學(xué)生給老師的保證書5篇

Word-8-學(xué)生給老師的保證書5篇小學(xué)一開學(xué)就三令五申，再三強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違背校規(guī)，可我卻沒有把小學(xué)和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視小學(xué)頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。下面是為大家整理的關(guān)于同學(xué)給教師的（保證書）（范文）5篇，希望對(duì)您有所協(xié)助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

給教師寫保證書一

恭敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

這次犯錯(cuò)誤，自己想了無數(shù)東西，反省了無數(shù)的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯小學(xué)的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。

小學(xué)一開學(xué)就三令五申，再三強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違背校規(guī)，可我卻沒有把小學(xué)和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視小學(xué)頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是?duì)教師的不敬重。應(yīng)當(dāng)把教師說的話緊記在心，把小學(xué)頒布的校規(guī)校紀(jì)緊張?jiān)谛摹?/p>

事后，我鎮(zhèn)靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了棘手，耽擱自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給小學(xué)也造成了及其壞的影響,破壞了小學(xué)的管理制度.在學(xué)生們中間也造成了不良的影響。因?yàn)槲乙粋€(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的學(xué)生的效仿，影響年級(jí)紀(jì)律性，班級(jí)紀(jì)律性，對(duì)小學(xué)的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的教師，家長(zhǎng)也是一種損害，也是對(duì)別的學(xué)生的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)小學(xué)都希望自己的同學(xué)做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹立良好形象，也使我們的小學(xué)有一個(gè)良好形象。每一個(gè)學(xué)生也都希望小學(xué)給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了小學(xué)的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，若每一個(gè)學(xué)生都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違背校規(guī)的同學(xué)賦予懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了無數(shù)，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)峻錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)當(dāng)為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也情愿要擔(dān)當(dāng)盡管是擔(dān)當(dāng)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)大學(xué)接受（教導(dǎo)）的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不行推卸的主要責(zé)任。我誠(chéng)摯地接受批判，并情愿接受小學(xué)賦予的處理。

對(duì)不起,教師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問題。我知道，教師對(duì)于我的犯校規(guī)也十分的憤怒。我也知道，對(duì)于同學(xué)，不觸犯校規(guī)，不違背紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深后悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)大事作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批判和教導(dǎo)自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化恥辱為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要利用這次大事，提升我的思想熟悉，加強(qiáng)責(zé)任（措施）。

自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的本事。我還想在拼一次，在去努力一次，希望教師賦予我一個(gè)做好同學(xué)的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過的，認(rèn)仔細(xì)真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽擱課程，小學(xué)的課程原來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)力，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

記得剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，班主任教師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻浮現(xiàn)了問題，在小學(xué)三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，小學(xué)對(duì)我是應(yīng)當(dāng)嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說，校長(zhǎng)，教師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。在這半月中，我天天還是按時(shí)就起床,想想我在小學(xué)也生活了近兩年了。對(duì)小學(xué)已有很深的感情，在今后小學(xué)的我，會(huì)已新的面貌，浮現(xiàn)在小學(xué)，不在給小學(xué)和班級(jí)還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中越發(fā)的努力，不僅把教師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛勞苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違反了家長(zhǎng)的心意，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很羞愧。

信任教師看到我這個(gè)態(tài)度也能夠知道我對(duì)這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望教師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有其次次發(fā)生。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化（總結(jié)），深刻反省，懇請(qǐng)教師信任我可以記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也誠(chéng)摯地希望教師能繼續(xù)關(guān)懷和支持我，對(duì)我的問題酌情處理。

簽名：

時(shí)光：

給教師寫保證書二

恭敬的校長(zhǎng)：

我在之前的小學(xué)不好好仔細(xì)學(xué)習(xí)，但是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的本事。我還想在拼一次，在去努力一次，希望教師賦予我一個(gè)做好同學(xué)的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過的，認(rèn)仔細(xì)真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽擱課程，小學(xué)的課程原來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)力，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕

我犯了無數(shù)不應(yīng)當(dāng)犯的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛勞苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違反了家長(zhǎng)的心意，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很羞愧。

信任教師看到我這個(gè)態(tài)度也能夠知道我對(duì)這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望教師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證以前不該做的事不會(huì)再有其次次發(fā)生。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)教師信任我可以記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也誠(chéng)摯地希望教師能繼續(xù)關(guān)懷和支持我，對(duì)我的問題酌情處理。

以后我打算制定以下（學(xué)習(xí)（辦法））：

1.合理支配好學(xué)習(xí)時(shí)光。

天天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再通過剩下的時(shí)光預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分通過零星時(shí)光。零星時(shí)光積少成多，集合起來，就是珍貴的整段時(shí)光。在小學(xué)，要支配好自習(xí)課時(shí)光。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一目標(biāo)。在還沒有真正弄懂所學(xué)學(xué)問時(shí)不急于做作業(yè)。

2.要注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。利用預(yù)習(xí)，找到臨時(shí)無法理解的問題，待教師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向教師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，通過一兩分鐘的時(shí)光迅速回憶課堂上教師所講的主要內(nèi)容;天天中午，通過半個(gè)小時(shí)的時(shí)光回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學(xué)學(xué)問內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)學(xué)問復(fù)習(xí)一遍。

3.注重課堂聽講效率。

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上用心聽講，不開小差，沿著教師的思路，仔細(xì)地聽講、思量、領(lǐng)悟，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相像學(xué)問的對(duì)照、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的學(xué)問點(diǎn)、簇?fù)韺W(xué)問的歸納綜合等等都好筆記。

無論怎樣，不能把自己所指定的任務(wù)方案當(dāng)作一句空話。我要踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒地向著自己的任務(wù)前進(jìn)。

希望校長(zhǎng)能夠再給我一次改正的機(jī)會(huì)，給我一次重新做人的機(jī)會(huì)。

感謝

給教師寫保證書三

我將嚴(yán)格遵守林皋鎮(zhèn)中的各項(xiàng)制度，若不能遵守，自己自動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)。

1、嚴(yán)格遵守小學(xué)平安制度，不打架，不私自離校，不滋事，不和社會(huì)青年、外校行為不良同學(xué)交往。

2、遵守小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)制度，按時(shí)作息，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)業(yè)。以優(yōu)異的成果回報(bào)父母。

3、服從班主任支配，恭敬代課老師。

4、團(tuán)結(jié)學(xué)生，聽從年級(jí)管理。

5、儀表干凈，不穿奇裝異服。

6、樂觀參與小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)等。

家長(zhǎng)：看法：電話

同學(xué)：看法：年級(jí)

保證人：

__年_月_日

給教師寫保證書四

敬愛的教師

今日,我懷著抱歉和后悔給您寫下這份保證書,以向您表示我在學(xué)期間上課講話不遵守紀(jì)律,這種不良行為改正錯(cuò)誤的決心!深刻覺悟以及再也不違背小學(xué)紀(jì)律,做一個(gè)遵守小學(xué)規(guī)章的同學(xué)!我十分慚愧!我辜負(fù)了父母的期望,教師的教誨,小學(xué)的培養(yǎng).

我十分慚愧,教師的費(fèi)盡心機(jī)教導(dǎo)我們,希望我們能成為一名好同學(xué),成為學(xué)問分子!而我的行為讓我現(xiàn)在感覺真是羞愧.居然對(duì)教師的教訓(xùn)未能覺悟,不悟詳訓(xùn)!日常對(duì)這件事的熟悉不深,導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生,在寫這份保證書的同時(shí),我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)峻性和我的錯(cuò)誤,違犯了小學(xué)規(guī)定,再次，我這種行為還在小學(xué)學(xué)生之間造成了極其壞的影響，破壞了小學(xué)的形象。做為同學(xué)本應(yīng)當(dāng)服從教師教育，聽從教師的支配，尊師重教.而我這種表現(xiàn)，給學(xué)生們帶了一個(gè)壞頭，不利于小學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)教師是多么關(guān)懷我們.愛惜我們!而我卻給教師找苦惱,添棘手,所以我今后要遵守小學(xué)規(guī)定,聽教師的話，充分領(lǐng)悟理解教師對(duì)我的要求，并保證不會(huì)再有閑言碎語的事情發(fā)生.仔細(xì)上課!希望教師給我改過自新的機(jī)會(huì).利用這件事情我深刻的感觸到教師對(duì)我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為情緒，使我心理感到十分的抱歉，我太謝謝教師對(duì)我這次深刻的教導(dǎo)。

我保證以后尊師重教,上課不搞小動(dòng)作,不交頭接耳!不再有類似的狀況發(fā)生,不辜負(fù)教師對(duì)我的期盼!我誠(chéng)摯地接受批判，并情愿接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)教師原諒我,信任我可以記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤!

保證人您的同學(xué)

年代日

給教師寫保證書五

恭敬的教師：

您好，

是我不對(duì)，我知錯(cuò)了，請(qǐng)你們一定原諒我，我犯了一個(gè)特殊大的錯(cuò)誤，因日常喜好小說，禁不住誘惑經(jīng)沉思，我知道了自己犯的錯(cuò)誤實(shí)在不應(yīng)當(dāng)一，不應(yīng)