2022年初中教師自我鑒定總結(jié)

2022年?初中教師自?我鑒定總結(jié)?一年的教?育教學(xué)工作?已接近尾聲?，為了更好?地做好今后?的工作，經(jīng)?驗、吸取教?訓(xùn)，本人特?就__學(xué)年?的工作如下?：一、政?治思想方面?本人熱愛?黨，熱愛人?民，堅持黨?的教育方針?，忠誠黨的?教育事業(yè)：?能認真學(xué)習(xí)?，做好政治?學(xué)習(xí)筆記、?寫好學(xué)習(xí)心?得，思想端?正，服從學(xué)?校的工作安?排，辦事認?真負責(zé);把?自我的精力?、本事全部?用于學(xué)校的?教育教學(xué)過?程中，并能?自覺遵守職?業(yè)道德，在?學(xué)生中樹立?良好的教師?形象;帶頭?與同事研究?業(yè)務(wù)，毫不?保留自我的?觀點，實話?實說，互相?學(xué)習(xí)，共同?提高教學(xué)水?平;能夠顧?全大局，團?結(jié)協(xié)作，在?各方面以黨?員的標準嚴?格要求自我?，以便更快?地適應(yīng)教育?發(fā)展的形勢?。二、教?育教學(xué)工作?首先，能?認真把握教?材。把課標?、教參與課?本有機結(jié)合?，以提高學(xué)?生分析問題?和解決問題?本事為目標?，切實落實?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新思維和?創(chuàng)造本事，?并且能利用?課堂時間不?斷地以新型?熱點材料為?背景創(chuàng)設(shè)提?問角度，幫?忙學(xué)生拓展?思路，從而?使學(xué)生們分?析、解決問?題的本事不?斷提高。?第二，能把?握學(xué)生的認?知水平和本?事。重視對?已學(xué)知識的?鞏固和新、?舊知識的聯(lián)?系，到達幫?忙學(xué)生學(xué)會?求知、不斷?發(fā)展的目的?。第三，?尊重學(xué)生。?重視與學(xué)生?之間的情感?交流和培養(yǎng)?，在嚴格管?理的同時能?尊重學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情和?認知本事，?提出與學(xué)生?自身水平相?當(dāng)?shù)膯栴}，?鼓勵他們大?膽探索，共?同提高。?三、其他方?面每學(xué)期?根據(jù)學(xué)校實?際認真制定?學(xué)校工作計?劃并督促實?施，撰寫學(xué)?校工作鑒定?，突出反映?學(xué)校師生成?果;統(tǒng)籌安?排學(xué)校的教?學(xué)工作，注?重經(jīng)過組織?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?開展校本教?研、進行業(yè)?務(wù)競賽、組?織外出學(xué)習(xí)?等途徑抓好?教師隊伍建?設(shè)，促進教?師專業(yè)成長?;能認真參?加___高?級研修班的?學(xué)習(xí)，每次?學(xué)習(xí)都能提?前安排好工?作，做到學(xué)?習(xí)、工作兩?不誤;創(chuàng)立?博客，把平?時的教學(xué)得?失、聽課感?受、培訓(xùn)心?得、教學(xué)困?惑和生活隨?想等資料上?傳和同行交?流分享，豐?富業(yè)余生活?，記錄教育?人生;個人?撰寫的《_?__》發(fā)表?于《___?》。四、?努力方向?在新的一學(xué)?年中，我將?以優(yōu)秀同行?為榜樣，加?強自身政治?學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)?錘煉，不斷?提高教育教?學(xué)水平和學(xué)?校管理本事?，為學(xué)校的?發(fā)展作出更?大的貢獻。?初中教師?自我鑒定（?二）一年?來，本人熱?愛黨，熱愛?人民，堅持?黨的教育方?針，忠誠黨?的教育事業(yè)?。思想端正?，作風(fēng)正派?，服從領(lǐng)導(dǎo)?的工作安排?，辦事認真?負責(zé)。在?工作中，能?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)進?取性，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情緒，合理?運用教學(xué)手?段，以學(xué)生?為主體，教?師作主導(dǎo)，?以探究的方?式創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情境，開拓?學(xué)生思維，?民揮學(xué)生的?想象力，切?實地向課堂?四十分鐘要?質(zhì)量。開學(xué)?初，能很快?要組織好班?委會，選出?班級骨干，?努力培養(yǎng)班?級骨干。例?如楊金花、?羅福權(quán)、鄧?麗花等同學(xué)?，能進取配?合教師抓好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，創(chuàng)立優(yōu)?良的班團體?，構(gòu)成良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?。所以一年?來，學(xué)生違?法犯罪率為?0，差生率?為0，在學(xué)?校中被評為?先進班級。?在教學(xué)工?作中，做到?認真?zhèn)湔n，?認真批改作?業(yè)，作業(yè)格?式工整、規(guī)?范，并養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。對個?別的差生，?能悉心輔導(dǎo)?，經(jīng)常面批?作業(yè)，找出?知識的薄弱?環(huán)節(jié)，及時?進行補漏。?例如，自我?經(jīng)常利用課?余時間，落?班輔導(dǎo)學(xué)生?，有針對性?地制定幫教?計劃，有目?的有計劃地?做好后進生?的轉(zhuǎn)化工作?。在課堂上?，采用多提?問，多檢查?，及時疏導(dǎo)?，及時反饋?的形式，努?力提高后進?生的文化基?礎(chǔ)知識。同?時，在班級?中開展互幫?互學(xué)小組，?進行一幫一?的學(xué)習(xí)活動?，使學(xué)生端?正思想，互?相學(xué)習(xí)，互?想促進，構(gòu)?成你追我趕?的良好學(xué)習(xí)?氛圍。平時?，自我還注?意“兩手抓?”:一方面?培養(yǎng)好尖子?生，一方面?經(jīng)過尖子生?輔導(dǎo)后進生?，以先進幫?忙后進，以?好帶差，促?進雙贏效果?。例如，學(xué)?期初，我制?定了幫教計?劃，開展“?伸出你的雙?手，幫忙你?的朋友”的?互幫互學(xué)主?題活動。定?期檢查，發(fā)?現(xiàn)有提高的?同學(xué)，及時?表揚，獎勵?。這樣，就?充分調(diào)動了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?進取性，掀?起學(xué)習(xí)熱潮?。在學(xué)生?的思想教育?工作中，做?到諄諄善誘?，耐心疏導(dǎo)?，耐心教育?。例如當(dāng)時?有一個調(diào)皮?學(xué)生，他叫?郭華富。他?學(xué)習(xí)成績差?，經(jīng)常逃學(xué)?，在班級中?是“小霸王?”。我采取?和他經(jīng)常談?心的方法，?與學(xué)生交朋?友，做學(xué)生?的知心人，?與家長緊密?配合，發(fā)現(xiàn)?有一點兒提?高的就及時?表揚他，鼓?勵他，樹立?起他在班級?中的威信。?經(jīng)過教育，?他提高很快?，之后還成?為三好學(xué)生?。在工作?之余，本人?還努力鉆研?教材，分析?每堂課成功?在哪里，哪?里存在不足?，不斷的鑒?定經(jīng)驗，不?斷的充實自?我的教學(xué)水?平和班級管?理水平。經(jīng)?過一年來的?教學(xué)，在班?級中，學(xué)生?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?構(gòu)成了，組?織紀律性變?好了，作業(yè)?能依時完成?，勞動進取?肯干，誠實?有禮，互助?互學(xué)，使學(xué)?生得到了全?面的發(fā)展。?初中教師?自我鑒定（?三）在全?面深化教育?改革，大力?推進素質(zhì)教?育的今日，?我作為一名?中學(xué)語文教?師，能忠于?教育事業(yè)，?關(guān)心學(xué)生的?健康成長，?為培養(yǎng)新世?紀人才默默?耕耘著。近?幾年來，在?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心下，我踏?實地、開創(chuàng)?性地開展工?作，取得了?必須的成績?，現(xiàn)鑒定如?下。一、?在思想方面?：熱愛祖?國、熱愛中?國共產(chǎn)黨、?熱愛社會主?義、熱愛人?民的教育事?業(yè)、熱愛教?師職業(yè)。堅?持擁護中國?共產(chǎn)黨的領(lǐng)?導(dǎo)，堅持四?項基本原則?，認真學(xué)習(xí)?“八榮八恥?”的重要思?想，深刻領(lǐng)?會精神，并?以此作為自?我的行動準?則，樹立全?心全意為人?民服務(wù)的意?識。經(jīng)過聽?廣播、看電?視、看報紙?等多種形式?來學(xué)習(xí)和全?面貫徹黨的?教育方針了?解國內(nèi)外的?時世政治。?與時俱進，?忠誠黨的事?業(yè)，忠誠人?民的教育事?業(yè)，用社會?主義道德規(guī)?范約束自我?的行為，努?力培養(yǎng)高尚?的人格和道?德情操。尊?重以“學(xué)生?為主體”的?活動宗旨，?遵循教育規(guī)?律，對自我?的工作盡忠?盡責(zé)。二?、在師德方?面：熱愛?自我的工作?，有良好的?事業(yè)心、職?責(zé)心，有鉆?研精神。工?作任勞任怨?，敢挑重擔(dān)?，樂于理解?各項工作任?務(wù)，熱愛每?一位學(xué)生，?平時能夠以?身作則、言?行一致，做?學(xué)生的表率?，注重個人?形象，使學(xué)?生得到良好?的教育，真?正實踐了身?教重于言教?的規(guī)律。在?社會生活中?遵守公共準?則，關(guān)心團?體，團結(jié)協(xié)?作。三、?在文化專業(yè)?知識水平及?教育教學(xué)本?事方面：?深刻地認識?到：時代在?發(fā)展，社會?在提高，教?育教學(xué)觀念?的不斷更新?和變革，自?身所掌握的?知識滿足不?了現(xiàn)代教育?教學(xué)，所以?我十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷充實知?識，提高文?化專業(yè)知識?水平。平時?利用空余的?時間經(jīng)常翻?閱有關(guān)教育?教學(xué)方面的?雜志、書籍?，從中了解?最新的教育?動態(tài)，教育?改革的新動?向，以科學(xué)?的理論指導(dǎo)?自我的教育?行為。在?教學(xué)工作中?，我刻苦鉆?研，大膽探?索初中語文?教育的新方?法，將新信?息、新觀念?滲透到日常?教學(xué)中，學(xué)?以致用。在?日常教育教?學(xué)中深入把?握素質(zhì)教育?的內(nèi)涵，選?擇適合學(xué)生?年齡特點的?、適合學(xué)生?今后發(fā)展的?活動資料，?始終以“兒?童為本”的?發(fā)展教育理?念來指導(dǎo)各?個教學(xué)實踐?活動的組織?，面向全體?學(xué)生，重視?學(xué)生的個體?差異，鼓勵?學(xué)生在不一?樣本事層次?上都有所提?高。及時與?家長溝通、?交流，經(jīng)過?家長會、家?長園地、家?園聯(lián)系卡形?式向家長傳?授家庭教育?方式，做到?學(xué)校與家庭?的同步教育?。四、工?作實績：?本學(xué)期，我?一向兢兢業(yè)?業(yè)、踏踏實?實，一點一?滴地積累經(jīng)?驗，虛心理?解別人的意?見，一步一?個腳印走到?今日。經(jīng)過?不斷努力，?在工作中取?得了必須的?成績。但我?深知，過去?的工作成績?已成為歷史?，我要不斷?學(xué)習(xí)，不斷?進取，爭取?為教育事業(yè)?作出更大的?貢獻，培養(yǎng)?出更多更好?的學(xué)生。?初中教師自?我鑒定（四?）時光荏?苒，白駒過?隙，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)年又結(jié)?束了，本學(xué)?年我擔(dān)任初?三語文教學(xué)?工作，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?在師生的共?同努力下，?順利地完成?了本學(xué)年的?語文教學(xué)任?務(wù)，實現(xiàn)了?學(xué)年初制定?的教學(xué)目標?。為了更好?地完成今后?的教學(xué)任務(wù)?，使教學(xué)工?作做到有的?放矢，對本?學(xué)年的語文?教學(xué)工作特?做鑒定。?一、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，提高學(xué)生?語文素養(yǎng)?語文是一門?充滿思想、?充滿人文精?神、充滿智?慧的學(xué)科。?在新課改的?大背景中，?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?本事，已成?為教師關(guān)注?的熱點，討?論、交流、?探究等學(xué)習(xí)?方式已成為?課堂的主流?。我在語文?課堂教學(xué)中?，力求做到?讓學(xué)生變得?鮮活，讓學(xué)?生學(xué)得興致?盎然，使學(xué)?生在語文學(xué)?習(xí)中享受學(xué)?習(xí)的樂趣，?從而發(fā)展學(xué)?生的語文素?養(yǎng)。首先?：注意新課?導(dǎo)入新穎，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣“興趣?是最好的教?師”。在教?學(xué)中，我十?分注重培養(yǎng)?和激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。譬如，在?導(dǎo)入新課，?讓學(xué)生一上?課就能置身?于一種簡便?和諧的環(huán)境?氛圍中，而?又不知不覺?地學(xué)語文。?我們要根據(jù)?不一樣的課?型，設(shè)計不?一樣的導(dǎo)入?方式。能夠?用多媒體展?示課文的畫?面讓學(xué)生進?入情景;也?可用講述故?事的方式導(dǎo)?入，采用激?發(fā)興趣、設(shè)?計懸念，引?發(fā)設(shè)計，比?起簡單的講?述更能激發(fā)?學(xué)生的靈性?，開啟學(xué)生?學(xué)習(xí)之門。?其次：培?養(yǎng)進取探究?習(xí)慣，發(fā)展?求異思維本?事在語文?教學(xué)中，閱?讀者對語言?意義、語言?情感、語言?技巧的感悟?，在很大程?度上與學(xué)生?的生活經(jīng)歷?、知識積累?、認識本事?、理解水平?有關(guān)。為此?，在語文教?學(xué)中，構(gòu)建?語義的理解?、體會，要?引導(dǎo)學(xué)生仁?者見仁，智?者見智，大?膽，各抒己?見。在思考?辯論中，教?師穿針引線?，巧妙點撥?，以促進學(xué)?生在激烈的?爭辯中，在?思維的碰撞?中，得到語?言的升華和?靈性的開發(fā)?。教師應(yīng)?因勢利導(dǎo)，?讓學(xué)生對問?題充分思考?后，學(xué)生根?據(jù)已有的經(jīng)?驗，知識的?積累等發(fā)表?不一樣的見?解，對有分?歧的問題進?行辯論。經(jīng)?過辯論，讓?學(xué)生進一步?認識了自然?，懂得了知?識無窮的，?再博學(xué)的人?也會有所不?知，體會學(xué)?習(xí)是無止境?的道理。這?樣的課，課?堂氣氛很活?躍，其間，?開放的課堂?教學(xué)給了學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)空間，教?師也毫不吝?惜地讓學(xué)生?去思考，爭?辯，真正讓?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中體驗到了?自我價值。?這一環(huán)節(jié)的?設(shè)計，充分?讓學(xué)生表述?自我對課文?的理解和感?悟，使學(xué)生?理解和表達?，輸入和輸?出相輔相成?，真正為學(xué)?生的學(xué)習(xí)供?給了廣闊的?舞臺。二?、重視朗讀?品評感悟，?讓課堂教學(xué)?“活”起來?語文課本?中的每一篇?課文都是文?質(zhì)兼美的佳?作，其語境?描述的美妙?，語言運用?的精妙，思?想表達的深?邃，見解闡?述的獨到，?都是引導(dǎo)學(xué)?生感悟的重?要資料。而?由于課堂教?學(xué)時間的有?限，課文?中的精彩之?處沒有可能?引導(dǎo)學(xué)生一?一感悟。為?了使這些精?彩給學(xué)生留?下整體印象?，我們能夠?在閱讀中抓?重點，引導(dǎo)?學(xué)生對語言?文字反復(fù)誦?讀，以悟出?語言豐富的?形象內(nèi)涵，?意義內(nèi)涵，?情感內(nèi)涵。?同時，讓學(xué)?生在感悟的?基礎(chǔ)上，引?導(dǎo)學(xué)生居高?臨下地對課?文進行品評?，在品評中?深化理解，?升華認識，?填補空白。?三、注重?課內(nèi)外結(jié)合?，拓展語文?教學(xué)領(lǐng)域?美國的一位?教育家指出?：“課堂的?外延與課外?的外延相等?。以課堂學(xué)?習(xí)為核心，?能動地向?qū)W?生的學(xué)校生?活、家庭生?活、社會生?活等各個生?活領(lǐng)域自然?延伸和拓展?，使課堂訓(xùn)?練與課外行?為訓(xùn)練構(gòu)成?有序、趣味?、有力、有?效的結(jié)合，?取得語文教?學(xué)的整體效?益。”在課?程改革實踐?中，我們已?把語文教學(xué)?的觸角伸向?了廣闊的天?地。讓學(xué)生?閱讀《水滸?傳》等課外?書;經(jīng)過這?些收集與閱?讀，為深入?理解課文資?料奠定了基?礎(chǔ)。此外?，注意學(xué)科?間的整合。?讓學(xué)生從不?一樣角度，?采用不一樣?的途徑獲得?知識，培養(yǎng)?本事。本學(xué)?年我雖然盡?了自我的職?責(zé)和本事去?完成了教學(xué)?工作任務(wù)，?也取得了必?須的成績，?但也有許多?需要改善的?地方，今后?我將繼續(xù)加?倍地努力工?作，為全面?提高學(xué)生的?語文素質(zhì)而?努力拼搏!?在今后教學(xué)?中要不斷地?學(xué)習(xí)，為自?我充電來加?強自我的業(yè)?務(wù)水平，提?高自我本事?，不斷豐富?自我，以便?今后能更好?的做好自我?的本職工作?，成為一名?優(yōu)秀的教師?。認真學(xué)?習(xí)實踐學(xué)校?的教育教學(xué)?理念，本著?以學(xué)生為中?心，一切為?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切，為了一?切的學(xué)生，?加強個人的?職業(yè)道德修?養(yǎng)，把關(guān)愛?學(xué)生作為立?業(yè)之本，本?著對一切學(xué)?生負責(zé)的態(tài)?度，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)進取?性，教給學(xué)?生，讓學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)，?學(xué)會做人。?深入鉆研?，認真?zhèn)湔n?認真學(xué)習(xí)語?文課程標準?，深入領(lǐng)會?課程標準的?基本精神，?深入鉆研教?材，吃透教?材，明確教?學(xué)目標，重?點難點，認?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，能夠?駕馭教材。?初三下半學(xué)?年就要進入?綜合復(fù)習(xí)階?段，所以要?認真鉆研每?一冊教材，?結(jié)合考試考?點對每冊教?材都要進行?系統(tǒng)的分析?，對知識點?做好分類、?歸納和鑒定?，不上無準?備的課，帶?領(lǐng)學(xué)生扎實?系統(tǒng)的做好?復(fù)習(xí)。認真?研究近五年?來中考題型?，針對每一?個考點進行?分析，結(jié)合?學(xué)生的實際?情景，制定?復(fù)習(xí)計劃。?講究方法?，提高效率?，采用靈活?有效的教學(xué)?方法。初三?后階段學(xué)生?往往會出現(xiàn)?浮躁心理，?所以調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)進?取性尤為重?要，所以在?課堂上采用?朗讀、講練?結(jié)合、小組?比賽等多種?形式開展教?學(xué)，調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)進?取性。設(shè)法?令學(xué)生投入?，不讓其分?心，力爭使?上課資料豐?富，現(xiàn)實。?教態(tài)自然，?講課生動，?難易適中照?顧全部，每?一天都要有?充足的精神?，讓學(xué)生感?受到一種自?然氣氛。當(dāng)?應(yīng)對學(xué)生在?課堂上無心?向?qū)W，懶懶?散散，或旁?若無人的說?笑，或毫無?顧忌的睡覺?等違紀行為?時，要以平?和的心態(tài)調(diào)?控課堂教學(xué)?，盡量不使?課堂受到?jīng)_?擊，最大限?度地提高授?課質(zhì)量。?研究學(xué)情，?有的放矢，?教學(xué)就是教?與學(xué)，兩者?是相互聯(lián)系?，不可分割?的，有教者?就必然有學(xué)?者。學(xué)生是?被教的主體?。所以，了?解和分析學(xué)?生情景，有?針對地教對?教學(xué)成功與?否至關(guān)重要?。針對學(xué)生?普遍存在的?學(xué)習(xí)習(xí)慣不?良、學(xué)習(xí)意?志力薄弱、?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較?低、家長因?忽視對孩子?的教育或過?分溺愛等給?孩子造成的?各種不健康?的心理障礙?、學(xué)生的不?斷劣化等諸?多棘手問題?，學(xué)年初就?準備制定了?具體的計劃?和目標。對?這部分同學(xué)?進行有計劃?的輔導(dǎo)。對?這部分人要?進行課余時?間個別輔導(dǎo)?。我堅信只?要堅持輔導(dǎo)?，這些同學(xué)?基礎(chǔ)重新建?立起來，以?后授課的效?果就會更好?。同時對部?分優(yōu)生進行?本事強化訓(xùn)?練，爭取提?高優(yōu)生數(shù)量?。作文積?累，增加作?文的訓(xùn)練量?。每星期一?次作文。教?師全批全改?，并保證在?一周內(nèi)反饋?給學(xué)生，以?幫忙學(xué)生構(gòu)?成樂寫的習(xí)?慣。初一開?始到初三堅?持每一天寫?日記，每周?寫美文點評?，每學(xué)年自?編自寫兩到?三本書。?強化文言文?閱讀理解，?學(xué)習(xí)文言實?詞，要注意?區(qū)別詞的古?今意義，要?積累實詞的?一詞多義，?要會識別通?假字，要會?概括文章的?中心意思，?并且應(yīng)當(dāng)深?入理解文言?文的資料、?思想，學(xué)會?比較分析，?且動手翻譯?。為加強文?言文的學(xué)習(xí)?，實行每課?一考、人人?過關(guān)、不斷?復(fù)習(xí)、不定?期檢測的方?法，培養(yǎng)學(xué)?生的文言文?閱讀本事。?四、提高?學(xué)生應(yīng)試本?事是關(guān)鍵?語文素養(yǎng)的?提高是一個?長期的過程?。然而時間?不等人，如?何進行有針?對性的備考?，是提高學(xué)?生成績的關(guān)?鍵。但單純?的題海戰(zhàn)術(shù)?又會陷入惡?性循環(huán)。所?以，應(yīng)針對?中考具體情?景，設(shè)計多?種訓(xùn)練，提?高學(xué)生應(yīng)試?本事。每?星期的課外?閱讀訓(xùn)練。?讓學(xué)生觀其?文而行其道?，在欣賞美?文中提高解?題技巧。教?師的講解是?應(yīng)有針對性?，并鑒定歷?年中考課外?閱讀的考點?規(guī)律，使學(xué)?生心中有數(shù)?。讓學(xué)生?盡早接觸中?考題型。如?果再等到總?復(fù)習(xí)讓學(xué)生?訓(xùn)練綜合試?卷和模擬考?題已為時過?晚。所以，?從初三年的?上學(xué)年就開?始發(fā)放往年?各省市的中?考試卷讓學(xué)?生訓(xùn)練。以?免學(xué)生怯場?，便于學(xué)生?的應(yīng)試。?注重自主性?和開放性。?教師引導(dǎo)學(xué)?生自主設(shè)計?、自主探究?語文資源開?展實踐活動?。課文復(fù)?習(xí)考點化。?課文復(fù)習(xí)有?邏輯性的分?為各個考點?，指導(dǎo)學(xué)生?系統(tǒng)的掌握?課內(nèi)知識。?五、進取?參加學(xué)校及?區(qū)、市里各?級各類的教?科研活動?為提高自身?的業(yè)務(wù)水平?，本學(xué)年我?進取參加各?級各類組織?的教研活動?。_月份到?_中去研討?課，除此以?外我還進取?參加學(xué)校、?局教研室組?織的各類教?研活動，聽?課節(jié)數(shù)達_?__余節(jié)。?為提高自身?的業(yè)務(wù)水平?，我還經(jīng)常?閱讀一些教?學(xué)書籍，作?記錄，寫感?受，收集最?新的教學(xué)信?息，獲得最?新的教學(xué)理?念，以彌補?自身的不足?。本學(xué)年?我主要從以?上幾個方面?開展工作，?這當(dāng)中我還?存在許多不?足，應(yīng)對學(xué)?生懈怠的狀?態(tài)有急躁的?情緒，對后?進生的輔導(dǎo)?沒跟上，在?今后的工作?中我會改正?不足，盡力?把工作做好?，爭取在教?學(xué)上再上一?個新臺階，?中考取得好?成績。初?中教師自我?鑒定（五）?這一年又?將接近尾聲?。教師應(yīng)以?德為先。在?師德師風(fēng)方?面，我有許?多值得鑒定?的地方。?在思想方面?，本學(xué)期我?堅持理論學(xué)?習(xí)，努力提?高自身的思?想政治素質(zhì)?，并嚴格按?照《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》嚴?格要求自我?，奉公守法?，遵守教師?公德。為人?師表。在?教學(xué)過程中?，不斷豐富?自身學(xué)識，?努力提高組?織本事和業(yè)?務(wù)水平，采?用多種形式?的教學(xué)手段?和方法，想?方設(shè)法讓學(xué)?生學(xué)得簡便?，優(yōu)化課時?作業(yè)，真正?落實減負增?效，同時也?大大提高了?教學(xué)效果。