中班美術(shù)教案八篇

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中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

2.培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手技能。

活動(dòng)預(yù)備：

大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶、繪畫材料〔油畫棒、各色調(diào)紙、顏料、橡皮泥等等〕。

活動(dòng)重點(diǎn)：

查找螃蟹的主要特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

探究螃蟹的表現(xiàn)方法。

活動(dòng)過程：

一、引起愛好

師：今日我給你們帶來(lái)了一位伙伴?！搀π贰?/p>

師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣。今日我把我的孩子也帶來(lái)了，請(qǐng)你們認(rèn)真看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。

二、幼兒觀測(cè)、查找特征

螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。

請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子?！灿變阂黄鸱抡?，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演〕

三、幼兒操作

出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了很多好看的照片，請(qǐng)你們看。〔幼兒進(jìn)行觀測(cè)爭(zhēng)論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講解并描述〕你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小伙伴拍的照片最好看。

幼兒自選分組操作，老師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)留意畫面的干凈。

預(yù)備材料：

①蠟筆畫〔記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙〕

②粘貼畫〔各種不同外形的彩紙做螃蟹身體、瘦長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等〕

③泥工〔各種不同顏色的橡皮泥〕

④拓印〔泡沫板制作的螃蟹假設(shè)干只、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆〕二：

四、結(jié)束活動(dòng)

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧?！灿變弘S著音樂邊念兒歌邊舞蹈〕

附兒歌：

我是一只，大螃蟹呀，

兩個(gè)大鉗，八條腿呀，

眼一瞇呀，腳一伸呀，

爬呀爬呀，爬回家??！

中班美術(shù)教案篇2

目的：

1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。

2、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。

預(yù)備：

1、每桌一盒印泥，一塊半濕的抹布。

2、畫紙、黑色水彩筆人手一份。

3、講解并描述童話《小人國(guó)》，并在室內(nèi)張貼紙紋畫供幼兒觀賞。

過程：

1、引發(fā)愛好。

〔1〕你們還記得《小人國(guó)》的故事嗎？今日小人國(guó)的伙伴到我們班來(lái)做客了！這么多有趣的小人，你們知道是怎么畫出來(lái)的嗎？

〔2〕請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，大膽判斷。

2、了解“指紋畫”的作畫方法。

〔1〕出示印泥，請(qǐng)幼兒嘗試印出自己的指紋。

〔2〕啟發(fā)幼兒思索：怎樣才能印出清楚的指紋？

〔3〕示范指紋畫的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動(dòng)，否那么印出來(lái)的指紋會(huì)模糊不清。

〔4〕以“小人國(guó)的聯(lián)歡會(huì)上需要一位跳舞的小姑娘”的情景為由，給指紋添畫頭發(fā)、五官、四肢等。

3、出示大圖〔如圖〕，師幼共同觀賞小人國(guó)的指紋娃娃。

4、幼兒繪畫。

〔1〕現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫出你們喜愛的指紋小人，開個(gè)熱喧鬧鬧的小人國(guó)聯(lián)歡會(huì)，好嗎？

〔2〕老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象，畫出不同形象和動(dòng)態(tài)的指紋小人，使畫面生動(dòng)而富有情趣。

延伸活動(dòng)：

1、在美工角里，投放印泥、畫紙、彩色水筆等，鼓舞幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多的指紋形象。除了人物外，還可以畫鳥類、海洋動(dòng)物等。

2、逐步引導(dǎo)幼兒從單個(gè)指紋添畫進(jìn)展到重疊或多個(gè)指紋添畫，改變出各種生動(dòng)有趣的圖案。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀測(cè)知道糖葫蘆的外形、顏色等基本結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)習(xí)用紙漿制作立體的糖葫蘆，體驗(yàn)制作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

各種顏色的紙漿，一次性筷子假設(shè)干，糖葫蘆的圖片

活動(dòng)過程：

一、好吃的糖葫蘆

1.今日我給小伙伴們帶來(lái)了一樣好吃的東西，想知道是什么嗎？〔出示圖片〕

2.糖葫蘆的外形是怎樣的？有什么顏色？

3.看到這些美味的糖葫蘆我都想去咬一口了，可是我們這現(xiàn)在有嗎？那怎么辦呢？有了，我們可以動(dòng)手來(lái)制作一些美味的糖葫蘆。

二、五彩糖葫蘆

1.介紹操作時(shí)要用到的材料。

2.爭(zhēng)論制作糖葫蘆的方法及考前須知。

3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

三、觀賞糖葫蘆

講評(píng)、展示幼兒的作品。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)下來(lái)有兩方面讓我印象深刻，一是幼兒對(duì)本次活動(dòng)的愛好相當(dāng)?shù)母?，?dòng)作快。開始采納的是圖片導(dǎo)入的方式，圖片的真實(shí)性強(qiáng)，一串串紅彤彤的糖葫蘆立刻印入幼兒的腦海，勾起幼兒想要品嘗的念頭，從而促使幼兒動(dòng)手制作的熱忱，以及完成的速度。二是作品的效果好，紙漿制作的糖葫蘆樣子與真實(shí)的特別相像，我們還把制作好的糖葫蘆也學(xué)買的樣子一樣把它插起來(lái)，看起來(lái)很迷人。建議以后在操作前在桌子上先墊上報(bào)紙那樣桌面上會(huì)更潔凈。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過"爭(zhēng)當(dāng)汽車管理員"的游戲，引導(dǎo)幼兒記憶不同顏色、不同車號(hào)汽車的排列順次。

2、進(jìn)展幼兒的記憶力，教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：老師用汽車大卡片12張，汽車大指令卡6張?！怖蠋熥灾啤?/p>

幼兒運(yùn)用資料：指令卡6張，游戲圖一張，卡片〔一〕上的汽車卡片12張。指令電腦人手一份。

2、班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)：老師與幼兒、家長(zhǎng)一起，安排顏色、品牌、大小不同汽車的墻飾一塊，通過感知體驗(yàn)，提高幼兒對(duì)汽車的愛好，豐富相關(guān)閱歷。

活動(dòng)流程：

談話引入活動(dòng)→游戲"爭(zhēng)當(dāng)汽車管理員"→分組競(jìng)賽選拔"汽車管理員"。

活動(dòng)過程：

〔一〕、以談話形式引入活動(dòng)：

1、老師請(qǐng)幼兒聽聲音："嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀……"

問幼兒："哪來(lái)的汽車?yán)嚷曇?。

2、汽車許多，請(qǐng)幼兒想方法我們讓汽車停在哪呀？〔引出"停車場(chǎng)"以和"汽車管理員"〕

〔二〕、游戲："爭(zhēng)當(dāng)汽車管理員"，選拔汽車管理員"需要闖三關(guān)"。

1、第一關(guān)："看誰(shuí)記得準(zhǔn)"。

〔在玩具架上擺放出三層分別是顏色不同、品牌不同、車號(hào)不同的三排汽車?！?/p>

玩法：老師帶領(lǐng)幼兒在汽車城里看，找出哪輛汽車開走了，并找出記憶方法。

2、第二關(guān)："看誰(shuí)記得快"。

游戲〔1〕

玩法：幼兒依據(jù)老師出示的指令卡給汽車排隊(duì)，"看誰(shuí)記得快"，并找出記憶方法。依據(jù)幼兒實(shí)際和愛好點(diǎn)，此環(huán)節(jié)可玩2-3次。

游戲〔2〕

玩法：幼兒自選一張汽車大卡片，四人組成一張指令卡，讓其他幼兒觀測(cè)、記憶排列順次，片刻后轉(zhuǎn)身背向其他幼兒，其他幼兒依據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì)，看誰(shuí)記得快。依據(jù)幼兒實(shí)際和愛好點(diǎn)，此環(huán)節(jié)可玩2-3次。

3、第三關(guān)："看誰(shuí)記得多"。

玩法：幼兒自選一個(gè)裁判，三人一組依據(jù)多張指令卡分別進(jìn)行記憶，依據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì)"看誰(shuí)記得多"、排的對(duì)。

〔此環(huán)節(jié)規(guī)章，幼兒記對(duì)一次就得到一個(gè)指令卡，以得到指令卡多的幼兒為勝?！?/p>

〔三〕、依據(jù)以上的闖關(guān)成果，選出今日的."汽車管理員"貼上標(biāo)識(shí)予以鼓舞。

活動(dòng)延伸：

將游戲資料投放在活動(dòng)區(qū)中，幼兒在活動(dòng)區(qū)中兩人或多人一組繼續(xù)進(jìn)行記憶游戲。

反思：

此次活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒精確記憶顏色和數(shù)字組合的排列順次，通過游戲幼兒從一個(gè)層面上的記憶，逐步過渡到兩個(gè)層面上的記憶，從而提高了幼兒對(duì)符號(hào)類信息的記憶技能。

活動(dòng)以游戲的形式，激發(fā)了幼兒愛好，老師結(jié)合中班幼兒對(duì)顏色已很熟識(shí)特點(diǎn)，由顏色記憶排序再到顏色和數(shù)字同時(shí)記憶排序。使活動(dòng)層層深入，最末選出今日的"汽車管理員"，幼兒從中體驗(yàn)到成功的歡樂。由于每個(gè)幼兒的記憶方法有差別，老師應(yīng)在活動(dòng)中，多關(guān)注、多強(qiáng)調(diào)幼兒記憶的方法，并讓幼兒之間，相互溝通學(xué)習(xí)自身的記憶方法，形成互動(dòng)，達(dá)到閱歷共享，提高幼兒。

中班美術(shù)教案篇5

中班美術(shù)：春天來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

2．使幼兒感受對(duì)稱的自然美。培育幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)協(xié)作技能，提高幼兒的審美技能和制造技能。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使幼兒掌控剪貼技法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何精確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．活動(dòng)前家長(zhǎng)帶孩子觀測(cè)過春天的漂亮景色。

2．老師范作，PPT課件，一段錄像

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段：放錄像，播放一段畫面〔遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，時(shí)常天空飛出幾只美麗的小鳥，進(jìn)出草地、花朵〕畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”〔美〕“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，〔鏡頭涌現(xiàn)很多飄舞的蝴蝶，各種各樣的蝴蝶在花叢中飄舞〕停止播放?！霸偌由线@樣很多漂亮的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們認(rèn)真觀測(cè)蝴蝶的外形。出示蝴蝶的照片〔用實(shí)物投影儀〕認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰(shuí)能說(shuō)出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？”〔頭、胸、腹、翅膀、觸角〕強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都長(zhǎng)在胸上，花紋對(duì)稱?！昂L(zhǎng)的美不美呀？”〔美〕“你們想不想自己親自做幾只漂亮的蝴蝶？”今日老師就來(lái)教小伙伴用彩色紙剪貼漂亮的蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？〔有〕

二、老師示范講解

老師展示活動(dòng)工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對(duì)稱畫法〔視頻展示臺(tái)上操作〕。

1．幼兒一起觀賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

2．老師示范制作方法

要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在了有畫筆的一面。

三、幼兒操作，老師輔導(dǎo)〔播放背景音樂〕

1．老師巡回輔導(dǎo)，援助個(gè)別技能差的幼兒。

2．提示幼兒留意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，留意用剪刀時(shí)的技能。

3．提示幼兒留意用剪刀時(shí)的安全，并做到紙屑要放入簍子里。

四、展示作品。

1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒相互觀賞。今日

2．老師小結(jié)：今日小伙伴們剪貼的作品非常美麗，都表現(xiàn)出了春天的漂亮，等爸爸媽媽有空的時(shí)候肯定要出去走一走、看一看春天漂亮的景色噢！

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作，發(fā)覺風(fēng)車的制作方法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車。

2．培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好，培育幼兒的合作意識(shí)。

3．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4．大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5．培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒人手一張彩紙

2．風(fēng)車制作方法示意圖

3．圖片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好。

老師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)老師說(shuō)上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么??？然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜愛風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車，小伙伴想不想自己做一個(gè)呢？這些啊是風(fēng)車的步驟今日老師叫你們折風(fēng)車。

二、老師教幼兒操作

1、風(fēng)車制作方法示意圖

〔1〕、把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形

〔2〕、把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問：小伙伴像什么回答：門風(fēng)扇

〔3〕、上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

〔4〕、把正方形打開上下兩條邊向中間的線對(duì)折打開

〔5〕、長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打開

〔6〕、上邊一條線向中間折折成小房子的外形下邊同上

〔7〕、把兩邊分開折

2、老師再教一遍

3、然后指導(dǎo)技能較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到勝利的喜悅

4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師：小伙伴都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車，折得又整齊又美麗！

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)，請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最美麗。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫青蛙的方法。

2、進(jìn)展觀測(cè)力以及大膽作畫技能。

3、提高參加美術(shù)活動(dòng)的愛好。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

范畫一幅、紙、彩色筆。

活動(dòng)過程

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的愛好。

師：小伙伴還記得《小青蛙》這首歌曲嗎？我們一起來(lái)唱一下好不好？〔師幼一邊唱歌一邊表演小青蛙〕

〔二〕提問題，引入主題

1、師：小伙伴唱得真好，那么在剛才的歌曲中，描述的是小青蛙的樣子，誰(shuí)能告知老師，小青蛙長(zhǎng)什么樣子?

幼甲：小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴。

幼乙：小青蛙有綠綠的身子。

幼丙：小青蛙有四條腿。

師：小伙伴對(duì)小青蛙觀測(cè)得可真認(rèn)真的，那么他的四條腿都是一樣的嗎？

幼：不一樣。

師：有什么不一樣？

幼：前腿短，后退長(zhǎng)。

2、師：小伙伴，我們跟著爸爸媽媽去小河邊、田野里，你們有沒有看到過小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？

幼：呱呱呱。

師：它走起路來(lái)是怎么樣的？

幼：一蹦一跳的。

3、師：一蹦一跳是什么樣子，今日老師想請(qǐng)幾個(gè)小伙伴上來(lái)表演一下，誰(shuí)情愿上來(lái)？〔請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)表演小青蛙走路〕

4、師：剛才，小伙伴都說(shuō)了，小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴，綠綠的身子，前腿短、后腿長(zhǎng)?？磥?lái)小伙伴對(duì)小青蛙特別的了解了，但是老師還想考考你們，小青蛙有一個(gè)特別厲害的本事是什么？

幼答：援助莊稼捉害蟲，援助農(nóng)民伯伯捉害蟲。

5、老師總結(jié)：小青蛙把全部的害蟲都吃了，農(nóng)民伯伯是不是大豐收了，那么這么可愛的小青蛙，我們小伙伴喜愛不喜愛？〔幼答：喜愛〕老師也喜愛這樣勤勞可愛的小青蛙。既然小伙伴這么喜愛小青蛙，今日，老師請(qǐng)小伙伴來(lái)畫這只可愛的小青蛙，來(lái)，咱們先來(lái)看看這只小青蛙。

〔三〕出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

1、老師示范講解青蛙的畫法

師：看，這是小青蛙的身子？老師拿著什么？〔幼答：三角形，同時(shí)涌現(xiàn)三角形貼在旁邊黑板上〕

橢圓形是小青蛙的兩條腿?！渤鍪緝蓚€(gè)橢圓形〕圓形是小青蛙兩只大大的眼睛。(出示兩個(gè)圓形)看，一只小青蛙就出來(lái)了。

問：這只小青蛙都是有什么外形拼成的？〔幼答〕

2、師：小伙伴說(shuō)的真好，現(xiàn)在老師再用線條給小伙伴們展示一下，〔在黑板上用簡(jiǎn)筆畫畫一只青蛙〕小青蛙在干什么？〔蹲著〕老師畫的小青蛙蹲在什么上面？〔幼答：蹲在荷葉上面?！硨?duì)，按老師畫的小青蛙就蹲在荷葉上面，看著上面藍(lán)藍(lán)的天。

3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴用你靈活的小手，發(fā)揮想象力，把你所想象的小青蛙畫在紙上。

〔四〕幼兒開始作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒大膽想象，添畫相關(guān)景物。

2、提示幼兒留意畫面位置。

〔五〕展示作品

請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)展示，引導(dǎo)幼兒觀看作品老師予以簡(jiǎn)約的評(píng)價(jià)，然后把畫貼在黑板上。

中班美術(shù)教案篇8

一、設(shè)計(jì)意圖

本活動(dòng)旨在突破單一的色調(diào)工具，嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具〔蠟筆〕結(jié)合起來(lái)以多種技法〔濕畫法、撒鹽法〕運(yùn)用，讓幼兒感受由此帶來(lái)的奇怪的畫面效果?；顒?dòng)設(shè)計(jì)中，我以游戲?yàn)檩d體，以幼兒生活為源，用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動(dòng)環(huán)節(jié)及作畫步驟，讓幼兒在玩中出新，在玩中學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能用蠟筆簡(jiǎn)約勾畫出物體的形象。

2、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇異的肌理效果。

3、體驗(yàn)玩色的樂趣。

三、教學(xué)預(yù)備：

排筆、大號(hào)水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、