初中語文七年級下冊專項復(fù)習(xí)課外文言文閱讀

初中語文七年級下冊專項復(fù)習(xí)（八）課外文言文閱讀（六）四知大將軍鄧鷺聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之都,道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？"密曰：“暮夜無知者。"震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿都太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”1.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（C）A.聞其賢而辟之 聞：聽說B.當之都 之：到、去C.至夜懷金十斤以遺震 遺：遺留D.故舊長者 故：老朋友（解析：C.遺：贈送，給。）.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）故人知君，君不知故人，何也？我了解你，你卻不了解我，這是為什么呢？（2）使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！讓后代被稱作清官的子孫，把這種為人清白的風(fēng)氣留給他們，不也是很優(yōu)厚嗎？.本文寫了楊震的哪兩件事？表現(xiàn)了他怎樣的可貴品質(zhì)？拒絕下屬夜懷金十斤相送，拒絕采納“故舊長者”提出的“為開產(chǎn)業(yè)”的建議，表現(xiàn)出楊震清正、廉潔、自律的可貴品質(zhì)。附參考譯文：大將軍鄧騭聽說楊震賢明就派人征召他，推舉他為秀才，四次升遷，從荊州刺史轉(zhuǎn)任東萊郡太守。在他赴郡途中，路上經(jīng)過昌邑，他從前舉薦的荊州秀才王密擔(dān)任昌邑縣令，前來拜見（楊震），到了夜里，王密懷揣十斤金子來送給楊震。楊震說：“我了解你，你卻不了解我，這是為什么呢？”王密說：“夜深了沒有人會知道?！睏钫鹫f：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么說沒有人知道呢！”王密（拿著金子）羞愧地出去了。后來楊震調(diào)到涿郡任太守。他本性公正廉潔，不肯接受私下的拜見。他的子子孫孫常吃蔬菜，步行出門，他的老朋友中有年長的人想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)，楊震不答應(yīng)，說：“讓后代被稱作清官的子孫，把這種為人清白的風(fēng)氣留給他們，不也是很優(yōu)厚嗎？”（七）（蘇秦）歸至家，妻不下纴①，嫂不為炊，父母不與其言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也?！蹦艘拱l(fā) ②書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練③以為揣摩。讀書欲睡引錐自刺其股血流至足。曰：“安有說④人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年⑤，揣摩成，曰：“此真可以說當世之君也?！保ㄟx自《戰(zhàn)國策》）【注釋】①纴：織布機。②發(fā)：打開。③簡練：挑選。④說（shuI）：游說，勸說。⑤期（ji）年：滿一年。.解釋下列句中加點的詞。（1）是皆秦之罪也 是：這（2）安有說人主 安：怎么.用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（標兩處）讀書欲睡/引錐自刺其股/血流至足。.蘇秦刻苦讀書的故事后來演變成一個三字詞是： 錐刺股。古人講刻苦讀書的故事還有：頭懸梁、孫康映雪、車胤囊董（舉兩個即可）等。.簡要列舉蘇秦在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點。有毅力、有恒心，刻苦勤奮，學(xué)有所成。附參考譯文：蘇秦回到家里，妻子不下織布機，嫂子不去做飯，父母不與他說話。蘇秦長嘆道：“妻子不把我當丈夫，嫂子不把我當小叔，父母不把我當兒子，這都是我的過錯??！”于是半夜打開幾十只書箱，找到了姜太公的兵書，埋頭誦讀，選擇、熟習(xí)、研究、體會。讀到昏昏欲睡時，就拿針刺自己的大腿，鮮血一直流到腳跟，并自言自語說：“哪有去游說國君，而不能讓他拿出金玉錦繡，取得卿相之尊的人呢？”滿一年，研究成功，說：“這下真的可以去游說當代國君了！”（八）物各有短長甘戍①使于齊，渡大河。船人②曰：“河水間③耳，君不能自渡，能為王者之說乎？"甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短長，道愿敦厚 ④，可喜主不施用兵⑤；騏騏、⑥，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍 ⑦；干將⑧為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君，萬乘之主⑨，子亦不如戊矣?！保▌⑾颉墩f苑?卷十七?雜言》）【注釋】 ①甘戊：戰(zhàn)國秦武王時丞相。②船人：船夫。③間：間隔。④謹愿敦厚：謹慎老實，誠懇厚道。⑤不施用兵：不能夠用他們帶兵打仗。施，使用。⑥騏騏、：四種駿馬的名稱。⑦小貍：小野貓。⑧干將：古代利劍的名稱。⑨千乘之君，萬乘之主：指小國、大國君主。.下列句中加點的詞語，解釋錯誤的一項是（D）A.甘戊使于齊（到）B.不然，汝不知也（這樣）C.物各有短長（短?。〥.說千乘之君（高興）（解析：D.“說”應(yīng)解釋為“勸說，說服”。）.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。匠以治木，不如斤斧。工匠用它劈削木頭，還比不上斧頭（鋒利）。.下列對短文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（A）A.船夫?qū)Ω饰斐鍪过R國的能力很佩服，但對甘戊連一條河都過不去很瞧不起。B.甘戊指出任何事物都有其長處與短處，應(yīng)揚長避短，才能充分發(fā)揮其作用。C.甘戊從不同的角度論述了萬事萬物的長處與短處在一定條件下會互相轉(zhuǎn)化。D.甘戊認為自己的才能是善于游說君王，而船夫擅長在河里撐船。附參考譯文：甘戊出使齊國，要乘船渡過一條大河。船夫說：“河水間隔，你都不能靠自己的力量渡河，怎樣說服齊王呢？”甘戊說：“不是這樣的，你不知道這其中的道理。事物各有長處和短處，那種謹慎老實，誠懇厚道的臣子，可以輔助君王，而不能夠用他們帶兵打仗；好馬（可以）日行千里，而把它們放在家里，讓它們?nèi)ゲ独鲜?，還不如野貓；干將可以算是鋒利的寶劍，天下聞名，可是工匠用它劈削木頭，還比不上斧頭（鋒利）?，F(xiàn)在用槳劃船，進退自如，我不如你；說服小國、大國君主，你就比不上我了?！保ň牛檎叱３?，行者常至梁丘據(jù)調(diào)晏子日：“吾至死不及夫子①矣！”晏子日：“要聞之，為者常②成，行者常至。嬰非有異于人也。常為而不置，常行而不休者，故③難及也？”吳生日：“所謂不在三更早、五更遲，只怕一暴，十日寒。讀書者當觀此?！保ㄟx自《晏子春秋?內(nèi)雜下》）【注釋】①夫子：先生，對尊長的敬稱。②常：一定。③故：同“胡”，何，什么。.解釋下列句中加點的詞。（1）要聞之 聞：聽說（2）常為而不置 置：棄置，放棄（3）故難及也 及：達到.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）為者常成，行者常至。（無論多么難做的事）總?cè)プ觯鸵欢茏龀?；（無論多么遙遠的路）總是走，就一定能到達。（2）常為而不置，常行而不休者，故難及也？（只要你）總?cè)ヅΧ恢袛?，總是前進而不休止，還有什么難以趕上的呢？.晏子認為怎樣才能達到目的？（請用原文中的句子來回答）常為而不置，常行而不休。.這則小故事對你有什么啟示？【示例】無論做什么事情，只要持之以恒，堅持不懈，最終一定能成功。附參考譯文：梁丘據(jù)對晏子說：“我到死（恐怕）也趕不上先生??！”晏子說：“我聽說，（無論多么難做的事）總?cè)プ?，就一定能做成；（無論多么遙遠的路）總是走，就一定能到達。我并沒有比別人特殊的才能。（只要你）總?cè)ヅΧ恢袛?，總是前進而不休止，還有什么難以趕上的呢？”吳生說：“這就是所謂不在乎每天起早起晚，而要防止一眼十寒吧。讀書的人應(yīng)當從這里得到啟迪?！保ㄊㄌ粕侥M改編）鶴色潔形清，能鳴善舞，衛(wèi)懿公好之。所畜之鶴，皆有品位俸祿。厚斂于民，以充鶴糧。民有饑凍，全不撫恤。大夫石祁子，賢臣也。進諫屢次，俱不聽。時衛(wèi)懿公欲載鶴出游，諜報：“狄人入寇?！避补篌@，即時斂兵授甲，為戰(zhàn)守計。百姓皆逃避村野，不肯即戎①。石祁子親往街市，述衛(wèi)候悔過之意，百姓始稍稍復(fù)集。大夫渠孔為將，命鼓行而進。狄人詐敗，引入伏中，將衛(wèi)兵就做三處，你我不能相顧。衛(wèi)兵原無心交戰(zhàn)，見敵勢兇猛，盡棄車仗而逃。懿公被狄兵圍之數(shù)重。須臾，懿公與渠孔先后被害，全軍俱沒。（選自《東周列國志》，有刪節(jié)）【注釋】 ①即戎，指參軍。.解釋下列句中加點的詞。（1）俱不聽 俱：全，都（2）即時斂兵授甲 甲：盔甲（3）百姓始稍稍復(fù)集始：才（4）命鼓行而進 鼓：擂鼓，擊鼓.下列各句的“之”與例句中“之”的用法相同的一項是（D）例句：述衛(wèi)候悔過之意A.何隨之有（《陋室銘》）B.大兄何見事之晚乎（《孫權(quán)勸學(xué)》）C.睨之久而不去（《賣油翁》）D.水陸草木之花（《愛蓮說》）.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。厚斂于民，以充鶴糧。（他）向老百姓征收重稅，來充當鶴的糧食。.文中衛(wèi)國全軍覆沒的根本原因是什么？失去了民心（國君只顧自己享樂而不管百姓疾苦，戰(zhàn)爭時又急躁冒進，中了埋伏）。附參考譯文：鶴顏色潔白，形態(tài)清雅，能鳴叫，善跳舞，衛(wèi)懿公非常喜歡鶴。所養(yǎng)的鶴，都有品位和俸祿。（他）向老百姓征收重稅，來充當鶴的糧食。老百姓饑寒交迫，他一點兒也不安撫體恤民眾。大夫石祁子是一個賢臣。他多次進諫，但衛(wèi)懿公全然不聽。當時，衛(wèi)舞公想要帶著鶴出去游玩，傳來情報說：“外族的敵軍入侵。”衛(wèi)髓公非常驚慌，立刻收集兵器，發(fā)放盔甲，做出戰(zhàn)和防守的計劃。老百姓全都躲避