2023年下學(xué)期高中音體美教研組工作總結(jié)

2022年下學(xué)期高中音體美教研組工作總結(jié)音體美組工作總結(jié)

一年一度的教學(xué)工作就要完畢了，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我們音體美組圓滿完成了我校的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將音體美教研工作狀況總結(jié)如下：

教研組自培工作：

1、自培工作思路與實(shí)施：本學(xué)期的主要工作是連續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)；連續(xù)以教學(xué)主題“立足學(xué)情，激發(fā)學(xué)生興趣的有效教學(xué)策略”，進(jìn)一步討論適合我校的教學(xué)方法與教學(xué)策略，我組教師結(jié)合各自的學(xué)生的教學(xué)學(xué)情，在課堂教學(xué)中從如何進(jìn)展“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育”；“教材的處理”，“對(duì)學(xué)生力量的培育”等角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略綻開(kāi)教學(xué)。

2、自培主題開(kāi)展?fàn)顩r：我們有步驟地實(shí)施了教研自培規(guī)劃，通過(guò)主題活動(dòng)的形式綻開(kāi)了有效的教研活動(dòng)，盧芳教師就《我校激發(fā)學(xué)生體育興趣的有效教學(xué)策略》，從我校目前生源的特點(diǎn)及學(xué)生的特點(diǎn)，從注意學(xué)生良好常規(guī)教育的養(yǎng)成與教育；注意學(xué)生的需求備好教材；注意培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量三個(gè)角度談了體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略；李輝教師依據(jù)教學(xué)大綱和教材的內(nèi)容及學(xué)生的特點(diǎn)。談了如何在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生制造性學(xué)習(xí)，主動(dòng)性學(xué)習(xí)，讓每位學(xué)生都能知道我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)工程

篇2:初中音樂(lè)教師應(yīng)對(duì)新課改教育實(shí)施

談?wù)劤踔幸魳?lè)教師如何應(yīng)對(duì)新課改的教育實(shí)施

音樂(lè)課程改革在近些年始終是音樂(lè)教育中備受矚目的課題之一。新課程改革如春風(fēng)拂面，新教育理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)方法正漸漸為我們所熟識(shí)并認(rèn)同。但同時(shí)我們也看到，課堂教學(xué)仍舊更多地維持著應(yīng)試的框架，一會(huì)兒東風(fēng)，一會(huì)兒西風(fēng)，攪得教師、學(xué)生無(wú)所適從，新舊課程的差異和碰撞必定會(huì)產(chǎn)生沖突和沖擊。任何新課程的施行，都會(huì)推動(dòng)著教師教學(xué)觀念的更新，都需要教師行為發(fā)生與之相適應(yīng)的變化，而教師行為變化又打算著課程改革的進(jìn)程。由于高中音樂(lè)課程的改革給高中的音樂(lè)教師的教學(xué)帶來(lái)很大的壓力和反思，如何培育能夠勝任高中音樂(lè)新課程改革的教育師資及如何對(duì)更高質(zhì)量的生源進(jìn)展專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育將是高中音樂(lè)教師必將面臨的問(wèn)題。在此，筆者想在這里簡(jiǎn)潔地從幾個(gè)方面就高中音樂(lè)教師如何調(diào)整、適應(yīng)教育課改的形勢(shì)談一談自己的想法，盼望可以給大家在課改后的音樂(lè)教學(xué)之路上起到一點(diǎn)點(diǎn)拋磚引玉的作用。

1.心理上。我將這個(gè)心理上的因素列為第一條，其實(shí)是有緣由的。由于從哲學(xué)上來(lái)說(shuō)，任何人在做任何事的時(shí)候，最重要的因素就是內(nèi)因。說(shuō)白了，就是這個(gè)人心理上樂(lè)不愿意做、有沒(méi)有決心、有多大的決心去做一件事。還有就是我們這一代的教師，大局部，甚至絕大局部承受的都是傳統(tǒng)的教師用傳統(tǒng)的教育方式來(lái)賜予我們的音樂(lè)學(xué)問(wèn)。這里的傳統(tǒng)，其實(shí)是由于我們和現(xiàn)在的孩子們生活的年月不同，我們國(guó)家的進(jìn)展階段不同，教育水平不同，現(xiàn)代化的程度不同，所承受的教育方式自然也就不同，然后承受的教育存在著肯定的學(xué)問(wèn)傾向。所以當(dāng)我們看到新的課改方案之后，我覺(jué)得難免會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)不一樣的感覺(jué)，或者說(shuō)有點(diǎn)兒可怕，擔(dān)憂自己能不能很好的把自己的學(xué)問(wèn)傳授給我們的學(xué)生。

從心理上我們首先要意識(shí)到這是一個(gè)很好的改革，我們要用一種欣然的態(tài)度去承受它，并且積極、主動(dòng)地去查找方式去解決自己存在的一些問(wèn)題。其實(shí)，我認(rèn)為心理上的這個(gè)承受就是一個(gè)想不通想得通的問(wèn)題。作為一名教師，我們都知道，生活在現(xiàn)代社會(huì)我們就要活到老學(xué)到老，我們就要跟著時(shí)代走，我們就要學(xué)會(huì)用進(jìn)展的眼光看問(wèn)題，固然這些不僅僅適合講給孩子們聽(tīng)，也適合我們自己。我們要時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)懷國(guó)內(nèi)外最新的最好的教育方式，也要時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注究竟教給學(xué)生們什么樣的學(xué)問(wèn)什么樣的技能對(duì)他們將來(lái)的生活、進(jìn)展才是最好的。然后再關(guān)注一下現(xiàn)如今的社會(huì)態(tài)勢(shì)，我想這個(gè)課改的問(wèn)題就很簡(jiǎn)單理解，并且認(rèn)為它是我們教育事業(yè)進(jìn)步的象征。

2.比擬。所謂比擬，就是既然課改，既然我們要改，那我們就要知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。這里固然不是打仗，而是我們要仔細(xì)的研讀一下課改的趨勢(shì)。也就是我們之前是什么教學(xué)模式，以后要改成什么教學(xué)模式；我們之前教的是什么內(nèi)容，課改后又要教什么內(nèi)容；我們之前是以什么內(nèi)容為教學(xué)重點(diǎn)，以后又要以什么內(nèi)容為教學(xué)重點(diǎn)；我們之前缺少什么方面，之后又要補(bǔ)上什么方面??????其實(shí)也就是說(shuō)，我們要把課改前后做一個(gè)全面的比擬，并且要做一個(gè)深刻的思索，最終得出一個(gè)自己的