2021年中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核方案范文

2021年中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核方案范文

Xx學(xué)校教師師德建設(shè)考核方案

第一章總則

第一條為貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》以及全國教育大會精神，進一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，增強廣大教師的使命感、責(zé)任感和教書育人、為人師表的自覺性，規(guī)范和引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，全面落實立德樹人的根本任務(wù)，結(jié)合我校實際，特制定本考核方案。

第二章考核原則

第二條考核原則

堅持價值引領(lǐng)，以社會主義核心價值觀作為我校教師崇德修身的基本遵循，把政治紀律作為師德師風(fēng)建設(shè)的首要條件；

堅持師德為上，把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍建設(shè)的第一標準；

堅持以人為本，尊重教師主體地位，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感，真正做到以文化人、以德育人；

堅持公平公正，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接。

第三章考核內(nèi)容和考核范圍

第三條考核內(nèi)容

緊緊圍繞建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍為根本任務(wù)，重點考核愛國守法、立德樹人、為人師表、敬業(yè)愛生、嚴謹治學(xué)、服務(wù)社會六個方面。

愛國守法方面

教師必須政治立場堅定，能夠牢固樹立“四個意識”和“四個自信”，遵守政治紀律、政治規(guī)矩，應(yīng)全面貫徹黨和國家的教育方針，依法履行教師職責(zé)，將遵守政治紀律作為師德師風(fēng)建設(shè)的首要條件。

立德樹人方面

教師應(yīng)堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)全過程中，堅決防止利用三尺講臺破壞民族團結(jié)，散布“雙泛思想”，潛移默化、心理暗示宣傳宗教極端思想。

為人師表方面

教師應(yīng)以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的師德行為成為學(xué)生的楷模，傾心培養(yǎng)社會主義的可靠建設(shè)者和接班人，讓教師潛心教書育人，更好擔(dān)當起學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

敬業(yè)愛生方面

教師必須忠誠黨的教育事業(yè)，恪盡職守，甘于奉獻，愛崗敬業(yè)。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重關(guān)愛學(xué)生，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟，建立和諧融洽的師生關(guān)系。

嚴謹治學(xué)方面

教師應(yīng)堅持求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)。應(yīng)秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，堅持學(xué)術(shù)誠信，堅守學(xué)術(shù)道德，力戒心浮氣躁和急功近利，自覺維護知識產(chǎn)權(quán)，堅決抵制一切學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗行為。

服務(wù)社會方面

教師應(yīng)勇于承擔(dān)社會責(zé)任，引領(lǐng)社會風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、自覺承擔(dān)社會責(zé)任，履行社會義務(wù)，主動參加社會實踐，積極提供專業(yè)服務(wù)。

第四條考核范圍

考核范圍應(yīng)為我校在編教師和外聘教師。

第四章考核組織

第五條為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，確保我校教師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是師德建設(shè)的第一責(zé)任人，師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校黨校辦。以黨支部為單位成立各部門師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，具體負責(zé)組織實施本部門的師德建設(shè)考核具體工作。

第六條師德建設(shè)考核每年進行一次。各黨支部負責(zé)組織實施，提出綜合評議結(jié)論并確定等次。

考核程序:個人自評、綜合評議、確定等次、結(jié)果反饋、審核評定、結(jié)果公示、結(jié)果存檔等七項程序。

1.個人自評。教師本人對照考核標準，逐項進行自我評定，填寫自評表并賦分。

2.綜合評議。黨支部對教師個人自評表評議，并組織學(xué)生測評和同事互評和單位考評相結(jié)合。

3.確定等次。各黨支部結(jié)合個人自評和綜合評議結(jié)果，根據(jù)日常教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生信息反饋、座談會、聽課等情況，對教師的師德師風(fēng)做出分析評價，各部門師德師風(fēng)考核工作小組作出綜合評議，確定等次。評定等次分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。

個人自評、學(xué)生測評、教師測評滿分均為100分。個人自評占10%，學(xué)生測評占25%，同事互評占25%，單位考評占40%。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次?？己私Y(jié)果應(yīng)客觀公正，考核等次不限定比例。

4.結(jié)果反饋。各黨支部面向本部門全體教師反饋評定結(jié)果，結(jié)果公示不少于五個工作日。

5.審核評定。學(xué)校師德建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組對各黨支部上報的師德師風(fēng)考核結(jié)果進行審核評定。

6.結(jié)果公示。評定結(jié)果面向全校公示，公示期為五個工作日。

7.結(jié)果存檔?？己私Y(jié)果存入教師個人檔案。

第七條凡有下列情況之一者，考核等級為不合格。

1.有違背黨的路線方針政策、損害國家統(tǒng)一、影響社會穩(wěn)定和校園和諧、損害民族團結(jié)等言行，損害國家利益，在反對民族分裂、維護社會穩(wěn)定、發(fā)聲亮劍，與“兩面人”作斗爭等重大問題上思想搖擺，態(tài)度曖昧，言行不一者或因失職、失責(zé)導(dǎo)致維護穩(wěn)定工作出現(xiàn)嚴重問題被追責(zé)仍在影響期內(nèi)的。

2.在工作中因嚴重失職，造成重大損失或者惡劣社會影響，給予黨紀、政紀警告及以上處分仍在影響期內(nèi)者。

3.工作態(tài)度不端正，有損害國家利益，損害學(xué)生合法權(quán)益和學(xué)校合法權(quán)益、以陳舊的教學(xué)內(nèi)容和落后的教學(xué)方法敷衍學(xué)生、拒絕學(xué)生合理要求的，出現(xiàn)嚴重教學(xué)事故者。

4.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、騙取榮譽等行為的學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端者。

5.有在招生、考試、評優(yōu)評先、學(xué)生綜合素質(zhì)評定、學(xué)籍管理等工作中徇私舞弊者。

6.有索要或收受學(xué)生及其家人的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物的，有接受學(xué)生和家長宴請或有償服務(wù)者。

7.有對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系者。

8.有影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為者。

9.其它違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。

第五章師德師風(fēng)考核監(jiān)督體系

第八條強化教師師德建設(shè)考核監(jiān)督，有效防止師德師風(fēng)失范行為，充分發(fā)揮教職工代表大會、工會在師德建設(shè)中的作用。

第九條師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)立投訴舉報箱，如發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)失范行為，接受廣大師生的實名舉報。教師本人對評定結(jié)果如有異議，可在得知結(jié)果后三十天內(nèi)向師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提起申訴。教師本人不申訴或逾期將按審核評定結(jié)果確定等次。各部門要及時糾正師德不良傾向和問題，做好勸誡、督促整改工作。師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負責(zé)教師申訴、師德師風(fēng)有關(guān)情況的收集、匯總。

第十條建立問責(zé)機制。對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究各部門師德建設(shè)考核工作小組及部門主要負責(zé)人的責(zé)任。

第六章考核結(jié)果運用

第十一條教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評先評優(yōu)的首要條件。

第十二條教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師資格認定、職務(wù)評審、崗位聘任、評優(yōu)獎勵、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù)。

第十三條師德建設(shè)考核結(jié)果與年終考核掛鉤，考核“不合格”者，兩年內(nèi)教師不得參加職務(wù)晉升、職稱評審和各類評優(yōu)推薦，情節(jié)嚴重或連續(xù)兩年師德師風(fēng)考核“不合格”者，調(diào)離教師工作崗位