人教版六年級語文下冊課外拓展訓(xùn)練依依惜別練習(xí)題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、語言積累與運用。1、選出加點字的注音全都正確一項是（）A收斂lin）熾（ì菜畦（q）兀兀窮年（ù）B磐石pán）踱（ó燕山（yn）鍥不舍（ì）C相稱chn）木（ī）腦髓su）人跡罕至hn）D可汗hàn）躊（ú污穢（hu）氣沖斗牛du）2、下列詞語的書寫沒有錯別字一項是（）A讕語力狂瀾喝彩興采烈B洶涌來兇兇凄慘荒萋萋C振奮義填膺懊悔悔不倦D畢竟鋒必露氣概慷淋漓3、下列句子中的加點詞語不能括號中的詞語替代的一項是（）A躊躇多日難以下筆，因為遙遠(yuǎn)中學(xué)生活之于我的人生，就像是水墨山水中那一抹若有若無的淺色背景。（猶豫）B科學(xué)驗不是毫無選擇地測量，它需要有細(xì)具體的計劃。（細(xì)膩）C當(dāng)年法聯(lián)軍火燒圓明園，劫走了包括獸首在內(nèi)的大量珍貴文物，法國家喻戶的大作家雨果希望法國有朝一日能“把這些臟物歸還被劫掠的中國”。（婦孺皆知）D雖然們成功舉辦了2008年運會們不能忘乎所總成功的經(jīng)驗，彌補不足之處。（得意忘形）4、下列加點成語使用得體的一是（）A趙亮是別有用心，辦的手抄內(nèi)容和形式與眾不同，令人叫絕。B考試，我班的李軍同學(xué)連發(fā)了幾天高燒，使他痛心疾，焦急萬分。C在學(xué)上我們應(yīng)該有不恥下的神，有疑難問題及時向老師同學(xué)請教。D中華族在任何內(nèi)憂外患艱難險阻面前表現(xiàn)出了堅韌不、不可戰(zhàn)勝的英雄氣概。5、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偎麄兊姆课?，稀稀疏疏的，在雨著②因為有這__________的天干啥還希望別的呢？③趕快跑到一棵老柏樹下__________老柏樹立即撐起了大傘。④放下_________過香的鐮刀。A沉慈慈善飽B靜慈慈善飽C靜慈慈祥飽D沉慈慈祥飽6、選出下面各句中沒有語病的項是（）A新的王老師給我們留下了美而深厚的印象。B一入會場就看見許多面彩旗一片歡樂的歌聲。C我班同學(xué)將來都希望成為一有作為的人。D春學(xué)校的全體團員沒有不參綠化校園活動的。7、請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡________________________________，人教版六年級語文下冊課外拓展訓(xùn)練

人教版六年級語文下冊課外拓展訓(xùn)練____________________________微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。8、口語交際。抗美援朝勝利后，在一次酒宴上，一名外國記者由衷地對彭德懷元帥說：“彭元帥，您是中國人民的偉大的兒子?！迸淼聭盐⑽⒁恍Γ骸安唬眱H僅把那位記者的話略加改動，調(diào)整了一下順序，就很好地突出了偉大的祖國，反映了自己的謙虛情懷。請問，彭德懷改動后的話是怎樣的？________________________________________________________________________二、閱讀。尋找媽媽的尋人啟事⑴作文課老師教完了應(yīng)用文寫后場給學(xué)生們布置了一個題目假設(shè)自己的媽媽丟了請一個人寫一則尋人啟師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須是根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。⑵同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來己媽媽丟了一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。⑶見同學(xué)們都沒有什么動靜，老師說，這樣吧講一遍尋人啟事的要點大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。⑷大家埋頭在紙上寫上了自己媽媽的名字。⑸老師說，性別。⑹女。大家刷刷寫下。⑺丟失人年齡。老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋。有人說，我媽像42歲了。有人說我媽媽從來沒告訴我她多啊人說今年14歲媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個同學(xué)，竟然沒有一個人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。⑻老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。⑼_________________________________大家七嘴八舌乎對自己的母親很了解師打斷了大家的談話，同學(xué)們說，也許是你母親的特點，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點彎曲什么的。⑽同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好像是有的想不起來在哪了媽媽干活時經(jīng)會受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實有點彎曲了，總是直不起來可是太累了的故吧？可是像每個人的母親都是這樣的這也算是體貌特征嗎？⑾同學(xué)們勉強寫下了幾個特征，既像是自己母親的，又好像不太像。⑿老師說，請同學(xué)們再寫下，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真丟了，那么，最后離開家時穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。⒀班級里再次炸開了鍋穿干凈凈衣服的同學(xué)們唧喳喳地議論開了哪個同學(xué)早上新穿了一雙運動鞋大立注意到了最喜歡的那個電影明星喜穿什么樣式什么牌子的衣服家是一清二楚…可是早上和自己一起出門至著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。⒁作文課徹底失敗了，一個簡單的尋人啟事，竟然沒有一個同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對大家說不是尋人啟事難寫大家對自己的媽媽根就不關(guān)注不了解啊。⒂天底下的爸爸和媽媽是心去看自己的孩子的子的每一個細(xì)小的動作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實一點也不難，只要用心，就足夠了。⒃每個人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情是們偏偏對精心呵護我們的父母視人教版六年級語文下冊課外拓展訓(xùn)練

人教版六年級語文下冊課外拓展訓(xùn)練而不見：只看見了可口的飯菜不忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時，我們才能有一顆心用看清父的面容記住父母的恩情？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人先從關(guān)愛自己的父母開始。1、請用簡潔的語言概括文章敘了一件什么事。_____________________________________________________________________________2、文中哪些地方可以看出同學(xué)并不了解母親。_____________________________________________________________________________3、第⑼段開頭處省略了同學(xué)們嘴八舌討論的內(nèi)容。請聯(lián)系上下文，補寫在下面。_____________________________________________________________________________4、分析第⒀段加點詞語在表達的好處。_____________________________________________________________________________5、第⒁段中畫橫線的句子在文有什么作用？_____________________________________________________________________________6、結(jié)合你的生活實際，談?wù)勀愕冖远萎嫴ɡ司€句子的理解。_____________________________________________________________________________三、作文。閱讀下面材料，按要求寫作。因為星星與月亮在一起，夜空更加璀璨；因為小草和鮮花在一起，大地更加繽紛；因為心與心在一起，牽掛更加濃烈；因為