年級(jí)工作計(jì)劃

1、Word 年級(jí)工作計(jì)劃 時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份方案，為接下來的工作做預(yù)備吧！什么樣的方案才是好的方案呢？以下是我為大家整理的班級(jí)工作方案5篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 班級(jí)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組工作方案為參考，以人的進(jìn)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)備課組集體備課的力度，提倡以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，探究有效教學(xué)的新模式。 2、針對(duì)近年來中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，樂觀探究高效教學(xué)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效，并關(guān)注

2、同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。 二、基本狀況及工作目標(biāo)： 本屆九班級(jí)同學(xué)整體狀況并不是很抱負(fù)，尖子缺乏，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)多，基礎(chǔ)一般的同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的力量。針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，教學(xué)上準(zhǔn)備在全面抓好“四基”的同時(shí)，拔出一部分尖子同學(xué)起領(lǐng)頭作用，對(duì)有學(xué)習(xí)樂觀性而基礎(chǔ)一般的同學(xué)賜予大力的關(guān)心，提高他們的學(xué)習(xí)成果，采納分層輔導(dǎo)等方法培育他們的學(xué)習(xí)愛好，從而提高他們的學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，幾乎全部九班級(jí)新內(nèi)容都在本學(xué)期完成。因此，在此學(xué)期中，我們要做到面對(duì)九班級(jí)全體同學(xué)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以人教版學(xué)校數(shù)學(xué)教材為基本素材，突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中留意以改進(jìn)教法，狠抓“四基”的落實(shí)，努力提

3、高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，并注意同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)的培育，提高同學(xué)敏捷運(yùn)用學(xué)問的力量。爭(zhēng)取這屆九班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)整體成果在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。 三、工作措施： 1、做好備課工作，實(shí)施“實(shí)效課堂”。根據(jù)學(xué)校對(duì)集體備課的要求，本學(xué)期定在每周三下午1、2節(jié)課集體備課，。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂支配等各方面進(jìn)行具體說課，同組老師相互磋商，同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來爭(zhēng)論，尋求有效的做法，同時(shí)做好每次備課記錄。上完課后，老師之間可依據(jù)上課存在的各種問題，進(jìn)行爭(zhēng)論、溝通，取長補(bǔ)短。 2、做好拉差補(bǔ)缺的工作。針對(duì)九班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)成果兩極分化較為嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，平常在教學(xué)過程中老師要留意培優(yōu)補(bǔ)差

4、的工作。既要培育尖子生，又要使基礎(chǔ)較差的同學(xué)不掉隊(duì)。故在平常上課中就有意識(shí)的貫徹分層教學(xué)的思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼顧?？紤]到整個(gè)九班級(jí)還有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生，他們學(xué)習(xí)缺乏愛好、理解力量不夠等特點(diǎn)，作業(yè)和考試實(shí)行分層的方法，尤其對(duì)兩類同學(xué)實(shí)行“日日清”的方法，“一對(duì)一”實(shí)行講解與面批相結(jié)合，盡量當(dāng)天解決問題，做到當(dāng)天作業(yè)消失的錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)解疑，不使問題積累起來。對(duì)其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè)、考卷將嚴(yán)格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點(diǎn)“四基”的落實(shí)，教學(xué)初期要對(duì)同學(xué)的解題規(guī)范作要求。對(duì)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)中所存在的問題采納“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成果。 3、切實(shí)開展好聽課、評(píng)課活動(dòng)，同組老

5、師之間每周至少要相互聽一節(jié)課，并溝通教學(xué)體會(huì)。組織備課組老師參與市、區(qū)、校級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，獵取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的信息溝通，包括考卷的溝通，討論中相互促進(jìn)，使多方面工作不斷完善。 4.樂觀進(jìn)行教育總結(jié)，組織全組老師樂觀撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。整理好相關(guān)材料。 班級(jí)工作方案 篇2 教材內(nèi)容 本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。 教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)斗與和平、喜愛生命、田園生活、執(zhí)

6、著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還支配有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。 教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 2會(huì)使用字典、詞典，有自立識(shí)字的力量。 3能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。 5能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 能復(fù)述敘事性課文的大意。 6養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。 7在交談中能仔細(xì)傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地?cái)⑹鲆娐?，并說出自己的感受和想法。 8留心四周事物，勤

7、于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清晰、比較詳細(xì)。會(huì)寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。 9在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展?fàn)幷?，解決生活中的簡潔問題。 同學(xué)狀況分析： 四班級(jí)兩個(gè)班的孩子總體來講語文基礎(chǔ)學(xué)問都比較扎實(shí)，語文課堂紀(jì)律較好。（2）班孩子相對(duì)來講思維較活躍，尖子生比（1）班多。（1）班孩子學(xué)習(xí)自信念不足，課堂上需要更多的激勵(lì)措施來“刺激”。兩個(gè)班都是男生偏多，課堂開小差的現(xiàn)象時(shí)常有消失。 經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)的朗讀、寫作水平都有了進(jìn)步。通過“找對(duì)手”、“比一競(jìng)賽一賽”等措施，同學(xué)之間開頭形成了在學(xué)習(xí)上你追我敢的局面。但同學(xué)平常作業(yè)中的書寫欠仔細(xì)欠

8、工整、周記應(yīng)付性完成、質(zhì)量不高，寫作樂觀性不高這些都是突出的問題。這些都待這學(xué)期有待努力的地方。 教學(xué)措施： 1、加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高同學(xué)課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量，為課堂四非常鐘的高效做前提保證。 2、課堂上連續(xù)進(jìn)行自主、合作學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，真正體現(xiàn)同學(xué)是課堂學(xué)習(xí)仆人的地位，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。 3、要充分利用好教輔材料和教輔手段，關(guān)心同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和對(duì)課文內(nèi)容的領(lǐng)悟。 4、作業(yè)進(jìn)行分層布置，對(duì)中下生降低要求，毀滅不完成作業(yè)的現(xiàn)象。平常做好作業(yè)的反饋與評(píng)比，加強(qiáng)作業(yè)的規(guī)范，提高作業(yè)質(zhì)量，特殊是提高書寫質(zhì)量。 5、改上學(xué)期的寫周記為寫循環(huán)日記，轉(zhuǎn)變形式，每周設(shè)一次“循環(huán)日記溝通會(huì)”激發(fā)同學(xué)寫的愛好。 6、重視同

9、學(xué)的課外閱讀，通過每日“課前5分鐘溝通”，讓同學(xué)或介紹好書、或讀精彩片段、或談報(bào)上見聞，以此做檢查和督促，讓同學(xué)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。語文課堂有意識(shí)的進(jìn)行“課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)”，讓同學(xué)多看好書，多讀好書。 6、連續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。 教學(xué)預(yù)備：掛圖、文字資料、多媒體課件。 教學(xué)時(shí)間： 第一組：1214課時(shí) 其次組：1013課時(shí) 第三組：1214課時(shí)。 第四組：1215課時(shí) 第五組：1013課時(shí) 第六組：1014課時(shí) 第七組：1214課時(shí) 第八組： 1113課時(shí) 班級(jí)工作方案 篇3 新的學(xué)期開頭了，六班級(jí)是學(xué)校生至關(guān)重要的一個(gè)班級(jí)，同學(xué)面臨著即將畢業(yè)的壓力，而班主任需要承受著更重的壓

10、力與挑戰(zhàn)，班主任的管理工作直接影響同學(xué)的素養(yǎng)，所以，在開學(xué)之際，我特制定了具體可行的工作方案，并按方案執(zhí)行，關(guān)心同學(xué)順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。為了給同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面的進(jìn)展，一切以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際狀況和同學(xué)思想為動(dòng)身點(diǎn)，特制訂班主任工作方案： 一、班級(jí)基本狀況： 我班共有同學(xué)42人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪 心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是有的同學(xué)自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作，個(gè)別同學(xué)沉迷手機(jī)。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。 二、做好入學(xué)教育 教育同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行

11、一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 三、同學(xué)的思想工作 我其次認(rèn)為要作好同學(xué)工作，關(guān)鍵在于抓好同學(xué)的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注意思想道德培育，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培育，作為班主任只有俯下身子和同學(xué)交心，做同學(xué)的伴侶，同學(xué)才會(huì)和你放開心扉，暴露同學(xué)的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級(jí)工作供應(yīng)依據(jù)。 四、工作思路學(xué)校六班級(jí)班主任方案 1.以人為本，教育同學(xué)成為一個(gè) 正直，和善，才智，健康的人。 2.教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。 3.利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的分

12、散力，讓每一個(gè)同學(xué)都為班級(jí)而驕傲。 4.關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹立信念。 5.上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永久布滿活力，樂觀，向上，永爭(zhēng)第一! 五、 工作重點(diǎn) 1、 德育 (1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行學(xué)校生日常行為規(guī)范; (2)、力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn); (3)、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作; (4)、建立公平的師生關(guān)系，提高同學(xué)的自我鼓舞、自我教育，、自我管理力量; 2、 智育 (1)、成果及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，即要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步; (2)、

13、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格; (3)、鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)展共性教育; 3、 體育、美育、勞育衛(wèi)生教育 (1)、布置美化教室，出墻報(bào); (2)、豐富課余生活，培育愛好，樂觀參與班活動(dòng); (3)、要求同學(xué)仔細(xì)上好各科功課; (4)、培育勞動(dòng)技能，養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣，在家做力所能及的家務(wù); 六、工作措施： 1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益匪淺。因 此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練

14、。重點(diǎn)落實(shí)好學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。 2.加強(qiáng)后進(jìn)生管理：班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采納人與人，組與組競(jìng)賽，采納優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好評(píng)比，使每位同學(xué)學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。面對(duì)全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。 3、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：開學(xué)后準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任老師搞好教學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好同學(xué)的思想工作。精確 把

15、握同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 4、家教結(jié)合：常常保持與否同學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。 5、培育班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：準(zhǔn)時(shí)召開班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯栴}，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班領(lǐng)導(dǎo)成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力量。 6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)

16、懷同學(xué)的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。 班級(jí)工作方案 篇4 為了落實(shí)“平安第一、預(yù)防為主”方針，大力推動(dòng)“平安校內(nèi)”建設(shè)，進(jìn)一步抓好平安教育工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提高平安意識(shí)，確保同學(xué)平安，把“平安重于泰山”的理念落到實(shí)處，切實(shí)抓好平安教育工作，特?cái)M定本方案。 一、 提高平安意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理 堅(jiān)固樹立“平安第一”的思想，排解平安隱患，加強(qiáng)同學(xué)日常行為習(xí)慣的平安教育。從小事做起，對(duì)同學(xué)曉之以理，從小事中培育同學(xué)的平安意識(shí)；動(dòng)之以情，在小事中提高同學(xué)自我愛護(hù)力量；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)同學(xué)遠(yuǎn)離平安事故。 二

17、、 詳細(xì)措施 1.帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范及學(xué)校里有關(guān)平安教育的各項(xiàng)規(guī)定，增加同學(xué)學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好同學(xué)的公共平安意識(shí)，切實(shí)保障同學(xué)的人生平安。 2.圍繞“高興奮興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)平安教育。教育同學(xué)在家長的伴隨下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)章，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，過公路要走人行橫道。 3.強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育同學(xué)不在教室、過道追趕打鬧； 有次序的進(jìn)出教室；沒有老師允許不任憑攀爬籃球桿等危急的高處；不行從高處任憑跳下。 4.不能帶刀或其它尖銳器物等危急物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必需有家長或老師的伴隨。 5.上體育課或課間休息時(shí)要

18、避開運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或嬉戲時(shí)，教育同學(xué)留意規(guī)章，按挨次進(jìn)行，避開碰撞；不做危急性嬉戲。 6.教育同學(xué)不在校內(nèi)內(nèi)外玩水、玩火。 7.上課時(shí)教育同學(xué)正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)；教育同學(xué)同學(xué)間要相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。 8.凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親拘束場(chǎng)，督促同學(xué)留意平安。 此外，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時(shí)排解，讓同學(xué)在平安愉悅的校內(nèi)環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。 班級(jí)工作方案 篇5 新學(xué)期又開頭了。眾所周知，進(jìn)入高三，人格是其次學(xué)期，師生成為學(xué)校、社會(huì)、家長關(guān)注的焦點(diǎn)。高三師生的一舉一動(dòng)都會(huì)成為他們毫不掩飾的談資。由于對(duì)明年高考的期盼都是一樣的，這無形中給高三的師生造成了很大的心理壓力。高三九班的同學(xué)在高三第一學(xué)期取得了必要的進(jìn)步，但同學(xué)的整體表現(xiàn)參差不齊，體現(xiàn)在思維和行為、學(xué)問基礎(chǔ)、文理不對(duì)等方面。這些都給各科老師的教學(xué)工作帶來了困難，也是對(duì)我班主任的巨大挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為一名班主任，我知道班級(jí)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)對(duì)高考預(yù)備的影響，所以我們必需努力抓好班級(jí)風(fēng)格的建設(shè)，營造良好的班級(jí)