三年級校本教學計劃

三年級校本課程教學劃一、學生基本情況：三年級大部分學生通過校本學習，已得到很多知識，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。喜歡校本這門課，有濃厚的學習興趣和較高的學習積極性，大部分同學上課都爭著發(fā)言，運用已有的知識、經(jīng)驗、體驗等因素用于學習。但三年級的學生對于習慣的養(yǎng)成與堅持、以及自我管理和教育方面還是有所欠缺的，不同的學生程度不同，需要進一步加強實踐與鍛煉。該學科的教師在校本課課程的開發(fā)方面能夠全面把握，深入研究該課程，以身作則，潛移默化。二、課程目標：1、育人目標——培養(yǎng)?“十心”學生愛德心——學會做人（人文素養(yǎng)）：（1）對己：信心；（）對人：誠心；（）對長輩：孝心；（4）對社會：責任心愛智心——學會求知（科學素養(yǎng)）：(1)求知專心、(2)為學恒心、(3)研學細心、(4)釋疑悅心愛慧心——學會審美（藝術素養(yǎng)）：慧心揚長

愛行心——學會做事（實踐素養(yǎng)）：篤心踐行2、本學期對學生進行細致耐心地說服教育，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺完成老師交給的學習任務。讓學生覺得“十心”在學習生活中必不可少，為了今后的學習生活，我們必須學好十心教育。通過教學，懂得許多做人的道理，培養(yǎng)十心學生。三、課程內(nèi)容學習十心教育，做一個十心學生。四、主要措施1.培養(yǎng)良好習慣，積淀愛心年。重視培養(yǎng)學生良好習慣，從細微入手，通過多樣化主題活動，讓學生在實踐中體驗，在活動中感受。在教育訓練中堅持管理與評價相結合、明理與導行相結合，從學生需要出發(fā)，扎扎實實落實每一個

要求，使良好的行為習慣變成孩子們的自覺行為，以集體行為的優(yōu)化帶動學生個體行為的優(yōu)化。2、開展豐富活動，享受愛心童年。學校充分發(fā)揮少年兒童的主體作用，引導他們在少先隊組織中自己管理自己，自己教育自己，培養(yǎng)自主合作精神。營造?愛心伴我快樂成長?的濃郁氛圍，設?愛心先鋒崗?，下步開辦紅領巾愛心廣播站、校園宣傳欄、愛心社、?悄悄話信箱?、中隊博客等。3、教師認真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材?；钣媒滩?，能靈活、合理、科學地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。4、對不同的學生，采用不同的教學方法。做好培優(yōu)輔差工作認真進行教研教改，搞好校本教研。五、具體課程安排周次一周二、三周四、五周六周七、八周九、十周

教學內(nèi)容我的愛心小故事孔融讓梨的故事表演大師張海迪老吾老，以及人之老用誠心