人音版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第8課《山里的孩子心愛(ài)山》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、山里的孩子心愛(ài)山 教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀 引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)曲調(diào)歡快流暢、歌詞質(zhì)樸、具有濃郁的民歌風(fēng)、贊美家鄉(xiāng)的兒童抒情歌曲，真切運(yùn)用熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真摯情感，唱好山里的孩子心愛(ài)山，以火熱的激情、甜美自然的歌聲，自豪地唱出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。2、過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)不同的方式聆聽(tīng)，使學(xué)生熟悉歌曲的旋律，通過(guò)為歌曲畫(huà)圖，使學(xué)生熟悉歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中一字對(duì)多音、附點(diǎn)節(jié)奏、裝飾音。通過(guò)細(xì)致深入的學(xué)唱歌曲表現(xiàn)山里孩子對(duì)家鄉(xiāng)日新月異的景象所表達(dá)的喜悅和熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)： 注意一字多音、附點(diǎn)節(jié)奏和裝飾音的唱法。教具準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、錄音帶

2、、電鋼琴等。教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入： 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)了解歌曲旋律，感受歌曲情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。師：同學(xué)們，你們喜歡大山嗎?生：喜歡。師：那今天我們一起走進(jìn)大山、(觀看大山的圖片）你們都看到了什么呢？能舉手告訴老師嗎?生：山路、泉水、果子、樹(shù)、田、設(shè)問(wèn)：你的家鄉(xiāng)在哪里？誰(shuí)能告訴老師，你的家鄉(xiāng)在哪里？你的家鄉(xiāng)有什么讓你留戀和難忘的？生:、二、寓教于樂(lè)：（學(xué)唱詞曲在旋律中感知美） 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生初步整體演唱歌曲，在聆聽(tīng)與演唱實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（本課的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)：一字多音）、解決問(wèn)題，并感受音樂(lè)的美。1、聽(tīng)范唱： 師：你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？生：喜歡 師：在美麗的山村里也生活著一群幸福的山

3、里娃，他們正在用歌聲贊美自己的家鄉(xiāng)呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首具有濃郁民歌風(fēng)格的歌曲山里的孩子心愛(ài)山。設(shè)問(wèn)：這首歌曲的旋律給了你什么樣的感受呢？聽(tīng)完之后你的心情怎么樣？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題邊聽(tīng)邊想？（學(xué)生隨范唱小聲哼鳴，聽(tīng)后回答問(wèn)題。）生：我感覺(jué)到高興快樂(lè)。我覺(jué)得歌曲聽(tīng)起來(lái)很歡快師：同學(xué)們說(shuō)得都很好，老師用歡快流暢這兩個(gè)詞來(lái)總結(jié)大家的發(fā)言。2、再次聆聽(tīng)范唱：師：你們喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎? (聽(tīng)完后問(wèn))生：喜歡。師：漂亮的山村是山里娃的家鄉(xiāng)也是養(yǎng)育他們的地方。生活在這么漂亮的地方誰(shuí)不愛(ài)呀！接下來(lái)，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲山里的孩子心愛(ài)山。3、學(xué)習(xí)歌曲第一段：師范唱(生隨歌詞，在本子上畫(huà)出歌詞中有的東西，方便大家

4、記憶歌詞)剛才老師在示范的時(shí)候，已經(jīng)感覺(jué)到有些孩子，很想唱這首歌了，對(duì)嗎？那接下來(lái)，就輪到你們來(lái)展示自己了哦。生試唱。師：今天呀，老師要帶你們一起來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)非常重要的知識(shí)點(diǎn)一字對(duì)多音、附點(diǎn)節(jié)奏和裝飾音。你們有沒(méi)有信心把它學(xué)會(huì)呀?出示：一字對(duì)多音解決難點(diǎn)一字對(duì)多音“山、孩、生、”出示：附點(diǎn)節(jié)奏解決難點(diǎn)附點(diǎn)節(jié)奏心、水、果、出示；裝飾音解決難點(diǎn)裝飾音：“山、樹(shù)”師生合作，相互找出大家不對(duì)的地方。老師呀，想聽(tīng)聽(tīng)你們對(duì)家鄉(xiāng)的聲音，能唱給老師聽(tīng)聽(tīng)嗎？課堂小結(jié)：師：老師給你們帶來(lái)了錄音帶，你們一起隨音樂(lè)齊唱歌曲。真不錯(cuò)，在唱這首歌的時(shí)候呢，我們一定要有感情地區(qū)演唱歌曲，給歌曲加入你們自己的新鮮血液，讓歌曲更有味道，好嗎?課堂延伸：通過(guò)你們剛才的演唱，你們能告訴老師，你對(duì)自己的家鄉(xiāng)有沒(méi)有新的認(rèn)識(shí)呢？或者你想想，我們還可以采用什么樣的方式來(lái)演唱這首歌曲呢？ 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生理解歌曲，增加學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，用不同的演唱方式來(lái)表達(dá)?？偨Y(jié)下課： 通過(guò)今天學(xué)習(xí)的歌曲山里的