小學(xué)作文教案：怎樣寫人課件

怎樣寫人習(xí)作要求：在童年生活中，你一定結(jié)識了不少人。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象。請你選擇其中一個(gè)人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。寫人，是小學(xué)階段經(jīng)常接觸到的一種寫作基本功訓(xùn)練。在記敘文中，怎么才能把一個(gè)人栩栩如生地寫出來呢？你可以按照下面的步驟來嘗試一下！

他是一位愛說愛笑的男孩。圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來嘴角微微上翹，說起話來非常響亮。他最愛發(fā)言，課堂上常常響起他回答問題的聲音。他愛穿白色短襯衫，藍(lán)色短褲，又整潔又大方。她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙眼睛水靈靈的。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊(duì)呢！她穿著那件紅底白花的連衣裙，跳舞時(shí)，動作優(yōu)美極了！怎樣寫人我有一個(gè)胖老爸，臉呈“國”字型，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻子與一張大大的嘴巴十分相稱。既能吃，又能喝，所以他還有一個(gè)大大的肚子。我是一個(gè)三年級的小學(xué)生，我有一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴上面還有一個(gè)高鼻子。怎樣寫人第二步：選取事例。在寫了人物的外貌描寫之后，讀者對你寫的人物只是有一個(gè)大概的了解，那么如何才能把你寫的人物生動地描寫出來呢？這就要通過一兩個(gè)事例來寫你要寫的人是一個(gè)什么樣的人：有什么樣的性格，或有什么樣的愛好，或者有什么樣的品格等等。在寫事情的時(shí)候，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感等方面，必須通過選取恰當(dāng)?shù)氖吕齺肀憩F(xiàn)。怎樣寫人怎樣寫人爸爸的脾氣很急躁，但有時(shí)也很細(xì)心。在暑假前，媽媽要去照顧生病的姥姥，爸爸從早到晚都很忙，早晨送我到學(xué)校，自己再去上班。下午還要接我回家，晚上吃完飯后還要輔導(dǎo)我作業(yè)。在臨考試前的一個(gè)月里，盡管媽媽不在我們身邊，爸爸細(xì)心的照顧著我，愛護(hù)著我。我不僅沒有生病，而且在考試中取得了好成績。第三步：生動傳神。為了把寫人的作文生動地展示給讀者，還要寫人物之間的對話，或者寫人物的一連串的動作，或者寫人在事例中的神態(tài)表情，或者寫人物的心理想法，或者選擇其中的幾個(gè)方面，這些都能讓你的作文生動有趣。怎樣寫人1）描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發(fā)目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體（3）描寫人物心情的詞語心花怒放滿心歡喜歸心似箭心曠神怡心潮起伏心悅誠服心事重重憂心忡忡心如刀絞悲痛欲絕怒火中燒心驚膽戰(zhàn)心慌意亂心急如焚心灰意冷（4）描寫人物的句子李老師有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光環(huán)。我的同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。小組

討論：我要寫的印象最深的是

。要突出的人物特點(diǎn)是

。選擇的一個(gè)事例是

。邊看邊想：哪幾句寫老師的外貌？哪件事表現(xiàn)了老師的品質(zhì)？哪些句子寫的生動傳神？老師的愛我的老師姓黃，中等身材，皮膚微黑，說話聲音很響亮，吐字清晰。在我五年的學(xué)習(xí)生活中，他一直對我們關(guān)懷備至，有時(shí)似慈母有時(shí)似嚴(yán)父。這種愛時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們，讓我們享受愛的陽光雨露。老師的愛并不陌生，我和黃老師就發(fā)生了這樣一件事。有一次，我肚子疼，疼的很厲害，幾乎不能動彈了，當(dāng)時(shí)我都疼哭了。班長黃昊立即跑到老師的寢室，告訴了黃老師，黃老師聽后急壞了，連忙丟下手里未洗凈的衣服，匆匆忙忙從寢室里跑到二樓教室，氣喘吁吁地問：“你這是怎么了，孩子？哪里不舒服啊？”“老師，我肚子疼，疼的很厲害?！蔽抑棺×丝蘼?。作文范例著名作家老舍說：“要知道，對話是人物性格的‘聲音’，性格各殊，談吐亦異?！奔础把詾樾穆暋?。我們寫人就應(yīng)該從對話中分辨出人物的性格、氣質(zhì)、經(jīng)歷、身份、年齡、地位、職業(yè)、文化教養(yǎng)、習(xí)慣愛好和心理狀態(tài)等，把人物的思想感情表現(xiàn)出來。怎樣寫人

[練習(xí)]根據(jù)提示，在括號內(nèi)填入合適的語句。1.小明有一雙（）的眼睛，（）的頭發(fā)，他經(jīng)常穿著（