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6作用？設(shè)計(jì)目的：考察學(xué)生關(guān)于文章的理解，及文章中間段的作用。6、小組合作，深入探究這里將以小組討論的形式完成下列問題。【問題1】課文中有多處是關(guān)于人物描寫的，每小組請找出任意兩處，并分析該處描寫的作用。設(shè)計(jì)目的：分析人物描寫作用，是學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)具備的一種能力，借助描寫手法，進(jìn)一步分析人物形象。【問題2】文中關(guān)于聞一多的評價(jià)是什么？他身上有那些精神品質(zhì)仍值得現(xiàn)在的我們?nèi)W(xué)習(xí)？本篇文章的主旨又是什么？設(shè)計(jì)目的：考察學(xué)生歸納概括能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聞一多先生的精神品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。7、布置作業(yè)完成本課配套練習(xí)冊。設(shè)計(jì)目的：鞏固、復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。四、說板書設(shè)計(jì)口的巨人革命家起稿政治傳單群眾大會演說參加游行示威口的巨人革命家起稿政治傳單群眾大會演說參加游行示威行的高標(biāo)五、說教學(xué)反思本篇課文在教學(xué)過程中難度不大，學(xué)生在閱讀過程中都能準(zhǔn)確概括信息，但在人物形象分析上，依然存在較大
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