《同學相伴》完美課件-第課時人教

《4同學相伴》第2課時三年級下冊

第一單元《我和我的同伴》《4同學相伴》第2課時三年級下冊游戲背景分享經(jīng)驗游戲方法游戲要求

游戲“海島逃生”游戲背景分享經(jīng)驗游戲方法游戲要求《同學相伴》完美課件_第課時人教

游戲“海島逃生”游戲“海島逃生”游戲背景

一群游客乘坐游艇出海看美景?？墒呛懿恍?，在他們即將到達目的地時，游艇觸礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戲背景一群游客乘坐游艇出?？疵谰?。可是很不游戲方法分成四組，每組五個人小組成員一起站在報紙上，把報紙當作“礁石”，把地面的其他地方當作“大?！?，成員一起努力不讓小組中的任何一員掉進“?！崩?。當老師說“海水漫上來了”，大家就把報紙對折。小組成員重新一起站在報紙上，繼續(xù)努力不讓小組中任何成員掉進“海”里。當老師說“海水又漫上來了”，大家就把報紙再對折，重復前面的活動。以此類推，把報紙折得最小的那一組獲勝。游戲方法分成四組，每組五個人游戲要求小組中絕不能有任何人“落水”，否則就算失敗。注意安全，不要因為擁擠而摔倒。每組設(shè)一個裁判，負責監(jiān)督。游戲要求小組中絕不能有任何人“落水”，否則就算失敗。分享經(jīng)驗

請你說說不讓任何人“落水”的秘訣是什么？分享經(jīng)驗請你說說不讓任何人“落水”的秘你覺得班上的同學這樣做對嗎？為什么

如果你是陳欣會有怎樣的感受呢？你認為班上的同學應(yīng)該怎樣做呢？請演一演你覺得班上的同學這樣做對嗎？為什么如果你是

小小討論臺

校園生活中，我們身邊還有哪些冷落、排斥、忽視身邊同學的現(xiàn)象？我們遇到類似的情況應(yīng)該怎么做呢？校園生活中，我們身邊還有哪些冷落、排斥、

今年春天感冒的人特別多，你的同桌劉佳同學已經(jīng)好幾天沒有到校了，她的座位一直空在那，聽老師說她生病了，這時你該怎么辦？你該怎么辦？今年春天感冒的人特別多，你的同桌劉佳同學

梁雅同學喜歡給別人起外號，同學們都很討厭她。班級準備排一個課本劇，老師準備讓她參加，但其他同學都不高興，這時你該怎么辦？你該怎么辦？梁雅同學喜歡給別人起外號，同學們都很討

方蓉同學體形較胖，學校慶祝六一兒童節(jié)，讓我們班表演一個舞蹈，大家擔心她會影響班級的表演成績，不愿讓她參加，這時你該怎么辦？你該怎么辦？方蓉同學體形較胖，學校慶祝六一兒童

孫琪同學平時沉默寡言，很少有人和他在一起玩游戲、聊天，大家對他的家庭情況不是太了解，這次班級春游只有他一個人沒交費，沒交費就意味著活動他無法參加了，這時你該怎么辦？你該怎么辦？孫琪同學平時沉默寡言，很少有人和他在一

觀看視頻：“溫情的大雁”

美文欣賞：“溫情的大雁”觀看視頻：“溫情的大雁”美文欣賞：“溫情的大雁”

當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下陪伴它呢？

思考：

想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下陪

紅軍長征的故事紅軍長征的故事

欣賞歌曲：《愛的奉獻》欣賞歌曲：《愛的奉獻》《同學相伴》完美課件_第課時人教這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風向標）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負其責、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學的情感；二是引導學生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！

走進“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進今天的“大看臺”，同學們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

同學們介紹異國風土人情。（學生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習，搜集到了大量資料，還自己動手制作了課件，讓學生到講臺前演示給同學們看，可以使學生有一種成就感，藉此進一步激發(fā)學生們的學習興趣。）二、激情

1、一個外國小女孩可以獨自一人游歐洲，而對我們中國小學生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學方法不夠科學嗎？現(xiàn)在，同學們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學方法的在一組，不贊同的在一組，大家進行辯論。（自主合作，主動探究，相信這樣的學習方法學生會非常愛學，更會積極地討論。鼓勵同學們讀書要有獨特的見解，同時，教師要特別說明“每一種認識都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實際，對學生認真地讀書，認真地思考有一個界定。）

2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時間，更要參與到同學們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨特的見解，這是對學生最好的支持。）

3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊撊绾五憻捵约旱莫毩⒆灾鞯哪芰?。（深入研究課文內(nèi)容，擴大學生學習和思維的空間。同時，學生廣泛地查詢資料，學習知識，流利地表達，這樣，不僅涉入了知識，又鍛煉了語言表達的能力。）三、布置實踐作業(yè)題目：《從烏塔看中外小學生的不同》要求：學生通過查找資料分析中小學生在計算能力、動手操作能力、自理能力、家庭責任感等方面的不同，并簡單分析造成這種不同的原因，也可列成表格，和小組同學之間互相交流。這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情20《4同學相伴》第2課時三年級下冊

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如果你是陳欣會有怎樣的感受呢？你認為班上的同學應(yīng)該怎樣做呢？請演一演你覺得班上的同學這樣做對嗎？為什么如果你是

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校園生活中，我們身邊還有哪些冷落、排斥、忽視身邊同學的現(xiàn)象？我們遇到類似的情況應(yīng)該怎么做呢？校園生活中，我們身邊還有哪些冷落、排斥、

今年春天感冒的人特別多，你的同桌劉佳同學已經(jīng)好幾天沒有到校了，她的座位一直空在那，聽老師說她生病了，這時你該怎么辦？你該怎么辦？今年春天感冒的人特別多，你的同桌劉佳同學

梁雅同學喜歡給別人起外號，同學們都很討厭她。班級準備排一個課本劇，老師準備讓她參加，但其他同學都不高興，這時你該怎么辦？你該怎么辦？梁雅同學喜歡給別人起外號，同學們都很討

方蓉同學體形較胖，學校慶祝六一兒童節(jié)，讓我們班表演一個舞蹈，大家擔心她會影響班級的表演成績，不愿讓她參加，這時你該怎么辦？你該怎么辦？方蓉同學體形較胖，學校慶祝六一兒童

孫琪同學平時沉默寡言，很少有人和他在一起玩游戲、聊天，大家對他的家庭情況不是太了解，這次班級春游只有他一個人沒交費，沒交費就意味著活動他無法參加了，這時你該怎么辦？你該怎么辦？孫琪同學平時沉默寡言，很少有人和他在一

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思考：

想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下陪

紅軍長征的故事紅軍長征的故事

欣賞歌曲：《愛的奉獻》欣賞歌曲：《愛的奉獻》《同學相伴》完美課件_第課時人教這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風向標）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負其責、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學的情感；二是引導學生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！

走進“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進今天的“大看臺”，同學們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

同學們介紹異國風土人情。（學生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習，搜集到了大量資料，還自己動手制作了課件，讓學生到講臺前演示給同學們看，可以使學生有一種成就感，藉此進一步激發(fā)學生們的學習興趣。）二、激情

1、一個外國小女孩可以獨自一人游歐洲，而對我們中國小學生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學方法不夠科學嗎？現(xiàn)在，同學們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學方法的在一組，不贊同的在一組，大家進行辯論。（自主合作，主動探究，相信這樣的學習方法學生會非常愛學，更會積極地討論。鼓勵同學們讀書要有獨特的見解，同時，教師要特別說明“每一種認識都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實際，對學生認真地讀書，認真地思考有一個界定。）

2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時間，更要參與到同學們的辯論中