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文檔簡介
2022年高中家長會老師簡短發(fā)言稿家長朋友們:
您們好!
很快樂由于孩子,我們又一次走到了一起。首先感謝各位能來參與家長會,的確,只有家校攜手,共同努力,才能獲得最正確的教育效果!只有將家庭,學(xué)校,社會溶為一體,才能更好的培育孩子,全面進(jìn)展,成為有用之才,信任我們能有共同的話題。我們作為您孩子的教師,定會用我們的愛心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長。我們會用我們的才智和學(xué)問,與他們一起學(xué)做人,學(xué)學(xué)問。同時(shí),我們也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地進(jìn)展。
下面我就以下幾個(gè)方面跟大家談?wù)劊?/p>
一、本學(xué)期孩子們的在校狀況
孩子在校的表現(xiàn)在平常的家校聯(lián)系上也有所表達(dá),今日就詳細(xì)向各位匯報(bào)一下。
(一)考試狀況和表現(xiàn)較好的…………
(二)、存在問題
(1)局部學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)干勁缺乏,學(xué)習(xí)規(guī)劃不能落實(shí)。
(2)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),不會自主學(xué)習(xí),只是等教師講,被動地承受你。
(3)局部學(xué)生在自我治理上放松自己,不積極主動,靠教師管著盯著,不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)潦草,雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!
(4)談戀愛上網(wǎng)、手機(jī)問題。有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué),課上上網(wǎng)談天,受網(wǎng)絡(luò)嬉戲的影響,成績大幅下滑。
(5)一局部學(xué)生組織紀(jì)律性差,有事有病不請假,個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。
(6)宿舍秩序:
二、孩子力量的培育離不開家庭
分?jǐn)?shù)很重要,力量更重要,孩子力量的培育離不開父母,教育自然是從父母制造的環(huán)境中開頭的。家是培育孩子力量重要的場所,孩子的各種力量是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。有些家長平常忙于掙錢,一有空就打打牌,平常對孩子關(guān)懷不夠,但是一旦知道了孩子的成績退步了,在校外做了錯(cuò)事了,就大發(fā)脾氣,這對孩子的身心安康會造成損害。我不想和大家談什么大道理,只想和大家一起努力,做一些對孩子有好處的事,特殊是做一些對他們的進(jìn)展、對他們的將來有好處的事。
有些家長以為,孩子進(jìn)入學(xué)校,教育孩子就是教師的事情,這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn),打算孩子的將來,首先是家庭。實(shí)際上教育就是習(xí)慣的培育,真正有效的是抓孩子的習(xí)慣,也就是“養(yǎng)成教育”。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后,自然就等著收獲勝利。
這里給家長們提點(diǎn)小要求:
(1)、在家多和孩子溝通、溝通,溝通的內(nèi)容可是多方面的。如:今日一天的心情怎樣?看了哪些課外書?至于學(xué)習(xí)上的話題,不要僅限于成績。要竭力去發(fā)覺能與孩子溝通的共同話題,要變“你主動與孩子溝通”為“孩子主動與你溝通”。不管是哪方面有了進(jìn)步了,請給孩子真誠的表揚(yáng),但不要限于物質(zhì)上的嘉獎;退步或遇上困難了,請給他一些鼓舞和幫忙,但不要一切包辦。平常多和教師聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)了解狀況,也準(zhǔn)時(shí)給我們一些建議和意見,使我們的工作做得更好。
(2)、可以要求孩子爭取優(yōu)秀的成績,但不要把這作為評判他好壞的標(biāo)準(zhǔn)。他不行能每次都有高分或總分值,關(guān)注孩子錯(cuò)的緣由,更應(yīng)關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。
(3)、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上的確有困難,應(yīng)當(dāng)利用假期補(bǔ)習(xí)。
(4)針對學(xué)生的狀況,準(zhǔn)時(shí)和教師聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比擬多,我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他教師和家長溝通的時(shí)機(jī)就更少了。家長朋友們多和教師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生家長教師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙拘束,結(jié)果可想而知。有些孩子比擬簡單,對教師的話外表是很聽的,而背著教師想干什么就干什么,所以,需要我們常常聯(lián)系,多溝通孩子的狀況,雙方相互協(xié)作,讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)。
(5)要賞識自己的孩子。從這里我想說,要學(xué)會觀賞學(xué)生,把食指換成拇指,要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。要讓他們熟悉到自己能行,是好樣的??梢越o孩子們訂立適當(dāng)?shù)母呖寄繕?biāo)。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。
家長們,有時(shí)您教育一個(gè)孩子或許會感到力不從心,而我們則要面對每個(gè)班級50個(gè)孩子,其難度可想而知!假如家長能協(xié)作學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會好許多。下面的時(shí)間家長們可以和任課教師做面對面的溝通,細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn),共同商討教育學(xué)生的有效方法。盼望各位家長們能談?wù)剬ξ覀儼嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh,以便我能不斷改良今后的工作。
高中家長會教師簡短發(fā)言稿2
各位家長朋友:
下午好!
首先歡送大家百忙之中抽出時(shí)間前來參與這次家長會,在此誠心感謝大家對我們工作的關(guān)懷和支持。我們今日聚到一起,對本學(xué)期前一段時(shí)間的工作進(jìn)展回憶和總結(jié),分析期中考試狀況和您孩子的學(xué)習(xí)狀況,以便在今后的工作中實(shí)行有針對性的措施,共同促進(jìn)孩子們的全面進(jìn)展,不斷提高文化課成績。
首先,我們的目標(biāo)是全都的:孩子是社會的將來,家庭的盼望,望子成龍、望女成鳳的心理人人都有,孩子成才是我們共同的盼望。當(dāng)前,教育孩子是我們共同的責(zé)任。我們渴望一年半后消失共贏的局面:孩子各方面全面進(jìn)展,笑著走出我們廬江中學(xué)的大門,那將是家長的傲慢、學(xué)生的勝利、教師的榮耀。
今日我主要講兩個(gè)問題:一是向大家介紹我們班的根本狀況及期中考試的根本狀況;二是關(guān)于孩子的教育給各位家長談幾點(diǎn)建議。
一、班級根本狀況分析及期中考試狀況
1、班級根本狀況介紹
文理分班后,我班共有學(xué)生52人,其中男生38人,女生14人。教師隊(duì)伍偏年輕化。作為班主任,我的班級治理主要在行為養(yǎng)成教育。我覺得良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要根底。十六七歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,家長、教師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。自分班以來,我們就著重加強(qiáng)了對學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教育工作,教會學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實(shí)際從道德品德教育、行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建立等方面制定了班級公約,并利用班團(tuán)會對學(xué)生進(jìn)展了系列教育。我們的教育理念是:先成人,再成才!經(jīng)過大家的努力,目前,大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不錯(cuò),大局部同學(xué)性格開朗,活潑陽光,每當(dāng)下課時(shí)假如你見到我們這一層教學(xué)樓走廊的上最活潑的一群,不用問確定是我們高二15班的學(xué)生,我覺得年青人就應(yīng)當(dāng)朝氣蓬勃,生龍活虎。我們班跑操的口號是:高二十五,生龍活虎,一張一弛,能文能武。我不喜愛那種死讀書、讀死書的學(xué)生,哪怕他考試成績臨時(shí)很好。所以我不反對很多男同學(xué)寵愛打籃球,喜愛運(yùn)動,表揚(yáng)堅(jiān)持熬煉的學(xué)生,我要求女同學(xué)也要好好熬煉身體,好的身體是搞好學(xué)習(xí)的前提,從長遠(yuǎn)看還關(guān)系到下一代的體質(zhì)。因此,我要求他們學(xué)習(xí)要留意勞逸結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,不能打疲憊戰(zhàn),個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不注意方法,喜愛蠻干,晚上熬到下半夜,白天精神萎靡不振,從早讀到晚自習(xí)都經(jīng)常打瞌睡,這種做法很明顯是胡搞亂來,事實(shí)證明是行不通的,為此我找他屢次談話,勸他轉(zhuǎn)變這種做法,好做第一次月考后,他作了調(diào)整,期中考試果真有了較大進(jìn)步。
2、期中考試狀況及孩子們學(xué)習(xí)的概況:
成績始終保持優(yōu)秀的同學(xué)有:王剛、胡偉康、夏俊杰、張典點(diǎn)、金博文、陳元、倪翛、胡彬等,成績上升的同學(xué)有王志誠、趙鑫明、陳子豪、程星宇、馮健等
相對于我現(xiàn)在所做的就是盡可能在這一層樓留意勞逸結(jié)合,大局部同學(xué)的期中考試在學(xué)校的名稱比第一次月考都有肯定的進(jìn)步……
此次期中考試是多校聯(lián)考,是對學(xué)生高二以來學(xué)習(xí)狀況的檢測,結(jié)果還是令人比擬滿足的。大局部同學(xué)成績較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步,其中一局部同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,同時(shí)期中考試也反映了一些問題:
(1)學(xué)習(xí)方法不科學(xué);
(2)局部學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)的積極性不高,不踏實(shí),有懶散心理;
(3)少數(shù)同學(xué)自信念缺乏或者考試時(shí)壓力太大,影響考試狀態(tài),另外一個(gè)問題就是局部同學(xué)各科進(jìn)展不平衡,導(dǎo)致六門學(xué)科總分不高,局部同學(xué)英語這一重要學(xué)科原來根底就不抱負(fù),目前學(xué)習(xí)積極性不高,導(dǎo)致考試成績不抱負(fù)。要引起我們重視,盼望家長協(xié)作教育。
幫忙學(xué)生樹立信念、克制困難,是教師和家長共同的責(zé)任。教師和家長應(yīng)當(dāng)常常溝通狀況,共同做好學(xué)生的工作,能盡快地使學(xué)生真正地跨過這一門檻。多年的實(shí)踐證明,這一問題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生接下來的高三學(xué)習(xí)的成敗。由于高一學(xué)問的欠缺、進(jìn)入高二后很被動、想學(xué)但學(xué)不會,想聽但聽不懂,課堂學(xué)問的容量大,一些課程上課速度較快,似乎長跑,最初差距不大,還想追,當(dāng)差距越來越大的時(shí)候,就表現(xiàn)為厭學(xué),當(dāng)前已經(jīng)有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭,假如以后再進(jìn)展下去,后果不堪設(shè)想。
二、我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議
1、多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛,多給孩子精神上的支持,多和孩子進(jìn)展溝通。為了幫忙家長和學(xué)生溝通,溝通,每個(gè)家長都特別疼愛自己的孩子,但疼愛的方式方法是有區(qū)分的。有的對孩子有求必應(yīng),總是坦言,“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué),學(xué)不好可是你自己的事?!蔽覀冋J(rèn)為,滿意孩子正值要求,并不是“愛”的全部,培育孩子力量、提高孩子素養(yǎng),使孩子練就一技之長,具備在將來社會中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財(cái)產(chǎn)重要的多。
2、要多一些時(shí)間和急躁去和孩子溝通。請你們用自身豐富的社會閱歷引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境,穩(wěn)定他們的心情,既來之則安之,要努力協(xié)作任課教師的教學(xué)和治理,爭取有所進(jìn)步。在社會上我們每個(gè)人只能自己主動去適應(yīng)客觀環(huán)境,環(huán)境不行能來適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了,他們情愿和家長共享勝利;失利了,自然也盼望別人分憂解難。面對孩子的進(jìn)步與失利,家長要多關(guān)懷,要幫忙孩子仔細(xì)分析總結(jié)教訓(xùn),確定孩子的特長,找出缺乏。有的家長平常工作忙,很少過問學(xué)生的狀況,只有考試過后問問成績,學(xué)生成績一旦不抱負(fù)就會患病指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處,反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān),久而久之,使得原來對學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信念,家長和學(xué)生心理之間的隔膜越來越大,最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無望,破罐子破摔,開頭混起了日子。只有孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,在學(xué)習(xí)上就會特別用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。
3、要轉(zhuǎn)變簡潔粗暴的教育方法,如打罵、體罰、嘮叨等等,不管不問不行,打罵更不行,年輕的一代獨(dú)立意識漸漸增加,打罵不僅很難取得真正的教育效果,而且簡單產(chǎn)生逆反心理。
學(xué)生思想從單純走向簡單,也就是說懂的事情多了,自己有自己的獨(dú)立想法了,也就是有些家長在說的:“我們孩子很倔強(qiáng),不聽我們家長的話了。”但是他們的區(qū)分力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰,也不完全理解究竟哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長常常給孩子一些指示和告誡,常常提示他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。
4、正確熟悉學(xué)生的成績。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚攏的地方,孩子能進(jìn)入廬江中學(xué)就不簡單,高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn),高二是高中的`轉(zhuǎn)折點(diǎn),三年的學(xué)習(xí)中,成績將會發(fā)生很大的變化?,F(xiàn)在應(yīng)當(dāng)關(guān)懷的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)懷孩子的成績變化,急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)當(dāng)然不錯(cuò),當(dāng)今社會人人考上大學(xué)是不行能的,考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差異的,要給自己的孩子一個(gè)正確的定位,僅用考分的凹凸來評價(jià)孩子是不公正的,尤其是一次考試成績并不能表達(dá)學(xué)生的真實(shí)水平,一張?jiān)囶}所含蓋的學(xué)問面特別有限,所以家長不要過分關(guān)注考分的凹凸,而應(yīng)當(dāng)和學(xué)生進(jìn)展溝通,制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和規(guī)劃,并提出合理的目標(biāo)要求,給學(xué)生鼓勁加油。
學(xué)生大多需要鼓舞,在這里我想說,我們要學(xué)會觀賞學(xué)生,要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。要讓他們熟悉到自己能行。當(dāng)一個(gè)學(xué)生熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,敬重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓舞的話語,一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意,布滿動力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望有著直接關(guān)系。
5、多和教師溝通。家長和教師進(jìn)展溝通的方法許多,尋常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)展聯(lián)系。每次考試完后,都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。家長和教師進(jìn)展的溝通會直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長協(xié)作,請準(zhǔn)時(shí)和我們聯(lián)系,假如需要面談的話,還盼望您能從百忙之中抽出時(shí)間,讓我們聯(lián)合起來,共同對孩子的成長負(fù)責(zé)。高考6個(gè)學(xué)科任課教師都在家長微信群里,可以單獨(dú)聯(lián)系。
6、不要過分嬌慣孩子。家長怕孩子吃苦,這可以理解。但是這樣孩子眼前的確是不吃苦、不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍拈啔v和力量,將來遇到困難怎么辦?面對競爭劇烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會用于買手機(jī)、上網(wǎng)、打嬉戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提示家長對孩子的零用錢要有所掌握。
家長朋友們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是全都的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生——您的孩子,培育成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的根底。
前段時(shí)間,盡管我們做了大量的工作,但也肯定會存在著這樣或那樣的缺乏,盼望家長朋友們對于我們的教學(xué)治理、對教師的教學(xué)多提珍貴的意見和建議。以上匯報(bào),不當(dāng)之處,請各位家長批判指正。感謝大家!
高中家長會教師簡短發(fā)言稿3
各位家長:
大家下午好!感謝大家在百忙中參與今日的家長會,這個(gè)學(xué)期是高一其次學(xué)期了,經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,許多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,但處于這個(gè)年齡階段的高中生,很多思想跟我們是不同的,下面我們一起探討下如何教育孩子問題。
毋庸諱言,現(xiàn)在的高中生家長大局部是獨(dú)生子女的家長,可以說在教育孩子方面沒什么閱歷,平常既要面對自己繁忙的工作和生活,又要面對孩子成長中的各種苦惱和困惑。既然身為家長,就肯定要負(fù)起責(zé)任,積極承受和面對孩子成長中的各種問題,學(xué)會觀看和觀賞自己的孩子,樂于和孩子共成長,只有這樣,才能幫孩子順當(dāng)度過人生的“青春期”、“危急期”,以積極、安康、陽光的心態(tài)面對緊急的高中生活,為孩子勝利的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基矗
第一、對孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位,定一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo)
既不能由于孩子根底差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問,也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但真正打算孩子一生幸福的是孩子的綜合素養(yǎng)和健全人格。
其次、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)
別人的孩子好賴無所謂,一見到自己的孩子就求全責(zé)怪、批判、嘮叨,不看孩子特長和優(yōu)點(diǎn),總渴望自己的孩子十全十美,最終使教育的結(jié)果適得其反,孩子越來越逆反,越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性,努力用放大鏡去發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,增加孩子的自信念,同時(shí)敢于承受和面對孩子某些方面的缺乏和不完善。
第三、給孩子成長的空間,不要因孩子獨(dú)立而“失落”
隨著孩子的長大以及成人感的增加,孩子從心理上獨(dú)立的意識越來越劇烈,這相當(dāng)于孩子其次次“斷奶”。作為父母肯定要正視這一現(xiàn)象,千萬不能不知所措,或陷入與孩子對立之中,將自己作為沖突的一方與孩子糾纏不清,那樣只能使問題更加簡單化甚至嚴(yán)峻化。問題的焦點(diǎn)在于:孩子對自己進(jìn)展的熟悉超前(認(rèn)為自己什么都懂了);父母對孩子進(jìn)展熟悉滯后(只注意孩子半成熟的一面,無視了孩子的成人感這一不行忽視的事實(shí))。父母應(yīng)當(dāng)正視孩子的現(xiàn)實(shí)是:到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對象,子女也已不再依從于父母,而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)當(dāng)為失去自己的權(quán)威而失落,而應(yīng)當(dāng)給孩子成長的空間,敬重他們所需要的隱私權(quán),遇事多同他們商議,同時(shí)學(xué)會傾聽,以良好的溝通和朋友關(guān)系對他們進(jìn)展幫忙和引導(dǎo)。
第四、調(diào)整心態(tài),把握時(shí)機(jī),急躁觀看和引導(dǎo)孩子
家長往往由于工作忙、生活壓力大等而無視孩子的苦惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難,想找家長幫助、傾訴時(shí),很多家長不是把握時(shí)機(jī),以平和的心態(tài)與孩子溝通,而是不耐煩,甚至埋怨孩子事多,給大人添麻煩、不懂事等,從而錯(cuò)過了傾聽孩子心聲、引導(dǎo)幫忙孩子成長的時(shí)機(jī)。日久天長,孩子的問題越積越多,與家長的隔膜越來越深,學(xué)習(xí)成績越來越差,最終導(dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài),走出誤區(qū),擅長體察孩子的心情狀態(tài),體察他們的逆境,不要“硬碰硬”,不耐煩,要擅長因勢利導(dǎo),與他們共度難關(guān)。
第五、充分利用各種時(shí)機(jī),制造和孩子溝通的時(shí)機(jī)
有些家長可能認(rèn)為孩子大局部時(shí)間在校學(xué)習(xí),自己又很忙,根本沒有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問題,只要端正了心態(tài),一切問題就應(yīng)刃而解
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