認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)提綱

認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)精品資料課題：認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第六單元，教科書第 80-82頁例1、例2和隨后的“試一試”和“想想做做”。教材分析：《平移和旋轉(zhuǎn)》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元的內(nèi)容，屬于《空間與圖形》知識(shí)體系。圖形的平移和旋轉(zhuǎn)在學(xué)生的生活中并不陌生，學(xué)生很早就有了物體或圖形運(yùn)動(dòng)形式的感性認(rèn)識(shí)，但只是個(gè)初步的印象。通過這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)，并體會(huì)出他們不同的特點(diǎn)。并可以使用更準(zhǔn)確、更具體的數(shù)學(xué)語言描述生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，對(duì)于幫助學(xué)生建立空間觀念，掌握變換的數(shù)學(xué)思想方法有很大的作用，也是以后學(xué)習(xí)三角形、平行四邊形、梯形的面積計(jì)算推導(dǎo)的基礎(chǔ)。所以本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)空間與圖形的知識(shí)體系中起著承前啟后的重要作用。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生通過觀察實(shí)例和動(dòng)手操作，初步認(rèn)識(shí)物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。2.使學(xué)生在識(shí)別平移或旋轉(zhuǎn)前后的圖形，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展初步的形象思維。3.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、制作、變化圖形的過程中，增強(qiáng)對(duì)圖形及其運(yùn)動(dòng)變化的興趣，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。教學(xué)重難點(diǎn)：正確識(shí)別生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。正確判斷平移或旋轉(zhuǎn)前后相關(guān)的圖形。教具準(zhǔn)備：課件僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝2精品資料教學(xué)過程：.導(dǎo)入。同學(xué)們，老師想知道你們每天到學(xué)校來是利用什么交通工具的，你能跟大家說說嗎？（生回答）像人行走，自行車、汽車的行駛，我們都可以說它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)。（板書“運(yùn)動(dòng)”’）大家可別忽視了這些運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)這種現(xiàn)象中還蘊(yùn)藏著有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢！咱們一起到游樂園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不過 ,老師給大家提個(gè)小要求：注意這些物體的運(yùn)動(dòng)方式，并用手勢(shì)做動(dòng)作比劃出來。（播放游樂園的視頻）老師給大家?guī)砹艘唤M圖片，你能根據(jù)它們運(yùn)動(dòng)方式的不同進(jìn)行分類嗎 ?(呈現(xiàn)課件）小組討論，師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)同座位兩名商量好的同學(xué)上黑板給圖片分類。師問：大家同意這樣分嗎？為什么？（主要討論平移的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有什么特點(diǎn)——這三種物體是怎樣運(yùn)動(dòng)的 ?）如果給這兩種運(yùn)動(dòng)方式取個(gè)名字得話，你覺得可以取什么名字？（學(xué)生說）引出課題，課件呈現(xiàn)。二．新授。1.認(rèn)識(shí)平移。（1）拿出你的數(shù)學(xué)課本，我們一起來活動(dòng)活動(dòng)。（課件呈現(xiàn)活動(dòng)要求）學(xué)生在桌上按要求平移課本。師用課件在配合。你覺得平移需要注意什么？（方向不變，直線運(yùn)動(dòng)。）適當(dāng)板書。（2）請(qǐng)你說說生活中的平移現(xiàn)象。（3）光盤呈現(xiàn)練一練第二題。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝3精品資料2.認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)。（1）咱們?cè)賮砜纯戳硪环N運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。（過渡到旋轉(zhuǎn)）我們?cè)儆檬謩?shì)比劃比劃嗎？老師想給紅旗這樣做運(yùn)動(dòng)，（師示范，繞軸運(yùn)動(dòng)）你覺得小紅旗現(xiàn)在在怎樣運(yùn)動(dòng)？它是繞著哪里在運(yùn)動(dòng)？（了解旋轉(zhuǎn)可以繞著一個(gè)點(diǎn)也可以繞著一個(gè)軸運(yùn)動(dòng)）（2）實(shí)物呈現(xiàn)轉(zhuǎn)盤。請(qǐng)同學(xué)按要求撥動(dòng)指針。第一次轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，使學(xué)生明確，旋轉(zhuǎn)一周兩周是旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)半圈或一點(diǎn)點(diǎn)也是旋轉(zhuǎn)。第二次轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，了解順時(shí)針旋轉(zhuǎn)和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。（3）請(qǐng)你說說生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3.活動(dòng)：老師想請(qǐng)一位同學(xué)用身體來表演一下平移和旋轉(zhuǎn)和的運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)名請(qǐng)一位同學(xué)。①把你的凳子平移至桌子底下。②走到老師身邊。問：走過來時(shí)身體在做怎樣的的運(yùn)動(dòng)？③立定。向左平移兩步。向右平移兩步。④向后轉(zhuǎn)。問：剛才身體在做怎樣的運(yùn)動(dòng)？⑤回到自己的座位。問：他的身體在做怎樣的運(yùn)動(dòng) ?真棒，請(qǐng)坐下。3.鞏固練習(xí)。（1）下面的運(yùn)動(dòng)哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？（光盤呈現(xiàn)練一練第一題）僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 謝謝4精品資料（2）螞蟻兄弟搬糧食，你知道它們分別搬了多遠(yuǎn)？你想怎么辦？（數(shù)格子）這個(gè)主意不錯(cuò)哦，怎么數(shù)呢 ?（課件呈現(xiàn)）（3）兩只小螞蟻團(tuán)結(jié)合作，咱們也來合作完成移棋子的任務(wù)。小組合作在課本上把平移后的小棋子畫出來。（教具呈現(xiàn)練一練第三題）三．拓展。利用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)可以平移一些物體，大家大膽的猜想一下，樓房可以平移嗎？上海音樂廳利用一些先進(jìn)的技術(shù)手段竟然平移了 66米，我們一起來了解一下。視頻播放。四．總結(jié)。這節(jié)課你有哪些收獲？還有什么疑問嗎？五．課后作業(yè)。（光盤呈現(xiàn)）課后按照書上動(dòng)手做