小學(xué)音樂人音二年級上冊第課 咯咯噠《小雞的一家》教學(xué)設(shè)計

1、小雞的一家課型：唱歌課年級：二年級課時：一課時教材分析：歌曲花小雞的一家是二年級上冊第四課中的內(nèi)容，本單元以”咯咯咯”為標(biāo)題，圍繞著音樂中描繪的“雞”的音樂形象，設(shè)計和編選的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小雞一家是一首有角色特點，適合低年級學(xué)生演唱和表演的歌曲。大調(diào)式，2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲旋律簡單，活潑歡快，容易學(xué)唱。三段歌詞有趣地表現(xiàn)了公雞爸爸、母雞媽媽和小雞寶寶一家人各盡其職的有趣場景，給我們講述了一家和睦相處、快樂生活的故事。教學(xué)目標(biāo)：1.通過聽唱表演，能夠用輕巧有彈性的聲音，完整準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲，小雞的一家2.能夠與他人合作用，打擊樂器和舞蹈為歌曲伴奏和表演唱，體驗歌曲歡快活潑的情緒。3.通過

2、學(xué)唱歌曲小雞的一家，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，讓學(xué)生感受到生活中的快樂與溫馨，體會小雞一家的幸福與和睦。教學(xué)重點：感受聽辯音樂中的動物形象和音樂特點，能夠快樂地演唱歌曲。教學(xué)難點：能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲中的附點節(jié)奏，休止符。 用打擊樂器為歌曲進(jìn)行伴奏以及表演唱。教學(xué)用具：多媒，體課件，鋼琴，打擊樂器教學(xué)過程一、律動我的小雞二、導(dǎo)入1、教師：今天，老師收到了一張邀請函，我們打開看看寫了什么？親愛的小朋友，我想邀請你們來我家做客，快點來吧！（PPT顯示一個小房子）你們看，這就是他的房子，我們先要有敲敲門，“咚咚咚”門沒開。 小雞：小朋友們，你們要猜出我們是誰，才能給你們打開門。2、猜謎語（1）頭戴大紅帽，身穿

3、花花衣，好像小鬧鐘，清早催人起。（答案：公雞）（2）身體胖胖的，咯咯會下蛋。（答案：母雞）（3）一身黃衣裳，嘰嘰啄小米。（答案：花小雞）教師：小朋友們，你們太棒了，一家三口人都被你們猜的出來，歡迎來到花小雞的一家！今天花小雞邀請大家和他們一起玩耍，但是你們要接受兩個挑戰(zhàn)，同學(xué)們，你們能接受這個挑戰(zhàn)嗎？3、練聲12 34 丨 55 5 丨 12 34 丨 55 5 丨我的 小雞 嘰嘰 嘰 跟著 媽媽 做游 戲 23 46 丨 54 32 丨 10 10 丨 1 0丨我愛 我的 小 雞 嘰 嘰 嘰4、節(jié)奏聆聽歌曲，大公雞 老母雞 花小雞都是怎么叫的？按節(jié)奏讀出來XX X XX X大公 雞 喔喔 喔

4、老母 雞 咯咯 咯花小 雞 嘰嘰 嘰三、新課教學(xué)1、聆聽歌曲，花小雞一家在做什么？他們的心情怎么樣？（花小雞一家三口快樂的在一起唱歌，他們很開心，快樂）學(xué)唱歌詞（1）教師：你們回答的真好，下面請大家聽聽公雞爸爸是怎么唱歌的，他唱了什么呢？ 伸長脖子在唱歌，它在唱：天亮嘍！有節(jié)奏地朗讀第一段歌詞，強(qiáng)調(diào)附點節(jié)奏（“伸”字）（2）教師：老母雞怎么唱歌，她又在唱什么？ 老母雞跳出草窩在唱歌，她在唱，生蛋嘍！有節(jié)奏的朗讀第二段歌詞，強(qiáng)調(diào)附點節(jié)奏（“跳”字）教師：花小雞呢？ 花小雞跑東跳西在唱歌，它在唱蟲子找到嘍！同學(xué)之間互相提問，加入樂器木魚伴奏，有節(jié)奏的朗讀第三段歌詞。強(qiáng)調(diào)附點節(jié)奏“跑”字按照節(jié)奏完成

5、朗讀歌詞。強(qiáng)調(diào)附點節(jié)奏和每個段落最后一小節(jié)的休止符。學(xué)唱歌曲聆聽歌曲，找到演唱順序，學(xué)習(xí)反復(fù)記號請學(xué)生與老師一起朗讀反復(fù)記號小歌謠：四條豎線分兩邊，兩邊各有兩個點唱到此處不算完，回頭再來唱一遍如果重頭反復(fù)時，左邊記號可省略老師演唱，學(xué)生張口默唱（兩次）老師演唱歌曲前半部分（提問）學(xué)生演唱最后三小節(jié)（回答） 注意強(qiáng)調(diào)休止符部分節(jié)奏完整演唱三段歌詞（學(xué)生拿出教材） 老師彈琴范唱，學(xué)生小聲跟唱。 教師：大公雞有什么樣的特點？（雄赳赳氣昂昂）老母雞呢？（溫柔）花小雞呢？（調(diào)皮可愛）老師分段示范演唱歌曲的情緒，學(xué)生模仿。整演唱歌曲。（注意提示學(xué)生用輕快活潑的聲音演唱，注意各個角色不同的情緒）創(chuàng)編活動為歌

6、曲配上打擊樂器老師出示打擊樂器：碰鐘、木魚、串鈴、節(jié)奏練習(xí)碰鐘節(jié)奏 2/4 X - 丨X - 丨木魚節(jié)奏2/4 XX X丨 XX X 丨串鈴節(jié)奏2/4 X X丨 X X 丨一半的同學(xué)手拿打擊樂器，另一半演唱，完整演唱與伴奏（交換）2.為歌曲創(chuàng)編動作（1）自己思考，任意選擇一個角色，創(chuàng)編動作。老師請三位學(xué)生上臺展示，并做為“小老師”教其他小朋友。（2）分組表演小雞的一家男生大公雞 女生母雞媽媽 全班同學(xué)小雞寶寶 表演唱配打擊樂器伴奏教師：花小雞一家邀請我們一起參加他們的舞會，舞會里既要有美麗的舞蹈，又要有動聽的音樂！請小朋友們一起分工合作，來完成這場快樂的舞會吧！一組表演唱，二組伴奏。一組伴奏，二組表演唱