對孩子進(jìn)行挫折教育時要避免傷害到孩子

對孩子進(jìn)行挫折教育時要防止傷害到孩子如果孩子在成長的過程中沒有經(jīng)歷過太多的挫折和失敗，這樣孩子在長大以后就很難適應(yīng)挫折和失敗。所以家長適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏?jīng)歷一些挫折或者困難，會更有利于孩子的身心成長，對孩子性格的形成有良好的塑造作用。大家也把這種對孩子的教育稱為挫折教育。那么家長在給孩子進(jìn)行挫折教育的時候，應(yīng)該注意些什么事情呢？一、挫折教育要合理1、需要區(qū)分挫折教育和打擊教育挫折教育是讓孩子在挫折困難中，對世界進(jìn)行一個更完善的認(rèn)知，也對自身的情況有一個更清晰的了解。打擊教育的作用對象主要是作用在孩子身上，是指對孩子的心理造成了打擊。孩子還是很容易因?yàn)檫@種打擊導(dǎo)致自尊心或者自信心受損，挫折教育是有利于孩子的成長，而打擊教育卻阻礙孩子的成長。2、應(yīng)該關(guān)注孩子的努力如果家長只要求結(jié)果，而忽視孩子在過程中的努力，那樣會給孩子的心理造成嚴(yán)重的傷害。因?yàn)楹⒆涌偸窍Ｍ约旱呐Φ玫秸J(rèn)可，家長應(yīng)該成認(rèn)孩子的努力，并且對其表揚(yáng)，認(rèn)真和孩子討論孩子失敗的原因。不要讓孩子認(rèn)為自己的努力是白費(fèi)的或者是沒有用處的，應(yīng)該讓孩子把關(guān)注點(diǎn)放在如何改進(jìn)之后會更好。3、應(yīng)該注意言語的表達(dá)，防止對孩子造成打擊家長很容易因?yàn)檎Z言不當(dāng)導(dǎo)致對孩子進(jìn)行打擊，來自于父母語言上的打擊，對孩子的傷害實(shí)際上是非常大的。很多時候，家長以為和孩子們講的都是非常實(shí)際的話，但是孩子的內(nèi)心卻是覺得自己的父母是在否認(rèn)自己，并不認(rèn)可自己。小孩子那非常脆弱的自尊心就會受到來自于自己最愛人的打擊而變得更加敏感和不自信。孩子對于父母的信任感也會因此不斷降低。很多時候父母的本意并不是為了打擊孩子，但是往往孩子卻受到了打擊，這樣子也會影響到孩子的正常成長。二、家長如何開展挫折教育？1、家長應(yīng)該向孩子強(qiáng)調(diào)困難的意義很多孩子在遇到困難的時候，會把自己的關(guān)注點(diǎn)都放在自身感受上，比方覺得困難非常痛苦等等。這個時候家長需要引導(dǎo)孩子把自己失敗感受的注意力轉(zhuǎn)移為思考困難的意義。家長需要告訴孩子，困難都是可以被解決的，但是應(yīng)該思考如何去解決當(dāng)前的困難。比方像小華的情況，小華不應(yīng)該反復(fù)說自己的孩子輸了，而應(yīng)該和孩子討論如何下次能做得更好。不應(yīng)該頻繁和孩子溝通結(jié)果，而應(yīng)該和孩子提供過程。2、幫孩子塑造積極樂觀的性格當(dāng)孩子是積極樂觀的時候，面對困難的時候也會非常積極樂觀，孩子相信自己能解決當(dāng)前的困難。積極樂觀的性格會給孩子帶來直面困難的勇氣，積極樂觀的人都會相信明天會更好，并為之不斷地努力奮斗。很多孩子會因?yàn)橛龅嚼щy而灰心喪氣，但是積極樂觀的人卻會因?yàn)槔щy而越挫越勇。家長如果需要給孩子塑造積極樂觀的性格，那么家長平時在孩子面前表現(xiàn)出的狀態(tài)也應(yīng)該是積極樂觀的。讓孩子在成長的過程中感受到適當(dāng)?shù)拇煺?，這是一種非常好的教育方式。孩子在成長期間如果經(jīng)歷過適當(dāng)?shù)拇煺劢逃龝绕胀ǖ暮⒆用鎸Υ煺鄣臅r候更加有適應(yīng)力。但是在給孩子使用挫折教育這種方式的時候，必須注意使用的方法。否那么很多家長會在不經(jīng)意間傷害到孩子的自尊心