小學英語川教五年級上冊UnitHappyFamily五年級三單元教案

1、課題Unit3 Lesson1 Welcome to My Home!課型新課型課時第一課時學習目標熟練的掌握本單元的單詞，能夠正確的發(fā)音。能將單詞帶入 there is a.in the room ，there isnt,.in the room.中使用。學習重點熟練的掌握本單元的單詞，能夠正確的發(fā)音。能將單詞帶入 there is a.in the room .there isnt,.in the room.中使用學習難點there is a.in the room .there isnt.in the room.的使用學習過程學習環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設計意圖 課前2分

2、鐘出示圖片，讓學生看一張自己的房間圖，讓學生發(fā)現(xiàn)里面有些什么，再說說自己的房間里面有些什么主動參與+1表達清晰+1創(chuàng)設情境，復習一些介紹或者東西的句型 中的主要句型，如“book pen”以及詞匯，為本節(jié)課的學習內(nèi)容做好語言上的準備。亮標1分鐘和學生說明本節(jié)課的學習目標學生齊讀學習目標清晰目標，明確學習任務活動一Lets act我會演8分老師引導學生學習單詞句子帶入單詞進行練習。主動參與+1表達清晰+2引導學生根據(jù)已學習單詞,在此基礎上，學生在團隊合作，進行適當?shù)木毩暋；顒佣ractis讓學生畫出自己房間里面的東西，然后進行練習句子單詞。完成練習回憶房間里面的東西的英語讀法+1做正確+1通過

3、練習讓學生能拼寫單詞，記憶單詞。板書設計單詞 There be:有 There is /are +某物+某地 There is.in the room.教學反思課題Unit3 Lesson1 Welcome to My Home!課型新課型課時第二課時學習目標1熟練的掌握本單元的單詞，能夠正確的發(fā)音。2能將單詞帶入新句型“Is there a.in the.”及其回答“Yes,there is/No there isnt”.中使用。學習重點1單詞2，新句型“Is there a.in the.”及其回答“Yes,there is/No there isnt”.的使用。學習難點新句型“Is th

4、ere a.in the.”及其回答“Yes,there is/No there isnt”.的使用學習過程學習環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設計意圖 課前2分鐘出示圖片，讓學生分組根據(jù)圖片用之前學習的內(nèi)容進行對話。主動參與+1表達清晰+1創(chuàng)設情境，復習一些介紹或者東西的句型 中的主要句型，如“there is.”以及詞匯，為本節(jié)課的學習內(nèi)容做好語言上的準備。亮標1分鐘和學生說明本節(jié)課的學習目標學生齊讀學習目標清晰目標，明確學習任務活動一Lets act我會演8分老師引導學生學習句子課文進行練習。主動參與+1表達清晰+2引導學生根據(jù)已學句子學習課文,在此基礎上，學生在團隊合作，進行適

5、當?shù)木毩??；顒佣ractis由老師引出時間來聯(lián)系該做什么的搶答游戲完成練習回憶介紹房間的英語讀法+1做正確+1通過練習讓學生能使用句子和讀通課文。板書設計Is there a.in the.？Yes,there is/No there isnt教學反思課題Unit3Lesson3Merry Christmas課型新課型課時第一課時學習目標1熟練的掌握本單元的單詞，能夠正確的發(fā)音。2能將單詞帶入新句型“whats this?What are these/those?.”及其回答“Its/They are.”.中使用。學習重點1單詞2，新句型“whats this?What are these/

6、those?”及其回答“Its/They are. ”的使用。學習難點新句型“whats this?What are these/those?”及其回答“Its/They are. ”的使用學習過程學習環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設計意圖 課前2分鐘出示圖片，讓學生分組根據(jù)圖片用之前學習的內(nèi)容進行對話。主動參與+1表達清晰+1創(chuàng)設情境，復習一些關(guān)于圣誕節(jié)的東西，為本節(jié)課的學習內(nèi)容做好語言上的準備。亮標1分鐘和學生說明本節(jié)課的學習目標學生齊讀學習目標清晰目標，明確學習任務活動一Lets act我會演8分老師引導學生學習單詞互換單詞進行練習。主動參與+1表達清晰+2引導學生根據(jù)已學字母

7、學習單詞,在此基礎上，學生在團隊合作，進行適當?shù)木毩暋；顒佣ractis由老師引出時間來聯(lián)系該做什么的搶答游戲完成練習回憶圣誕節(jié)的英語讀法+1做正確+1通過練習讓學生能拼寫單詞，記憶單詞。板書設計Colour lights christmas presents chimney gifs bell parents教學反思課題Unit3Lesson3Merry Christmas課型新課型課時第二課時學習目標1 熟練的掌握本單元的單詞，能夠正確的發(fā)音。2能將單詞帶入新句型“whats this?What are these/those?.”及其回答“Its/They are.”.中使用學習重點1

8、單詞2，新句型“whats this?What are these/those?.”及其回答“Its/They are.”.中使用學習難點新句型“whats this?What are these/those?.”及其回答“Its/They are.”.中使用學習過程學習環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設計意圖 課前2分鐘出示圖片，讓學生分組根據(jù)圖片用之前學習的內(nèi)容進行對話。主動參與+1表達清晰+1創(chuàng)設情境，復習一些介紹或者東西的句型 中的主要句型，如“whats this?”以及詞匯，為本節(jié)課的學習內(nèi)容做好語言上的準備。亮標1分鐘和學生說明本節(jié)課的學習目標學生齊讀學習目標清晰目標，明確學習任務活動一Lets act我會演8分老師引導學生學習句子課文進行練習主動參與+1表達清晰+2引導學生根據(jù)已學句子學習課文,在此基礎上，學生在團隊合作，進