2022年山東省新高考?xì)v史試卷解析版

2022年山東省新高考?xì)v史試卷一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求。（3分）戰(zhàn)國時期，法家兩大派之一的田齊法家主張“君臣上下貴賤皆從法”“君臣不用禮儀教訓(xùn)則不詳?！边@反映其思想特點(diǎn)是（）A.尚法存禮B.尊法敬天C.崇德重法D.外儒內(nèi)法（3分）云夢秦簡《日書》對選擇善馬的標(biāo)準(zhǔn)有嚴(yán)格規(guī)定，漢代官府內(nèi)有專門學(xué)習(xí)相馬理論者，相馬術(shù)已成為專門技術(shù)自設(shè)一科，與書數(shù)、射御等同。這一時期相馬術(shù)的發(fā)展主要服務(wù)于（ ）A.農(nóng)耕技術(shù)的推廣 B.商業(yè)交往的便利C.軍事戰(zhàn)爭的需要 D.禮樂制度的重建（3分）目前考古發(fā)現(xiàn)的宋代紡織品，主要有福建福州黃昇墓的紡織品和衣物300余件，江蘇金壇周璃墓的衣物50余件，江蘇武進(jìn)宋墓衣物殘片。湖南南陽宋墓和寧夏西夏陵區(qū)108號墓絲麻織品，贛江蘭溪南宋墓棉毯，江西德安南宋周氏墓絲織衣裙，浙江臺州南宋趙伯凄墓紡織品60余件等。據(jù)此我們可以推斷，宋代（ ）A.海上絲綢貿(mào)易興盛B.紡織業(yè)中心位于南方C.衣料材質(zhì)發(fā)生明顯變化D.南方紡織技藝已超過北方（3分）明朝時期，朝廷除對各地的監(jiān)察御史進(jìn)行考核外，還要求地方按察使司按時據(jù)實(shí)上報御史巡按地方時有無鋪張浪費(fèi)以勞州縣等情況。這些規(guī)定旨在（ ）A.保證監(jiān)察規(guī)范有效 B.限制監(jiān)察御史權(quán)力C.協(xié)調(diào)中央與地方的關(guān)系 D.拓寬對地方的監(jiān)察渠道（3分）1863年，學(xué)者張斯桂在為《萬國公法》所作的序言中說:“間嘗觀天下大局，中華為首善之區(qū)、四海會同、萬國來王，遐畿勿可及已，此外諸國，一春秋時大列國也。一一今美利堅(jiān)教師丁匙良器譯此書，其望我中華之曲體其情而俯從其議也。一一則是書亦大有裨于中華用。儲之以備籌邊之一助云爾?！边@反映了當(dāng)時部分中國人（ ）A.否定傳統(tǒng)宗藩體制B.力主融入國際社會C.倡導(dǎo)采用西方外交制度D.主張選擇性吸收國際法原則（3分）19世紀(jì)60?90年代，清政府推行洋務(wù)新政，創(chuàng)辦一批近代企業(yè)；1901年清政府開始實(shí)行“新政”，積極振興商務(wù)，獎勵實(shí)業(yè)。這些舉措表明兩次“新政”在目的上的相同之處是（ ）A.求富救國B.實(shí)業(yè)救國 C.以商救國D.富民救國（3分）新民主主義革命時期，中共中央曾就土地政策作出決定:“在處理農(nóng)村糾紛中，黨與政府的工作人員，不是站在農(nóng)民或地主的某一方面”“一切有關(guān)土地及債務(wù)的契約的締結(jié)須依雙方自愿。契約期滿，任何一方有解約之自由”。作出這一決定的時間是（）A.國民革命時期 B.土地革命戰(zhàn)爭時期C.全民族抗日戰(zhàn)爭時期 D.解放戰(zhàn)爭時期（3分）20世紀(jì)七八十年代，中國除向非洲國家提供大量經(jīng)援貸款外，還與非洲國家開展了廣泛的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作。1974?1980年，中國先后與45個非洲國家簽訂了100多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作協(xié)定。這表明我國致力于與非洲人民一起（ ）A.建立區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作組織B.改善非洲的經(jīng)濟(jì)治理機(jī)制C.促進(jìn)發(fā)展中國家的均衡發(fā)展D.推動國際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立（3分）如圖為1983?1993年我國第一產(chǎn)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例（%）變化情況。導(dǎo)致這一變化的主要因素是（ ）A.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制全面推行B.全方位對外開放格局形成C.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立D.經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入（3分）如圖所列為12世紀(jì)前期法蘭西卡佩王朝路易六世在位期間的若干舉措。這些舉措旨在（ ）。面對當(dāng)時方興未艾的城市自治運(yùn)動，支持城市公社。。改組御前會議，吸收若干忠于國王的市民，教士和中小封建主參加。。當(dāng)阿基坦公爵去世時，讓兒子娶公爵的女繼承人為妻，借此控制阿基坦的領(lǐng)土。A.推動城市崛起 B.加強(qiáng)國王權(quán)力C.建立民族國家 D.發(fā)展莊園經(jīng)濟(jì)（3分）如圖為世界物種交流過程中兩種作物的傳播路線示意圖,兩種作物是（ ）兩種作物是（ ）A.小麥、玉米B.玉米、水稻C.小麥、甘蔗D.水稻、甘蔗（3分）18世紀(jì)的一些英國思想家認(rèn)為，以自然狀態(tài)和社會契約理論來描寫和設(shè)計(jì)未來社會的圖景，用理性來設(shè)計(jì)未來的國家體制，是非歷史的和荒謬的未來的社會，應(yīng)該是每個人都參與到市場交換活動之中，通過市場、法律和道德三大基本要素來實(shí)現(xiàn)“文明和改善”的社會。這表明他們（ ）A.否定理性的社會變革 B.反對政府的過多干預(yù)C倡導(dǎo)發(fā)揮人的主體作用 D.強(qiáng)調(diào)社會分工的主導(dǎo)性（3分）1913年，列寧在《馬克思學(xué)說的歷史命運(yùn)》中說：“極大的世界風(fēng)暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)。八億人民的亞洲投入了為實(shí)現(xiàn)和歐洲相同的理想的斗爭。”“相同的理想”指的是（ ）A.推翻帝國主義的壓迫B.建立資產(chǎn)階級共和國C.摧毀資本主義世界殖民體系D.實(shí)現(xiàn)全世界無產(chǎn)階級的聯(lián)合（3分）一戰(zhàn)初期，英國對法國只進(jìn)行了象征性的有限軍事援助。隨著法國和平主義運(yùn)動和反戰(zhàn)運(yùn)動的高漲，以及法國政府有可能單獨(dú)與德國締結(jié)和平條約以走出戰(zhàn)爭，英國轉(zhuǎn)而全力與法國合作以贏得勝利。英國轉(zhuǎn)變態(tài)度是為了（ ）A.盡快恢復(fù)歐洲和平 B.保持戰(zhàn)后歐洲均勢C.避免單獨(dú)對德作戰(zhàn) D.聯(lián)合法國控制歐洲（3分）1967年，法國學(xué)者塞爾旺-施賴貝爾在其著作中宣稱，如果包括法國在內(nèi)的歐洲國家不迅速采取行動以重新確立對歐洲經(jīng)濟(jì)和社會的控制，歐洲也許會繁榮昌盛，但將在歷史上第一次被更為發(fā)達(dá)的文明所摧垮并受它統(tǒng)治。該著作出版后在歐洲很快成為暢銷書。這反映出歐洲社會（ ）A.對美國發(fā)展模式的否定B.對戰(zhàn)后世界秩序的不滿C.對面臨挑戰(zhàn)和未來發(fā)展的擔(dān)憂D.對蘇聯(lián)威脅下歐洲聯(lián)合的反思

二、非選擇題：本題共4題，共55分。（12分）閱讀材料，回答問題。材料一多維視角下的隋代政區(qū)改革（圖表所示）高祖隋代分郡圖周振鶴《中國歷代行政區(qū)劃的變遷》（文帝）受終，惟新朝政，開皇三年，遂廢諸郡。洎（到）于九載，廓定江表，尋以戶口溢多，析置州縣。煬常嗣位，又平林州邑，更置三州。既而并省諸州，尋即改州為郡。乃置司隸刺史，分部巡察。五年，平定吐谷渾，更置四隋代分郡圖周振鶴《中國歷代行政區(qū)劃的變遷》郡，大凡郡一百九十，縣一千二百五十五?！端鍟肪?9《地理志》材料二研究行政區(qū)劃至少與三個學(xué)科有基本關(guān)系，一是歷史學(xué)，二是地理學(xué)，三是政治學(xué)。行政區(qū)劃不但是一種現(xiàn)實(shí)存在，而且是一種歷史現(xiàn)象。行政區(qū)劃本身是歷史的產(chǎn)物，而且在歷史過程中不斷發(fā)生變化，沒有哪一個政區(qū)不是前代的沿襲或變革。行政區(qū)劃又是一種地理區(qū)域，是一種人為的空間概念，它的存在與變遷都與其他地理因素有密切的關(guān)系。行政區(qū)劃既是劃定于地球表面之上的，當(dāng)然要與自然地理環(huán)境相關(guān)；而行政區(qū)劃之中又必須有一定數(shù)量的人口，實(shí)際上包含了人文地理環(huán)境。行政區(qū)劃又是中央與地方之間發(fā)生行政關(guān)系的產(chǎn)物，行政區(qū)劃的變遷往往是政治過程造成的，也就是說，政治的需要往往是行政區(qū)劃變遷的主要原因。一一摘自周振鶴《中國行政區(qū)劃通史》結(jié)合隋代政區(qū)改革的史實(shí)分析說明材料二的觀點(diǎn)。（13分）閱讀材料，回答問題李超的“新生”李超，廣西梧州人、先求學(xué)于梧州，廣州等地，后就讀于北京女子高等師范學(xué)校。李超的家庭不支持她求學(xué)，因而她生活困難，患肺炎后，無錢治療，1919年8月病亡。李超死后，其家庭置之不理，指責(zé)她“至死不悔，死有余辜”。11月，北京教育界召開追悼大會，有1000多人參加，胡適、陳獨(dú)秀，梁漱溟等現(xiàn)場作了演說。1920年，杭州女子師范在省女師操場舉行了李超追悼會,“各界人士蒞會者不下萬人，挽歌詩聯(lián)四五百軸”。?李超的一生，沒有什么轟轟烈烈的事跡?！覀冄芯克囊簧?至少可以引起這些問題：一、家長族長的專制。……二、女子教育問題?！?、女子承襲財(cái)產(chǎn)的權(quán)利?！?、有女不為有后的問題。 ——胡適《李超傳》（《晨報》1919年12月1日、3日）?涵養(yǎng)與發(fā)揮情感是積極的道路。北京的婦女不來吊一吊李女士，卻華裝麗服坐汽車去滿街跑，許多婦女并不要求婦女解放，這都是麻木。麻木就是處于情感的反面。他自己既不要求，你便怎樣指點(diǎn)問題，乃至把解決問題的道路都告訴他，他只是不理會！——梁漱溟《李超女士追悼會之演說詞》（《晨報》1919年12月22日）?對于李超女士底事件，我們可以看出社會制度上兩大缺點(diǎn)：一是男系制，一是遺產(chǎn)制?！钆恐?，我們可以說：不是個人問題，是社會問題，是社會底重大問題。（陳）獨(dú)秀《男系制與遺產(chǎn)制》（《新青年》1920年1月1日）作為歷史的觀察者，概括說明李超之死為何會引發(fā)廣泛的社會關(guān)注，并談?wù)劇袄畛瑐儭毙律某雎吩谀睦?。?4分）閱讀材料，回答問題。歷史的透視：一幅宣傳畫《工人新村》（1952年，孫佳桐何正慈作）結(jié)合所學(xué)知識，以“《工人新村》賞析”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合：邏輯嚴(yán)密,條理清晰。）（16分）閱讀材料，回答問題。材料地圖上的文明史

圖1張芝聯(lián)等《世界歷史地圖集》（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）概括指出圖1、圖2的編繪者力圖告訴我們些什么。（2）如果讓你繪制一幅1850年前后人類文明發(fā)展的地圖，說說你的設(shè)計(jì)并說明理由。2022年山東省新高考?xì)v史試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求。（3分）戰(zhàn)國時期，法家兩大派之一的田齊法家主張“君臣上下貴賤皆從法”“君臣不用禮儀教訓(xùn)則不詳?！边@反映其思想特點(diǎn)是（）A.尚法存禮B.尊法敬天 C.崇德重法D.外儒內(nèi)法【分析】本題主要考查的是百家爭鳴，解答本題需要準(zhǔn)確解讀題意并結(jié)合百家爭鳴的相關(guān)知識分析?！窘獯稹扛鶕?jù)“君臣上下貴賤皆從法”“君臣不用禮儀教訓(xùn)則不詳?！辈⒔Y(jié)合結(jié)合已學(xué)知識可知，齊法家是春秋戰(zhàn)國時期在齊國形成的法家派系，是當(dāng)時齊國的治國思想，主張以法治國，法教兼重。齊法家既重術(shù)、勢，又重法、教。齊法家主張“富民”、“商德保民二就“禮”而言，齊法家主張“禮、法兼容二齊法家在強(qiáng)調(diào)“法治”的同時，還重視“禮”“義”的作用。然后就“刑”而言，齊法家主張“寬刑省禁”，故選A；BCD都與題意無關(guān)，排除。故選：Ao【點(diǎn)評】本題主要考查的是百家爭鳴，考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。（3分）云夢秦簡《日書》對選擇善馬的標(biāo)準(zhǔn)有嚴(yán)格規(guī)定，漢代官府內(nèi)有專門學(xué)習(xí)相馬理論者，相馬術(shù)已成為專門技術(shù)自設(shè)一科,與書數(shù)、射御等同。這一時期相馬術(shù)的發(fā)展主要服務(wù)于（ ）A.農(nóng)耕技術(shù)的推廣 B.商業(yè)交往的便利C.軍事戰(zhàn)爭的需要 D.禮樂制度的重建【分析】本題主要考查的是漢代統(tǒng)治，解答本題需要緊扣關(guān)鍵信息“漢代官府內(nèi)有專門學(xué)習(xí)相馬理論者，相馬術(shù)已成為專門技術(shù)自設(shè)一科，與書數(shù)、射御等同?！狈治??！窘獯稹拷Y(jié)合已學(xué)知識可知，漢朝對于馬的重視，源于戰(zhàn)爭的需要。漢朝初年，面對秦末農(nóng)民起義與楚漢戰(zhàn)爭遺留下的千瘡百孔，統(tǒng)治者采取了休養(yǎng)生息的對內(nèi)政策。而面對周邊民族的挑釁，一方面采用和親政策，緩解邊疆矛盾，另一方面又積極備戰(zhàn)，因?yàn)橹挥幸詮?qiáng)大的軍事力量做后盾，才有和平安寧的社會，而戰(zhàn)馬的眾多與精良是軍事力量強(qiáng)大的重要標(biāo)志之一，故選C；ABD與題干無關(guān)，排除。故選：Co【點(diǎn)評】本題主要考查的是漢代統(tǒng)治，考查學(xué)生獲取、解讀信息，調(diào)動、運(yùn)用知識及論證、探討問題的能力，難度中等。（3分）目前考古發(fā)現(xiàn)的宋代紡織品，主要有福建福州黃昇墓的紡織品和衣物300余件，江蘇金壇周璃墓的衣物50余件，江蘇武進(jìn)宋墓衣物殘片。湖南南陽宋墓和寧夏西夏陵區(qū)108號墓絲麻織品，贛江蘭溪南宋墓棉毯，江西德安南宋周氏墓絲織衣裙，浙江臺州南宋趙伯法墓紡織品60余件等。據(jù)此我們可以推斷，宋代（ ）A.海上絲綢貿(mào)易興盛B.紡織業(yè)中心位于南方C.衣料材質(zhì)發(fā)生明顯變化D.南方紡織技藝已超過北方【分析】本題考查中國古代紡織業(yè)的發(fā)展，需要考生掌握中國古代紡織業(yè)的發(fā)展歷程及人們衣料材質(zhì)的變化歷程。【解答】結(jié)合所學(xué)中國古代紡織業(yè)的發(fā)展歷程可知，中國古代紡織品采用麻、絲、毛、棉的纖維為原料，紡績（紡沙、輯績、堞絲）加工成紗線后經(jīng)編織（挑織）和機(jī)織而成的布帛，通常稱紡織品。不同時期的紡織品是衡量人類進(jìn)步和文明發(fā)達(dá)的尺度之一。材料中宋代墓葬中的紡織品既有絲麻織品，又有棉紡織品，說明當(dāng)時人們的衣料材質(zhì)逐漸豐富多樣起來，C項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)海上絲綢之路的貿(mào)易情況，排除A項(xiàng)；材料中宋代紡織品主要出現(xiàn)在南方墓葬中，說明南方紡織品的總體數(shù)量多，但不能直接說明紡織業(yè)的中心地區(qū)就在南方，排除B項(xiàng);材料沒有對比南北方的紡織技藝，排除D項(xiàng)。故選：Co【點(diǎn)評】本題考查中國古代紡織業(yè)的發(fā)展，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。（3分）明朝時期，朝廷除對各地的監(jiān)察御史進(jìn)行考核外，還要求地方按察使司按時據(jù)實(shí)上報御史巡按地方時有無鋪張浪費(fèi)以勞州縣等情況。這些規(guī)定旨在（ ）A.保證監(jiān)察規(guī)范有效 B.限制監(jiān)察御史權(quán)力C.協(xié)調(diào)中央與地方的關(guān)系 D.拓寬對地方的監(jiān)察渠道【分析】本題主要考查中國古代的監(jiān)察制度，要求學(xué)生結(jié)合中國古代監(jiān)察制度的特征和影響來分析?！窘獯稹坎牧现小俺⒊龑Ω鞯氐谋O(jiān)察御史進(jìn)行考核外，還要求地方按察使司按時據(jù)實(shí)上報御史巡按地方時有無鋪張浪費(fèi)以勞州縣等情況”可以看出是對御史的管理，特別注重他們在地方上進(jìn)行巡視時是否有鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，防止徇私舞弊，是要保障障監(jiān)察規(guī)范有效，A符合題干的意思；材料只是對監(jiān)察御史的行為進(jìn)行規(guī)范，并沒有限制他們的權(quán)力，B排除；材料信息沒有體現(xiàn)出協(xié)調(diào)中央和地方的關(guān)系，C排除；材料中體現(xiàn)不出拓展了渠道，D排除。故選：Ao【點(diǎn)評】本題主要考查中國古代的監(jiān)察制度，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。（3分）1863年，學(xué)者張斯桂在為《萬國公法》所作的序言中說:“間嘗觀天下大局，中華為首善之區(qū)、四海會同、萬國來王，遐畿勿可及已，此外諸國，一春秋時大列國也。一一今美利堅(jiān)教師丁匙良器譯此書，其望我中華之曲體其情而俯從其議也。一一則是書亦大有裨于中華用。儲之以備籌邊之一助云爾?！边@反映了當(dāng)時部分中國人（ ）A.否定傳統(tǒng)宗藩體制B.力主融入國際社會C.倡導(dǎo)采用西方外交制度D.主張選擇性吸收國際法原則【分析】本題主要考查我國的近代化，要求學(xué)生結(jié)合我國近代化發(fā)展的特征來分析。【解答】從材料中“間嘗觀天下大局，中華為首善之區(qū)、四海會同、萬國來王，遐畿勿可及已，此外諸國，一春秋時大列國也。一一今美利堅(jiān)教師丁匙良器譯此書，其望我中華之曲體其情而俯從其議也。一一則是書亦大有裨于中華用。儲之以備籌邊之一助云爾?！笨梢钥闯霾牧现械娜宋镏鲝垖W(xué)習(xí)西方近代啟蒙思想，反映出當(dāng)時先進(jìn)中國人主張向西方學(xué)習(xí)，采用西方社會的法律規(guī)則來處理國際關(guān)系，D符合題干的意思；ABC選項(xiàng)不符合題干的意思，排除。故選：Do【點(diǎn)評】本題主要考查我國的近代化，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。（3分）19世紀(jì)60?90年代，清政府推行洋務(wù)新政，創(chuàng)辦一批近代企業(yè)；1901年清政府開始實(shí)行“新政”，積極振興商務(wù)，獎勵實(shí)業(yè)。這些舉措表明兩次“新政”在目的上的相同之處是（ ）A.求富救國B.實(shí)業(yè)救國 C.以商救國D.富民救國【分析】本題考查洋務(wù)運(yùn)動于清末“新政”，需要考生掌握兩次改革的實(shí)質(zhì)目的。【解答】結(jié)合所學(xué)知識，洋務(wù)新政和清末“新政”都是清政府在內(nèi)憂外患的情況，為了解決財(cái)政危機(jī)，維護(hù)封建統(tǒng)治而實(shí)行的，A項(xiàng)正確；實(shí)業(yè)泛指工商業(yè)，洋務(wù)運(yùn)動中清政府創(chuàng)辦的是官辦和官督商辦企業(yè)，甲午戰(zhàn)后才放寬了對民間投資辦廠的限制，實(shí)業(yè)救國只符合后者，排除B項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動是清政府內(nèi)部的洋務(wù)派發(fā)起的自救運(yùn)動，不符合以商救國，排除C項(xiàng)；“富民”不是清政府推行兩次新政的目的，排除D項(xiàng)。故選：Ao【點(diǎn)評】本題考查洋務(wù)運(yùn)動于清末“新政”，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。(3分)新民主主義革命時期，中共中央曾就土地政策作出決定:“在處理農(nóng)村糾紛中，黨與政府的工作人員，不是站在農(nóng)民或地主的某一方面”“一切有關(guān)土地及債務(wù)的契約的締結(jié)須依雙方自愿。契約期滿，任何一方有解約之自由”。作出這一決定的時間是()A.國民革命時期 B.土地革命戰(zhàn)爭時期C.全民族抗日戰(zhàn)爭時期 D.解放戰(zhàn)爭時期【分析】本題考查新民主主義革命時期中共土地政策的演變，需要考生掌握中共土地政策演變的歷程及側(cè)重點(diǎn)。【解答】材料“不是站在農(nóng)民或地主的某一方面”“須依雙方自愿。契約期滿，任何一方有解約之自由”說明該時期中共不是單純地站在農(nóng)民階級這個革命的同盟軍的立場上，而是停止沒收地主的土地，實(shí)行了團(tuán)結(jié)地主階級的政策，這對應(yīng)全民族抗日戰(zhàn)爭時期，C項(xiàng)正確；國民革命時期的農(nóng)民運(yùn)動，主張把農(nóng)民組織起來，建立農(nóng)民協(xié)會和農(nóng)民武裝，由農(nóng)民協(xié)會掌握農(nóng)村一切權(quán)力，進(jìn)行減租減息、分配土地等斗爭，A項(xiàng)不符合題意；土地革命戰(zhàn)爭時期采取沒收地主土地分配給農(nóng)民的政策，B項(xiàng)不符合題意；解放戰(zhàn)爭時期恢復(fù)了沒收地主土地分配給農(nóng)民的政策，D項(xiàng)不符合題意。故選：Co【點(diǎn)評】本題考查新民主主義革命時期中共土地政策的演變，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。（3分）20世紀(jì)七八十年代，中國除向非洲國家提供大量經(jīng)援貸款外，還與非洲國家開展了廣泛的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作。1974?1980年，中國先后與45個非洲國家簽訂了100多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作協(xié)定。這表明我國致力于與非洲人民一起（ ）A.建立區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作組織B.改善非洲的經(jīng)濟(jì)治理機(jī)制C.促進(jìn)發(fā)展中國家的均衡發(fā)展D.推動國際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立【分析】本題考查區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，解題的關(guān)鍵是解讀材料信息，結(jié)合中非經(jīng)濟(jì)合作及其目的和影響分析?！窘獯稹恐蟹侵g的經(jīng)濟(jì)合作不可能建立區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織，故A項(xiàng)錯誤；材料中的舉措是為了促進(jìn)中非經(jīng)濟(jì)交流的發(fā)展，不是為了改善非洲的經(jīng)濟(jì)治理機(jī)制，故B項(xiàng)錯誤；材料只是涉及中國與非洲的經(jīng)濟(jì)交流，不能就此得出“促進(jìn)發(fā)展中國家的均衡發(fā)展”，故C項(xiàng)錯誤；材料涉及中國與非洲的經(jīng)濟(jì)交流，有利于“推動國際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立"，故D項(xiàng)錯誤。故選：Do【點(diǎn)評】本題考查中非經(jīng)濟(jì)合作的相關(guān)知識，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。（3分）如圖為1983?1993年我國第一產(chǎn)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例（%）變化情況。導(dǎo)致這一變化的主要因素是（ ）A.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制全面推行B.全方位對外開放格局形成C.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立D.經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入【分析】本題考查改革開放，需要考生掌握經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程及影響分析作答?！窘獯稹扛鶕?jù)圖示第一產(chǎn)業(yè)（農(nóng)業(yè)）的比重變化情況及所學(xué)知識可知，1983?1993年我國第一產(chǎn)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例迅速下降，說明同一時期我國第二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，結(jié)合所學(xué)知識，1984年以后，城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面推廣，所以材料中變化的主要原因是我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，D項(xiàng)正確；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行，糾正了人民公社體制的弊端，有利于農(nóng)業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展，但材料主旨是農(nóng)業(yè)在國內(nèi)生產(chǎn)總值中的比例下降，排除A項(xiàng)；材料涉及經(jīng)濟(jì)體制改革以來我國三大產(chǎn)業(yè)的比重變化，主要原因是經(jīng)濟(jì)體制改革的開展，而不是對外開放的擴(kuò)展，排除B項(xiàng)；我國建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制是在21世紀(jì)初，排除C項(xiàng)。故選：Do【點(diǎn)評】本題考查改革開放，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。（3分）如圖所列為12世紀(jì)前期法蘭西卡佩王朝路易六世在位期間的若干舉措。這些舉措旨在（ ）。面對當(dāng)時方興未艾的城市自治運(yùn)動，支持城市公社。。改組御前會議，吸收若干忠于國王的市民，教士和中小封建主

參加。。當(dāng)阿基坦公爵去世時，讓兒子娶公爵的女繼承人為妻，借此控制阿基坦的領(lǐng)土。A.推動城市崛起 B.加強(qiáng)國王權(quán)力C.建立民族國家 D.發(fā)展莊園經(jīng)濟(jì)【分析】本題考查中古時期的歐洲，需要考生掌握中古歐洲的政治制度及其實(shí)質(zhì)?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識，面對西歐封建社會的新變化，法王采取了支持城市公社、改組御前會議、與阿基坦的繼承人聯(lián)姻等多種措施,其根本目的是加強(qiáng)自身的權(quán)力和對國家的控制，B項(xiàng)正確；法王對城市自治運(yùn)動讓步，不能認(rèn)為其目的是推動城市崛起，排除A項(xiàng)；CD項(xiàng)不是法王的根本目的，排除CD項(xiàng)。故選：Bo【點(diǎn)評】本題考查中古時期的歐洲，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。（3分）如圖為世界物種交流過程中兩種作物的傳播路線示意圖,兩種作物是（兩種作物是（A.小麥、玉米B.玉米、水稻C.小麥、甘蔗D.水稻、甘蔗【分析】本題主要考查新航路開辟，要求學(xué)生結(jié)合新航路開辟的影響來分析?！窘獯稹坎牧现邪准^是從中亞地區(qū)發(fā)展出來的農(nóng)作物，小麥符合這一特點(diǎn)，黑色的箭頭主要是從印度尼西亞發(fā)展出來的農(nóng)作物，甘蔗符合這一特點(diǎn)，C是正確的；ABD選項(xiàng)不符合題干特點(diǎn)，排除。故選：Co【點(diǎn)評】本題主要考查新航路開辟，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。（3分）18世紀(jì)的一些英國思想家認(rèn)為，以自然狀態(tài)和社會契約理論來描寫和設(shè)計(jì)未來社會的圖景，用理性來設(shè)計(jì)未來的國家體制，是非歷史的和荒謬的未來的社會，應(yīng)該是每個人都參與到市場交換活動之中，通過市場、法律和道德三大基本要素來實(shí)現(xiàn)“文明和改善”的社會。這表明他們（ ）A.否定理性的社會變革 B.反對政府的過多干預(yù)C.倡導(dǎo)發(fā)揮人的主體作用 D.強(qiáng)調(diào)社會分工的主導(dǎo)性【分析】本題考查啟蒙運(yùn)動，解題的關(guān)鍵是解讀材料信息，結(jié)合啟蒙運(yùn)動中的經(jīng)濟(jì)思想分析。【解答】依據(jù)材料可知，18世紀(jì)的一些英國思想家反思理性主義,主張“每個人都參與到市場交換活動之中，通過市場、法律和道德三大基本要素來實(shí)現(xiàn)‘文明和改善’的社會”，這表明他們主張每個人都有參與市場的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)市場的作用，這體現(xiàn)了市場自由的思想，即反對政府的過多干預(yù)，故B項(xiàng)正確；材料中只是對理性主義的反思，而非否定，故A項(xiàng)錯誤；材料不是強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主體作用，而是強(qiáng)調(diào)市場自由，故C項(xiàng)錯誤;材料沒有涉及社會分工，故D項(xiàng)錯誤。故選：Bo【點(diǎn)評】本題考查啟蒙運(yùn)動的內(nèi)容，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。（3分）1913年，列寧在《馬克思學(xué)說的歷史命運(yùn)》中說：“極大的世界風(fēng)暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)。八億人民的亞洲投入了為實(shí)現(xiàn)和歐洲相同的理想的斗爭?！薄跋嗤睦硐搿敝傅氖牵?）A.推翻帝國主義的壓迫B.建立資產(chǎn)階級共和國C.摧毀資本主義世界殖民體系D.實(shí)現(xiàn)全世界無產(chǎn)階級的聯(lián)合【分析】本題考查亞洲的覺醒，解題的關(guān)鍵是抓住題干時間，解讀材料”極大的世界風(fēng)暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)。八億人民的亞洲投入了為實(shí)現(xiàn)和歐洲相同的理想的斗爭”，結(jié)合亞洲的覺醒的目的分析。【解答】依據(jù)材料“1913年”、“極大的世界風(fēng)暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)。八億人民的亞洲投入了為實(shí)現(xiàn)和歐洲相同的理想的斗爭”并結(jié)合所學(xué)可知，反映的是列寧對亞洲的覺醒的肯定，結(jié)合所學(xué)可知，亞洲的覺醒是指亞洲人民反帝反封建的民族民主運(yùn)動的高漲，標(biāo)志亞洲進(jìn)入資產(chǎn)階級民主革命時代，因此“相同的理想”是指建立資產(chǎn)階級共和國，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)不是亞洲的覺醒的最終目的，排除；材料只是涉及亞洲的民族民主運(yùn)動，'‘摧毀資本主義世界殖民體系”的說法具有夸大性,而且其目的是建立資產(chǎn)階級專政，故C項(xiàng)錯誤；材料反映的是亞洲的民族民主運(yùn)動，與無產(chǎn)階級革命無關(guān)，故D項(xiàng)錯誤。故選：Bo【點(diǎn)評】本題考查亞洲的覺醒的目的，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。（3分）一戰(zhàn)初期，英國對法國只進(jìn)行了象征性的有限軍事援助。隨著法國和平主義運(yùn)動和反戰(zhàn)運(yùn)動的高漲，以及法國政府有可能單獨(dú)與德國締結(jié)和平條約以走出戰(zhàn)爭，英國轉(zhuǎn)而全力與法國合作以贏得勝利。英國轉(zhuǎn)變態(tài)度是為了（ ）A.盡快恢復(fù)歐洲和平 B.保持戰(zhàn)后歐洲均勢C.避免單獨(dú)對德作戰(zhàn) D.聯(lián)合法國控制歐洲【分析】本題考查第一次世界大戰(zhàn)，解題的關(guān)鍵是解讀材料信息，結(jié)合一戰(zhàn)期間英國的“大陸均勢”政策分析?！窘獯稹恳罁?jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，一戰(zhàn)初期，英國從“歐洲均勢”考慮出發(fā)，擔(dān)心德國戰(zhàn)敗后，法國會成為另一個霸權(quán)國家，所以對法國采取有限援助政策，希望法德能在戰(zhàn)爭中兩敗俱傷。隨著戰(zhàn)爭形勢的發(fā)展，法國和平主義運(yùn)動和反戰(zhàn)運(yùn)動高漲，前線士兵出現(xiàn)嚴(yán)重厭戰(zhàn)情緒，國內(nèi)政局不穩(wěn)，法國政府有可能單獨(dú)與德國締結(jié)和平條約以走出戰(zhàn)爭，為了避免單獨(dú)對德作戰(zhàn)，因此一戰(zhàn)后期英國不得不全力與法國合作以贏得戰(zhàn)爭，故C項(xiàng)正確；材料中英國態(tài)度的變化是為了避免單獨(dú)對德作戰(zhàn)，不是為了盡快恢復(fù)歐洲和平、保持戰(zhàn)后歐洲均勢以及聯(lián)合法國控制歐洲，故ABD三項(xiàng)錯誤。故選：Co【點(diǎn)評】本題考查一戰(zhàn)時期英國的對外政策，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識的能力。（3分）1967年，法國學(xué)者塞爾旺-施賴貝爾在其著作中宣稱，如果包括法國在內(nèi)的歐洲國家不迅速采取行動以重新確立對歐洲經(jīng)濟(jì)和社會的控制，歐洲也許會繁榮昌盛，但將在歷史上第一次被更為發(fā)達(dá)的文明所摧垮并受它統(tǒng)治。該著作出版后在歐洲很快成為暢銷書。這反映出歐洲社會（ ）A.對美國發(fā)展模式的否定B.對戰(zhàn)后世界秩序的不滿C.對面臨挑戰(zhàn)和未來發(fā)展的擔(dān)憂D.對蘇聯(lián)威脅下歐洲聯(lián)合的反思【分析】本題主要考查歐洲一體化，要求學(xué)生結(jié)合歐洲一體化的過程和特征來分析?！窘獯稹繌牟牧现小叭绻ǚ▏趦?nèi)的歐洲國家不迅速采取行動以重新確立對歐洲經(jīng)濟(jì)和社會的控制，歐洲也許會繁榮昌盛，但將在歷史上第一次被更為發(fā)達(dá)的文明所摧垮并受它統(tǒng)治?！笨梢钥闯鍪菑?qiáng)調(diào)歐洲人應(yīng)該獨(dú)立自主，控制自己的命運(yùn)，結(jié)合所學(xué)知識，我們可知這是二戰(zhàn)后在兩極壓制之下，以法國為代表的歐洲國家希望擺脫兩級的控制，謀求獨(dú)立自主的政治和經(jīng)濟(jì)地位的表現(xiàn)，B符合材料的特點(diǎn)；ACD選項(xiàng)都是對材料片面的理解，排除。故選：Bo【點(diǎn)評】本題主要考查歐洲一體化，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。二、非選擇題：本題共4題，共55分。（12分）閱讀材料，回答問題。材料一多維視角下的隋代政區(qū)改革（圖表所示）

高祖位，又平林州邑，更置三隋代分郡圖周振鶴《中國歷代行政區(qū)劃的變遷》位，又平林州邑，更置三隋代分郡圖周振鶴《中國歷代行政區(qū)劃的變遷》州。既而并省諸州，尋即改州為郡。乃置司隸刺史，分部巡察。五年，平定吐谷渾，更置四郡，大凡郡一百九十，縣一千二百五十五?！端鍟肪?9《地理志》材料二研究行政區(qū)劃至少與三個學(xué)科有基本關(guān)系，一是歷史學(xué)，二是地理學(xué)，三是政治學(xué)。行政區(qū)劃不但是一種現(xiàn)實(shí)存在，而且是一種歷史現(xiàn)象。行政區(qū)劃本身是歷史的產(chǎn)物，而且在歷史過程中不斷發(fā)生變化，沒有哪一個政區(qū)不是前代的沿襲或變革。行政區(qū)劃又是一種地理區(qū)域，是一種人為的空間概念，它的存在與變遷都與其他地理因素有密切的關(guān)系。行政區(qū)劃既是劃定于地球表面之上的，當(dāng)然要與自然地理環(huán)境相關(guān)；而行政區(qū)劃之中又必須有一定數(shù)量的人口，實(shí)際上包含了人文地理環(huán)境。行政區(qū)劃又是中央與地方之間發(fā)生行政關(guān)系的產(chǎn)物，行政區(qū)劃的變遷往往是政治過程造成的，也就是說，政治的需要往往是行政區(qū)劃變遷的主要原因。一一摘自周振鶴《中國行政區(qū)劃通史》結(jié)合隋代政區(qū)改革的史實(shí)分析說明材料二的觀點(diǎn)。【分析】本題主要考查了中國古代行政區(qū)劃的演變，要求學(xué)生結(jié)合中國古代行政區(qū)劃的演變歷程和隋朝政治制度來分析?！窘獯稹勘绢}屬于開放性試題，言之有理即可。觀點(diǎn)一；根據(jù)材料“行政區(qū)劃本身是歷史的產(chǎn)物，而且在歷史過程中不斷發(fā)生變化，沒有哪一個政區(qū)不是前代的沿襲或變革”可概括出觀點(diǎn)為歷史學(xué)：行政區(qū)劃不但是一種現(xiàn)實(shí)存在，而且是一種歷史現(xiàn)象。行政區(qū)劃本身是歷史的產(chǎn)物，而且在歷史過程中不斷發(fā)生變化，沒有哪一個政區(qū)不是前代的沿襲或變革。說明：根據(jù)材料“析置州縣”“更置三州。既而并省諸州，尋即改州為郡。乃置司隸刺史，分部巡察”等信息可概括出隋初沿襲前代的州、郡、縣三級制。創(chuàng)新方面：根據(jù)材料“遂廢諸郡”“既而并省諸州，尋即改州為郡”并結(jié)合所學(xué)可概括出為縮減行政支出隋文帝改州郡縣三級制為州縣兩級制；地方佐官，由中央任命。觀點(diǎn)二：根據(jù)材料“行政區(qū)劃又是一種地理區(qū)域，是一種人為的空間概念，它的存在與變遷都與其他地理因素有密切的關(guān)系。行政區(qū)劃既是劃定于地球表面之上的，當(dāng)然要與自然地理環(huán)境相關(guān)；而行政區(qū)劃之中又必須有一定數(shù)量的人口，實(shí)際上包含了人文地理環(huán)境”可概括出觀點(diǎn)。說明：根據(jù)材料“開皇三年，遂廢諸郡”“既而并省諸州，尋即改州為郡”可以看出行政區(qū)劃雖然受地理環(huán)境影響，但也收到人為因素的影響，因此可概括出行政區(qū)劃又是一種地理區(qū)域，是一種人為的空間概念，它的存在與變遷都與其他地理因素有密切的關(guān)系。觀點(diǎn)三：根據(jù)材料“行政區(qū)劃又是中央與地方之間發(fā)生行政關(guān)系的產(chǎn)物，行政區(qū)劃的變遷往往是政治過程造成的，也就是說，政治的需要往往是行政區(qū)劃變遷的主要原因?！笨筛爬ǔ鲇^點(diǎn)。說明：結(jié)合所學(xué)可知，中國古代一直存在中央集權(quán)和地方效率的關(guān)系，材料“開皇三年，遂廢諸郡”“既而并省諸州，尋即改州為郡”“乃置司隸刺史，分部巡察”就是加強(qiáng)中央集權(quán)的結(jié)果。故答案為：觀點(diǎn)一：歷史學(xué)：行政區(qū)劃不但是一種現(xiàn)實(shí)存在，而且是一種歷史現(xiàn)象。行政區(qū)劃本身是歷史的產(chǎn)物，而且在歷史過程中不斷發(fā)生變化，沒有哪一個政區(qū)不是前代的沿襲或變革。說明：隋初沿襲前代的州、郡、縣三級制。為縮減行政支出隋文帝改州郡縣三級制為州縣兩級制；地方佐官，由中央任命。觀點(diǎn)二：地理學(xué)：行政區(qū)劃又是一種地理區(qū)域，是一種人為的空間概念，它的存在與變遷都與其他地理因素有密切的關(guān)系。說明：在地方，隋初沿襲前代的州、郡、縣三級制，但當(dāng)時南北各地均置僑州?？?、縣，“或地?zé)o百里，數(shù)縣并置；或戶不滿千，二郡分領(lǐng)”，因?yàn)樵斐伞懊裆俟俣?，十羊九牧”的情形。隋文帝統(tǒng)治時期，根據(jù)戶口的多少劃分州縣；隋煬帝在位時期改州為郡，置司隸刺史，分部。觀點(diǎn)三：政治學(xué)：行政區(qū)劃又是中央與地方之間發(fā)生行政關(guān)系的產(chǎn)物，行政區(qū)劃的變遷往往是政治過程造成的。說明：隋初的地方行政制度實(shí)行州郡縣三級制；隋文帝為縮減行政支出，改州郡縣三級制為州縣兩級制；隋煬帝時實(shí)行郡縣制，其目的都是加強(qiáng)中央集權(quán)?！军c(diǎn)評】本題主要考查了中國古代行政區(qū)劃的演變，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。（13分）閱讀材料，回答問題。李超的“新生”李超，廣西梧州人、先求學(xué)于梧州，廣州等地，后就讀于北京女子高等師范學(xué)校。李超的家庭不支持她求學(xué)，因而她生活困難，患肺炎后，無錢治療，1919年8月病亡。李超死后，其家庭置之不理，指責(zé)她“至死不悔，死有余辜”。11月，北京教育界召開追悼大會，有1000多人參加，胡適、陳獨(dú)秀，梁漱溟等現(xiàn)場作了演說。1920年，杭州女子師范在省女師操場舉行了李超追悼會,“各界人士蒞會者不下萬人，挽歌詩聯(lián)四五百軸”。?李超的一生，沒有什么轟轟烈烈的事跡。……我們研究他的一生,至少可以引起這些問題：一、家長族長的專制?！?、女子教育問題?！⑴映幸u財(cái)產(chǎn)的權(quán)利?！?、有女不為有后的問題。 ——胡適《李超傳》（《晨報》1919年12月1日、3日）?涵養(yǎng)與發(fā)揮情感是積極的道路。北京的婦女不來吊一吊李女士，卻華裝麗服坐汽車去滿街跑，許多婦女并不要求婦女解放，這都是麻木。麻木就是處于情感的反面。他自己既不要求，你便怎樣指點(diǎn)問題，乃至把解決問題的道路都告訴他，他只是不理會！——梁漱溟《李超女士追悼會之演說詞》（《晨報》1919年12月22日）?對于李超女士底事件，我們可以看出社會制度上兩大缺點(diǎn)：一是男系制，一是遺產(chǎn)制?！钆恐?，我們可以說：不是個人問題，是社會問題，是社會底重大問題?！悾┆?dú)秀《男系制與遺產(chǎn)制》（《新青年》1920年1月1日）作為歷史的觀察者，概括說明李超之死為何會引發(fā)廣泛的社會關(guān)注，并談?wù)劇袄畛瑐儭毙律某雎吩谀睦??！痉治觥勘绢}主要考查了近代中國歷史人物、近代中國社會思想狀況，要求學(xué)生結(jié)合近代中國社會思想的狀況以及原因來分析?！窘獯稹吭颍焊鶕?jù)材料”后就讀于北京女子高等師范學(xué)校”“李超的家庭不支持她求學(xué)，因而她生活困難，患肺炎后，無錢治療”“各界人士蒞會者不下萬人，挽歌詩聯(lián)四五百軸”可知，在中國舊社會下，李超以女子身份不顧社會和家庭的阻撓毅然走上了求學(xué)之路，雖然貧病交加，卻仍然堅(jiān)持理想，最終病死在醫(yī)院，因此引發(fā)了人們對舊家庭制度的批判；連帶引發(fā)了女子教育問題、財(cái)產(chǎn)繼承問題的討論。出路：結(jié)合材料中李超追求新生活所造成的結(jié)果可概括出當(dāng)時中國社會思想不解放，輕視女子的現(xiàn)象依然很嚴(yán)重，而這一切的根源在于當(dāng)時中國的舊制度，因此“李超們”新生的出路是解放思想，反對重男輕女，實(shí)現(xiàn)男女平等，推翻封建舊制度等。故答案為：原因：李超是當(dāng)時新女性代表，她沖破家庭和世俗勢力的阻攔，赴京求學(xué)；雖然貧病交加，卻仍然堅(jiān)持理想，最終病死在醫(yī)院；引發(fā)了人們對舊家庭制度的批判；連帶引發(fā)了女子教育問題、財(cái)產(chǎn)繼承問題的討論。出路：解放思想，反對重男輕女，實(shí)現(xiàn)男女平等，推翻封建舊制度等。【點(diǎn)評】本題主要考查了近代中國歷史人物、近代中國社會思想狀況，