小學數(shù)學西南師大一年級上冊二以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,的加法

1、6、7的加法教學目標1經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)的探索過程，感受調(diào)換兩個相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。2掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計算方法，并能正確地進行相應的口算。3利用“一圖兩式”的學習培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和探索精神，培養(yǎng)學生間的合作意識。教學重點6、7的加減法正確迅速的計算。教學難點1.能正確計算6、7的加減法。2.通過觀察和比較，使學生知道交換加數(shù)的位置得數(shù)不變。教學方法本節(jié)課使用合作探究的學習方法，在教師的指導下，圍繞教學目標，通過合作探究的方式，發(fā)現(xiàn)、分析問題并解決問題，有助于培養(yǎng)學生在合作學習中的責任意識和目標意識。以活動的形式展

2、開教學，綜合運用啟發(fā)式、多媒體演示、互聯(lián)網(wǎng)搜索等教學手段課前準備16、7的加減法課件2口算卡片3學生準備小棒教學過程一一、復習導入1.口算。21314l52l23214532.復習6和7的組成。二、新授教師談話：我們學習的是6和7的組成，這節(jié)課我們將學習的內(nèi)容是6和7的加法。（一）教學例1.1教師課件出示圖片，學生觀察，然后講一個數(shù)學故事給大家聽。2學生講：有4個小朋友在草地上做游戲。又來了2個小朋友?，F(xiàn)在一共有幾個小朋友？ 3師：說得好?，F(xiàn)在一共有幾個小朋友？誰知道？4生：6個。5師：說一說你是怎樣算的？6學生說一說，找出不同的算法。（數(shù)數(shù)法；分解法；數(shù)手指法）7.師:請同學們拿出小棒擺一擺

3、,數(shù)一數(shù),思考4+2=6是怎么計算的?8.師：比手指，左邊比一個數(shù)字，右邊比一個數(shù)字，合起來要等于6，再說出加法算式。（二）教學例2師：剛才同學們通過擺小棒想出4+2=6的計算方法,現(xiàn)在老師把小棒請到大屏幕來。1教師出示例題，學生用學具擺一擺，說一說自己是怎樣計算的。2全班交流自己的方法。提出不同的意見。3小組合作總結(jié)規(guī)律：交換加數(shù)的位置，和不變。（三）教學例3師：一幅圖我們能寫出兩個加法算式，接下來老師將要出示一幅圖也可以用兩個加法算式表示。教師出示例題，學生看一看，算一算。然后說一說自己是怎樣算的，為什么這樣算。1.分組讀得數(shù)為6，和得數(shù)為7的算式，說說有什么發(fā)現(xiàn)？規(guī)律：交換加數(shù)的位置，和不變。2.怎么很迅速地記得數(shù)為6或7的算式。生：只需要記得其中3個就可以了。三、鞏固練習1.師：現(xiàn)在我們來做一個游戲，老師出一個數(shù)，你們出一個數(shù)，合起來等于6。老師出一個數(shù)，你們出一個數(shù)，得數(shù)合起來要等于7。分組游戲。完成練習五第三題。四、總結(jié) 1學生總結(jié)、交流本課時學習的內(nèi)容和收獲。 2教師對全課時的知識內(nèi)容和學生的學習過程進行小結(jié)，小結(jié)時注意突出根據(jù)一幅圖可以寫兩個加法算式，并強調(diào)用多種方法計算.板書設計6,7的加法想 1+5=7 1+6=7數(shù)