小學(xué)特教綜合人教五年級(jí)上冊(cè)目錄五年級(jí)運(yùn)動(dòng)與保健教案改

青白江區(qū)特殊教育學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：運(yùn)動(dòng)與保健年級(jí)：五年級(jí)教師:王應(yīng)香課題障礙跑教學(xué)內(nèi)容分析本課根據(jù)教學(xué)大綱要求，始終遵照“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生身心健康。本次所選教材為自選教材，是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇制定，“跑”是人基本活動(dòng)能力之一，障礙跑能夠有效發(fā)展學(xué)生跨躍、平衡、爆發(fā)、耐力、身體協(xié)調(diào)等能力。從而強(qiáng)健學(xué)生體魄，磨練學(xué)生意志。學(xué)情分析本班級(jí)學(xué)生課堂行為習(xí)慣相對(duì)較好，形成了良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)體育活動(dòng)具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，本班學(xué)生粗大動(dòng)作能力較好，都具有較好的跑跳能力，但個(gè)別差異較大。A：（鐘、廖、夏）跑、跳能力較好，積極性較高，模仿能力較強(qiáng)，能較好的約束和管控自己的行為。B（靜、齊、許）觀察、模仿動(dòng)作的能力較好，具備一定的跑跳能力，但動(dòng)作協(xié)調(diào)、平衡、靈敏等能力較差，注意力集中時(shí)間也較短。C（吳、宴）能較好的聽指令、服從教師的管理，具備一定的觀察、模仿能力。但身體平衡性、協(xié)調(diào)性較差，吳不能做大幅度大強(qiáng)度的下肢跑跳練習(xí)。D（曾）跑跳能力較好，但自控能力差，多動(dòng)，但需要在協(xié)助或提示下參與練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使廖、鐘、夏、陳同學(xué)初步掌握障礙跑的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。技能目標(biāo)：A(鐘、廖)：能熟練掌握擺臂、跨越障礙物的動(dòng)作要領(lǐng)，能順利高效的越過(guò)障礙物，且做到動(dòng)作規(guī)范、連貫。B（夏、許、靜、齊）：能熟練掌握擺臂、跨越障礙物的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，能流暢跑完設(shè)置障礙路程。C（吳、宴）：能模仿完成動(dòng)作，能流暢通過(guò)設(shè)置障礙路程D（曾）：在老師帶領(lǐng)及鼓勵(lì)下參與障礙跑練習(xí)活動(dòng)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，磨練意志，養(yǎng)成吃苦耐勞的意志品質(zhì)。學(xué)生目標(biāo)配對(duì)及考核學(xué)生鐘廖夏靜齊目標(biāo)考核前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后學(xué)生許吳宴曾目標(biāo)考核前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后前后教學(xué)重點(diǎn)障礙跑的跨越動(dòng)作要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)跨越時(shí)的流暢性教學(xué)資源準(zhǔn)備障礙物、跳跳圈教學(xué)法講授法、示范法、分組練習(xí)法、糾錯(cuò)法組織形式集中課時(shí)安排總1課時(shí)，第1課時(shí)。教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開始部分基本部分開始部分（6min）1.準(zhǔn)備部分（1）提前準(zhǔn)備好器（2）有序?qū)W(xué)生帶到操場(chǎng)（3）集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好（4）強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，宣布本課內(nèi)容。2.熱身活動(dòng)（1）熱身操（2）拉伸關(guān)節(jié)二．基本部分（19min）1.動(dòng)作講解及輔助練習(xí)（1）原地?cái)[臂教師講解并示范原地?cái)[臂的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)要求：雙手自然握拳，呈起跑準(zhǔn)備姿勢(shì)，有節(jié)奏的前后擺臂。（2）跨越單個(gè)障礙物先助跑，臨近障礙物時(shí)，踏跳腿（在前一腳為踏跳腿）用力蹬地向斜上方跳起，同時(shí)后腳用力向上抬起跨越過(guò)障礙物。(3）跨越多個(gè)障礙物在單個(gè)障礙物跨越的基礎(chǔ)上增加連續(xù)性2.分組練習(xí)（1）個(gè)別指導(dǎo)及糾錯(cuò)（2）鼓勵(lì)不足同學(xué)（3）優(yōu)秀同學(xué)示范集中動(dòng)作總結(jié)4.競(jìng)賽結(jié)束部分（10min）1.放松整理小游戲結(jié)束部分打地鼠：所有同學(xué)圍成圈扮演地鼠，站在自己相應(yīng)的地鼠洞里。請(qǐng)一名同學(xué)手持浮力棒敲擊地鼠，地鼠在被敲擊前下蹲躲進(jìn)地鼠洞里。結(jié)束部分集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)（1）總結(jié)本課內(nèi)容（2）表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)布置課后小練習(xí)宣布下課，整理器材師生再見學(xué)習(xí)課堂安全知識(shí)，并運(yùn)用于課堂。跟隨教師熱身，動(dòng)作盡量連貫。守紀(jì)律注意安全。XXXXXXXX*觀看示范，原地體會(huì)XXXXXXXX跟隨教師行練習(xí)XXXXX*XXXXX大部分同學(xué)動(dòng)作盡量準(zhǔn)確到位宴、吳兩位同學(xué)慢跑或走，再跨過(guò)障礙物曾同學(xué)在老師帶領(lǐng)和鼓勵(lì)下完成認(rèn)真觀看示范，仔細(xì)體會(huì),按要求認(rèn)真練習(xí)。X*XXXXXXXXXXXXXX*X*XXXXXXXX