的開頭開頭5要