五年級(jí)上冊(cè)音樂教案人教版-1

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 五年級(jí)上冊(cè)音樂教案人教版 動(dòng)人的音樂就像是飛翔的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時(shí)候，也像是絢爛的星辰，在夜空用閃爍。為了大家學(xué)習(xí)便利，下面是這里為大伙兒帶來的3篇五年級(jí)上冊(cè)音樂教案人教版，在大家參考的同時(shí)，也可以共享一下這里給您的好友哦。 五年級(jí)上冊(cè)音樂教案人教版 篇一 教學(xué)內(nèi)容： 盧溝謠 教材分析： 盧溝謠是“唱響中國入圍的36首歌曲中一首寫給孩子們唱的歌，它以中國歷史文化為創(chuàng)作背景，用孩子的視角將盧溝橋見證的民族興衰與永定河畔的自然美景奇妙地融合起來，以極富畫面感地語言將人們帶入了過往的歷史中。歌曲以朗朗上口的童謠形式表達(dá)，即大氣深

2、邃又空靈委婉，抒發(fā)出一種發(fā)自肺腑的愛國情懷。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)歌曲盧溝謠，正確把握歌曲情緒。 2、把握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，4拍長音，反復(fù)記號(hào)，把握歌曲的旋律特點(diǎn)。 3、通過學(xué)唱此歌，用主流文化滋潤同學(xué)們的心靈，培養(yǎng)學(xué)生正確的藝術(shù)審美觀，傳承民族精神，挖掘愛國主義情懷。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)歌曲，把握歌曲中的節(jié)奏，旋律特點(diǎn)，正確把握歌曲情緒。 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏，四拍長音的處理。 教學(xué)過程： 一、師生問好清點(diǎn)人數(shù) 二、導(dǎo)入： 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些基本的樂理知識(shí)，同學(xué)們還記得嗎？ 生： 師：那我們一起來回憶一下 （七個(gè)基本音級(jí)、拍號(hào)、四分音符、八分音符、二分音符） 師：看來同學(xué)們都把握的

3、不錯(cuò)，那今天我們來學(xué)習(xí)一首新歌盧溝謠 三、教學(xué)過程： 1、作品簡(jiǎn)介： 盧溝謠是今年“唱響中國入圍的36首曲目中一首寫給孩子們唱的歌，它是一首歷史童謠，是一首站在盧溝橋頭唱中國歷史的歌，唱中國精神的歌。 2、節(jié)奏練習(xí)（為把握歌曲節(jié)奏作準(zhǔn)備） 讓學(xué)生看樂譜，教師提問：這首歌的拍號(hào)是什么？代表什么意思？ 練習(xí)這首歌中的節(jié)奏。（把握四拍長音和附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏） 3、旋律練習(xí) 音階練習(xí) 1 2 3 4 5 4 3 2 1（用“啊唱） 歌曲中部分旋律的識(shí)譜練習(xí)(要求學(xué)生劃節(jié)奏，加強(qiáng)四拍長音 附點(diǎn)音符的把握) 全曲的識(shí)譜練習(xí)（根據(jù)學(xué)生狀況教師給予改正，講解反復(fù)記號(hào)） 唱譜后用“啦哼唱，以此熟悉旋律 4、歌

4、詞練習(xí) 歌詞朗讀 帶入歌詞反復(fù)練習(xí)（邊唱邊改正學(xué)生演唱不足的地方） 要求學(xué)生有感情的演唱（寫盧溝謠是希望通過它抒發(fā)一種發(fā)自肺腑的愛國情懷） 五年級(jí)上冊(cè)音樂教案人教版 篇二 教學(xué)目標(biāo)： 1、在聽賞中感受歌曲的強(qiáng)烈，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的興趣。 2、能根據(jù)音樂的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂。 教學(xué)過程： 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。 2、聽賞孫悅演唱的歌曲大家一起來。初步感受樂曲的強(qiáng)烈和猛烈的節(jié)感。 3、說一說歌曲的特點(diǎn)。 4、跟著錄音學(xué)唱歌曲。 5、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。 6、各組表演。 7、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。 8、跟著音樂表演韻律操。 9、小結(jié)。 五年級(jí)上冊(cè)音樂教案人教版 篇三 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲手拉手，地球村 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步理解“地球村的含義，關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)，理解歌曲所表達(dá)的思想情感，教育學(xué)生熱愛世界和平保護(hù)綠色環(huán)境。 2、學(xué)會(huì)手拉手，地球村。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們誰知道“地球村是什么意思？ 2、復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過的歌曲。注意引導(dǎo)表達(dá)歌曲的情緒，力求做到有感情地謳歌。 3、通過與以前學(xué)習(xí)過的歌曲情緒的聯(lián)系或比較引入本課將要學(xué)習(xí)的歌曲。 4、聽歌曲教唱錄音（合唱）。聽后引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單探討。 二、學(xué)習(xí)新歌手拉手，地球村。 1、進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情感和