人音版五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第2課《打起手鼓唱起歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、打起手鼓唱起歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞去了解聲音的分類(lèi)，了解新疆音樂(lè)的特點(diǎn)以及新疆的風(fēng)土人情，簡(jiǎn)單了解新疆的民族樂(lè)器。過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞不同曲風(fēng)的音樂(lè)去分辨聲音的類(lèi)別，從中總結(jié)女中音的聲音特點(diǎn)。通過(guò)樂(lè)器伴奏與舞蹈動(dòng)作從而感知新疆民族音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)欣賞音樂(lè)去體會(huì)新疆人民熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活的喜悅心情。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)比女高音和女中音的不同特點(diǎn)，感知新疆民族音樂(lè)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比女高音和女中音的聲音特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、手鼓、民族服飾。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：師生問(wèn)好教師播放不同的聲音請(qǐng)學(xué)生辨別。引導(dǎo)學(xué)生如何將人的聲音進(jìn)行分類(lèi)，按性別分類(lèi)可分為男聲和女聲，再細(xì)致

2、一點(diǎn)可將聲音按音的高低來(lái)分類(lèi)，可分為高音、中音、低音。通過(guò)欣賞幾段不同的歌曲，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出歌曲的聲音類(lèi)別。欣賞茉莉花、瑪依拉變奏曲、我和草原有個(gè)約定、孤獨(dú)的牧羊人，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)于女中音和女高音的認(rèn)知。分別說(shuō)出女高音和女中音的聲音特點(diǎn)。新課教學(xué)：初次聆聽(tīng)音樂(lè)打起手鼓唱起歌，請(qǐng)學(xué)生回答這首歌曲屬于哪類(lèi)的聲音作品？用什么樣的表演形式？（女中音獨(dú)唱）請(qǐng)學(xué)生通過(guò)欣賞說(shuō)一說(shuō)女中音和女高音相比有什么不同的地方？總結(jié)女中音的聲音特點(diǎn)。再次聆聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生回答歌曲具有我國(guó)那個(gè)地方的民族特色？（新疆）歌曲的特點(diǎn)（節(jié)奏歡快，曲調(diào)優(yōu)美）。歌曲背景介紹：打起手鼓唱起歌是施光南在文革時(shí)期創(chuàng)作的。歌曲將新疆民族音樂(lè)素材與西方作曲巧妙結(jié)合。這首歌曲有濃郁的新疆特色，明快的節(jié)奏。在節(jié)拍上使用新疆歌曲慣用的四二拍節(jié)奏較多。 旋律模唱：教師示范學(xué)生模唱，模唱時(shí)要注意弱起節(jié)奏。模唱歌曲第一段。了解新疆的地方特色：服飾特點(diǎn)、民族樂(lè)器（冬不拉、熱瓦普、手鼓）、舞蹈動(dòng)作。創(chuàng)作表演：請(qǐng)幾位有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生隨音樂(lè)即興舞蹈，其他同學(xué)拿手鼓隨音樂(lè)伴奏。課堂小結(jié)：今天我們欣賞的富有新疆民族特色的歌曲打起手鼓唱起歌，對(duì)新疆地區(qū)的風(fēng)土人情有了簡(jiǎn)單