值班主任培訓心得體會5篇

1、Word 值班主任培訓心得體會5篇 為了避開記錄心得體會的時候沒有清楚的思路，肯定要仔細推敲事情的進展過程，大家應當準時把我們內心的想法記錄下來，寫好優(yōu)秀的心得體會，以下是我細心為您推舉的值班主任培訓心得體會5篇，供大家參考。 值班主任培訓心得體會篇1 做班主任工作，我認為主要是做好“德、愛、博、廉、和、恒”六個字。 一、德 德即要謙遜勤勞、愛崗敬業(yè)、奉獻進取、師德高尚、為人師表。班主任是同學學習、工作、生活的直接組織者和領導者，與同學接觸最多，對同學的影響也最大。而班主任對同學影響又以道德的影響大為重要，“道德的影響是教育的主要任務”。而“履，德之基也;謙，德之柄也”。所以我們在教書育人的過

2、程中，不僅僅是“言教”，更重要的是“身教”。“以身教者從，以言教者訟?！边@就要求我們班主任在日常的學習、工作和生活中要非常留意自己的言行舉止對同學產(chǎn)生的影響，要起到模范帶頭的作用;要樹立正確的人生觀和價值觀，要嚴于律己,加強自身修養(yǎng);要品德端正、謙遜勤勞、嚴謹治學、愛崗敬業(yè)，要具有任勞任怨、誨人不倦和開拓進取、無私奉獻的精神，要做同學的楷模?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不行”只有我們班主任以身作則，才能帶好自己的同學，取得良好的教育效果。 二、愛 愛就是要關懷同學、愛惜同學、無私地關心同學?！皼]有愛就沒有教育”，關懷同學、愛惜同學、關心同學是班主任的天職。在日常學習和生活中，班主任除了要

3、嚴格要求同學之外，還應常常深化到同學中間，了解同學的狀況，象其父母兄長一樣去關懷愛惜同學、關心同學。特殊是對那些在學習和生活上遇到困難的同學，班主任更要多些關懷、鼓舞和照看，并盡自己的力量關心他們克服困難。假如班主任總是在同學有困難需要關心的時候消失，那么同學就會視你父母兄長般的感謝你、敬重你?！耙蝗諡閹?，終身為父”這句話不僅僅表達同學對自己老師的敬重感謝之情，而且也意味著那個老師父親般的付出。要知道“愛出者愛返”，同學尊師和老師愛生是相互的。 三、博 博是指博采眾長，博學多才。今日，科技的進步、教育的進展不僅要求老師有豐富的專業(yè)學問，還要求老師敏捷變通、博學多才。因此我們必需加強學習，要博采

4、眾長，精益求精，不斷更新、豐富自己的學問，提高自身素養(yǎng)，以適應現(xiàn)代教育的需要，完成“傳道授業(yè)解惑”的職責。班主任的博學多才，是其贏取同學信服的基礎。德而不博，會令你黯然失色;博而無德，會令同學敬而遠之。 四、廉 廉即說是要公正廉明，在公無私，樹立崇高形象。一個班幾十個同學，家庭狀況各異，同學成果參差不齊，但我們比皆應一視同仁，公平撲克待。另外，班主任在處理一些日常班務時還需要做到公正廉明，大公無私，如編座位要公正無私，不能因同學的家庭富貧和成果好差而有區(qū)分;班會費的收支要合理，數(shù)目要公開、清晰，絕不能半點模糊，等等?！拔┕珓t生明，惟謙則生威?！彪m然這些只是區(qū)區(qū)小事，但它足以樹立班主任在同學中的

5、崇高形象，我們切莫等閑視之。 五、和 和即要隨和風趣，師生公平，亦師亦友。同學不僅期望班主任是自己做人楷模、治學的表率，而且期望班主任能成為自己的良朋益友。同時，由于“氣習相染，師不如友”。所以我們班主任不僅要為人師表，還需要做到平易近人，師生公平，做同學的知心伴侶。事實證明：一個隨和風趣、亦師亦友的班主任，才是最受同學歡迎和信任的班主任，而那些成天都板著臉孔、高高在上、裝腔作勢的班主任是最不受同學歡迎的。 六、恒 恒即工作要有恒心，不能急于求成，也不行輕易放棄。做事貴在有恒，班主任工作亦不例外。班主任工作本身就是一件繁雜瑣碎的工作，所以“恒”字對班主任來說更顯重要。尤其是班主任對后進生的思想

6、轉化工作更要長抓不懈、持之以恒，切忌急于求成或半途而廢，即使有“婆媽”、“哆唆”之嫌，也要在所不惜。要信任恒心所至，金石為開，耕耘總會有收獲的。 當然，班主任工作還需要得到社會的幫助、支持和家庭的協(xié)作，才能取得更好的教育效果。 總之，作為班主任，我們以內營素養(yǎng)、外樹形象的同時，始終應當記住一點：我們不僅僅是同學的老師，而且還是他們的.伴侶、兄長。 值班主任培訓心得體會篇2 為全面貫徹教育部辦公廳關于啟動實施全國中學校班主任培訓方案的通知精神，有效促進學校班主任隊伍建設的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化，提高德育的實效性，進一步提高嵐山區(qū)班主任隊伍專業(yè)化進展水平，充分發(fā)揮班主任在建班育人中的重要作用等，嵐

7、山區(qū)于xxxx年8月15日8月16日進行了xxxx年暑期中學校班主任高級研修班，作為一名高中新班主任的我，有幸參與了此次培訓，收獲頗豐。 本次培訓旨在培育一支思想素養(yǎng)好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、共性特征明顯的班主任隊伍，真誠邀請了幾位優(yōu)秀的班主任就有關“師生幸福與陽光老師”，“做一名實戰(zhàn)型的班主任”，“家校聯(lián)手、共筑孩子成長”和“我愿長在教室里”等話題為我們進行了精彩的授課，我收獲了許多的感悟，感受頗深： 一、民主爭論，同學集體定班規(guī) 所謂“無法規(guī)不成方圓”，在班級管理中，班規(guī)對于促使同學養(yǎng)成良好的習慣，培育優(yōu)良的班風至關重要，那么，前提是班級肯定要有好的班規(guī)。反思自己一年的班主任工作，許多看

8、似不錯實則無效的班規(guī)并沒有起到很好的效果是我自己制定的班規(guī)，并沒有征詢同學的看法，同學們只是被動的接受，而且只是曇花一現(xiàn)，并沒有堅持下去。 聽了幾位老師的課程，深深的發(fā)覺，無論是學校、學校，還是高中的同學，他們都有自己的主見，假如能民主征詢他們的看法，特殊是常常違反某些校規(guī)的同學的看法，漸漸地民主制定好班規(guī)，這個班規(guī)才會長期的貫徹下去。在以后的班主任這條漫長的道路上，我肯定要好好學習，好好反思，做一名民主有溫度幸福陽光的班主任。 二、多傾聽描述表揚，少評判懲處檢討 結合前幾次的班主任培訓，許多授課老師都提到，作為老師，尤其是班主任，在日常的班級管理當中，對待同學要多傾聽同學的呼聲，對同學的回答

9、與行為要客觀描述，對同學的行為要多多表揚，所謂“好孩子都是夸出來的”，同時，對待同學要少一些主觀臆斷的去評判，少一些懲處孩子的方式，少一些讓孩子寫檢討等表面改正缺點實則可能背負陰影的行為。 回想一年的班主任歷程，我要深刻檢討自己，對于同學屢次違規(guī)違紀大發(fā)雷霆緣由太心急、寬容度不高，對于無論是課堂上還是班會上表面讓同學民主發(fā)表看法，期間由于對同學的某些回答做了主管臆斷與評判，導致最終的結果是我的獨斷專行，對于同學犯的錯誤，要求他們寫檢討，并沒有起到很好的效果，一位老師改寫檢討為寫說明書，我覺得是一個很好的借鑒等等。做好同學的教育工作，特殊是德育工作，這要求我們老師肯定要多反思，學會寬容，允許孩子

10、犯錯誤，以后還需多多努力。 三、家校聯(lián)手，做一名實戰(zhàn)型班主任 “家長是孩子的第一任老師”，家庭教育是上游，學校教育是下游，假如上游消失了很大的問題導致了決堤，那么下游是堵不住的。離開了家庭教育，亦或是離開了學校教育，都不行稱為完整的教育。幾位授課老師依據(jù)個人的教育經(jīng)受和班主任工作經(jīng)受，講解了家校聯(lián)手對于孩子的教育是至關重要的，家長和學校特殊是老師都發(fā)揮各自的優(yōu)勢，對于孩子的健康成長起到了至關重要的作用。我們要讓同學成為班級管理的主角，也要讓家長成為班級管理的助手。比如，利用現(xiàn)在發(fā)達的網(wǎng)絡，、微信等平臺建立起學校和家長之間的橋梁。 努力做一名有愛有溫度而又實戰(zhàn)型的班主任，班主任這條道路任重而道遠

11、，我們要避開“錯位”的教育，我們要對同學學會賞識，對同學要有足夠的寬容，我們要敬重同學，愛惜同學，關懷同學，我們要從內部挖潛，文化育人，我們要為同學一生的進展做事，給同學的成長制造均衡的機會等等，總之，每一次的培訓都有很大很大的收獲，每一次的培訓學習的過程都是一次成長的過程，每一次的培訓后結合自己的教育經(jīng)受而進行反思都是一次進步的過程。 珍惜每一次的培訓機會，多多學習，多多反思，多多踐行，信任，在班主任的這條漫長的道路上，我會越走越遠。 值班主任培訓心得體會篇3 5月19日，我在市少年宮參與了學校班主任培訓，有幸傾聽了專家們的講座，深感收益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培育同

12、學的要求的轉變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學習的路子，成為學習型的班主任。提高教學質量需要學問和討論，班主任工作更需要學問和討論。當今學問經(jīng)濟時代，學習型班主任的突出特征是會學習，學習已經(jīng)變成了一種基本生活方式。 學然后知不足，雖然我已當過班主任，但聽了這些老師的講座之后，我覺得在做同學思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。經(jīng)過仔細對比反思，我認為，今后還應從以下幾個方面連續(xù)努力。 一、加強師德修養(yǎng) (一)專心關愛每一個同學。 記得一位專家在授課時說：親其師信其道，良好的師生關系能使同學擁有良好的心情去面對學習。隨著素養(yǎng)教育的進一步深化，能不能進入同學的內心世

13、界是當今打算教育成敗的關鍵一步。同學會由于喜愛一位老師而喜愛一門功課，同樣，也可能因厭煩一位老師而厭煩學習。一個被同學喜愛的老師，其教育效果總是超出不受歡迎的老師。愛同學，關懷同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，同學就信任班主任，喜愛班主任，也喜愛上班主任的課。喜愛同學，還表現(xiàn)在班主任對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。敬重同學的人格，了解同學的共性，信任同學，關懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，實行不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響一位又一位同學;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己

14、對同學、對事業(yè)的愛心去帶動同學修正不健全的人生觀，關心他們樹立遠大抱負，培育他們的社會、家庭、集體的責任感。 (二)多與同學進行溝通，準時溝通。 與同學溝通中應當留意的五個要與不要：要注意情感的溝通，不要拒人于千里;要急躁傾聽，不要隨便插話;要學會接納，不要隨便批判;要支持鼓舞，不要憐憫勸慰;要注意引導，不要命令訓導。另外，師生間良好的溝通還需要肯定的心理基礎，通過學習總結出三點，即真誠、敬重、共情。真誠能博得同學的信任和寵愛;敬重能開啟同學的心扉;共情則能深化同學的內心世界。為了更好地理解和應用與同學溝通的方法，本人也學到了一些心理學上的技巧，比如傾聽與詢問的技術，影響同學的技術和非語言技術

15、，這些技巧將使我在今后的同學工作中受益。 二、注意心理健康進展 同學心理健康是個必需要重視的問題，依據(jù)同學生理、心理進展特點，運用有關懷理教育方法和手段，培育同學良好的心理素養(yǎng)，促進同學身心全面和諧進展和素養(yǎng)全面提高的教育活動，是素養(yǎng)教育的重要組成部分，是培育跨世紀創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。要做好同學心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點： (一)擁有平和的心態(tài)。在社會競爭日益激烈的今日，面對越來越難管理的同學，我們肯定要做到心態(tài)平和，要實事求是地熟悉自己，努力成為最好的自己;把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面對生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道才智從錯誤的推

16、斷中來，勝利從失敗中來，真正做到大度能容，容天下難容之事。 (二)敬重同學，與同學共情。教育可持續(xù)進展的核心內容是敬重。要敬重同學，敬重同學的差異。作為班主任，要信任每個同學都是獨一無二的。我們要學會用細心的眼光去觀看差異，用寬容的心理去接納同學。要知道，正是由于有了差異，我們的世界才變得如此精彩;有了差異，我們才能呈現(xiàn)出自己的特色;有了差異，我們才有了今日相互學習和借鑒的機會。差異讓我們懂得了相互敬重和彼此關愛的重要，讓我們對生疏的事物感到憧憬，并激發(fā)求知和探究的欲望。所以，面對同學時，我們要多一份理解，多一份關愛，多一些寬容，多一些期盼。只有這樣，我們與同學之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓同

17、學親其師而信其道。 我肯定要以一個優(yōu)秀班主任的標準來要求自己，努力提高自己的境界，爭取當一名合格的班主任。 值班主任培訓心得體會篇4 說起老師，人們便自然而然地聯(lián)想到“人類靈魂的工程師”。的確，老師是園丁、春蠶、人梯、鋪路石老師是太陽底下最崇高的職業(yè)，這些都是人民賜予老師的贊譽，作為一個老師，怎樣無愧于這些贊譽，怎樣無愧于人民的殷切期望，這應當是我們每一位教育工仔細思考的問題。我作為一個年輕班主任，也深知班主任工作的艱難和繁重。一個班由幾十名同學組成，他們各具特點，有著不同的要求和進展可能性，班主任必需將他們組織起來，形成一個班級同學集體，既保證同學學校各項工作的順當實施，使全班同學獲得教育方

18、案所要求的一般進展，又要通過開展豐富多彩的班級活動，使每一個同學的共性都得到進展。我覺得，要做好一個班主任，始終要以“為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子”為奮斗宗旨。 作為一個班主任，集體的組織者、領導者，有責任使班級正式群體成為良好的班級集體。學習環(huán)境對同學的學習、成長有著不行忽視的作用，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！币粋€班級的風氣怎樣，打算著這個班級中同學的進展方向。 我所任教的班級是一個學風良好、班風正氣的集體。我想這與我一年來的點滴教育是分不開的，我常常利用晨會、班會、思品課等告知同學形成一個樂觀向上的集體的重要性，使他們在幼小的心靈中留下一個較為深刻的印象。當班級中有同學參

19、與競賽獲得榮譽時，我便準時地在班級中表揚，要求大家向他表示慶賀，同時向他學習。以此增加同學的集體榮譽感，加強班級分散力。當班級中有同學犯了錯誤，我先找到那位同學，與他談話，使他熟悉到自己的行為是錯誤的，必需改正，然后利用這個例子借機教育同學，要分清是非，問題不是很嚴峻我就不在班級中點名批判，假如同學們已知道他是誰，我就告知他們這個同學已經(jīng)認了錯，大家要關心他改正缺點，只要改正了，還是好孩子，并且用掌聲鼓舞他承認錯誤的士氣。但嚴格要求還是要的，它和敬重同學并不沖突。在平常的教育中，我力求做到“嚴而有度，嚴中有愛”。該嚴時就得一本正經(jīng)，把道理說清晰;該愛時就得放下架子，讓他們感受到師愛就如母愛。在

20、班主任的組織領導下，班級將漸漸成為一個井然有序、運作正常、不斷進取的集體。 班級活動是在班主任的指導下，由同學自己組織的各種教育活動，如讀書活動、雛鷹假日活動、各項文體活動等。在活動中，班主任可以對同學進行一系列較為深刻的教育。 學校生求知欲強，奇怪 心強，對新奇事物都很憧憬，但是，由于他們的社會閱歷和學問積累不足，辨別是非、善惡的力量較弱，消失一些不正確的思想行為都是很正常的。每一個班級總有那么幾個比較特別的同學，或學習后進，或頑皮任性。俗話說：“沒有教不好的同學，只有不會教的老師?！本涂蠢蠋熢趺慈リP心他訂正錯誤。 我班有位男生非常貪玩，常常不遵守課堂紀律，導致學習成果下降。上課常常要任課老

21、師停下課來教育，但進步不明顯。有一次，他與同學在玩耍時不慎摔傷，躺在床上一個多月不能來校上課。由于他平常不守紀律，同學們都不喜愛他，有的甚至幸災樂禍，于是我就在班級中教育大家：他是有許多缺點，但他既然是我們集體中的一員，我們都應當關懷關心他，而不應當放棄他。大家聽了我的話覺得挺有道理，于是紛紛回家拿來了水果、零食，都爭著要去他家里探望他。最終我?guī)Я藘擅瑢W代表全班同學去探望了他。他上學后，我又準時幫他補課，使他很快又跟上了班級。這個同學還有一個不良習慣，就是“順手牽羊”?？吹絼e的同學有什么好玩新穎的東西，他趁人不留意都要拿去玩，有幾次甚至去拿別人錢財。班級中好幾位同學都發(fā)生丟失錢物的大事。這樣

22、的事情是很難查的，經(jīng)過多天觀看、個別詢問，最終疑點落到他身上。我把他找來，剛一開口，他就死不認帳。我只能“軟硬兼施”，一邊跟他講道理，一邊把問題的嚴峻性分析給他聽。最終，他的心理防線崩潰了，最終低頭承認了錯誤，并向丟失錢物的同學道了歉。幾次反復后，他這種毛病已沒有再犯過。教育這樣的同學的確很花心思，很費精力，但是，假如老師不去管他，放任自流，那么他的膽子會越來越大，長大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有責任關心他改正缺點，制止他的不良行為。 值班主任培訓心得體會篇5 12月21日 我有幸參與了常州“有效落實德育目標，提高班主任工作技能”研修班。雖然天氣很冷還起了個大早，雖然

23、放棄了一天的休息時間，但是參與完一天的培訓之后，我感覺受益良多，再辛苦也是值得的。培訓中，我們傾聽了來自北京中關村第一學校班主任全藝和上海虹口區(qū)第三中心學校班主任李麗的講座，這兩位資深的老班主任用他們的工作閱歷和工作理念，向我們敘述了作為班主任的點點滴滴。我聽完之后感受頗深，也聯(lián)想到這幾年我自己班上的孩子和我的一些做法。下面就來談談我的一些體會： 一、 不要等到“書到用時方恨少” 作為一名老師，應當有肯定的文化底蘊和生活常識，尤其是班主任。成天和孩子打交道，小孩子有這天生奇怪 的特質，他們對一切事物布滿著奇怪 和想象，假如你沒有肯定的學問和常識，怎么能滿意他們對學問的需求。來自北京全藝老師講了

24、她的感受，她說北京的學校生，尤其是重點學校的同學家長都是高學歷高文化的代表，有的是討論生，有的碩士博士，甚至還有中科院的院士，他們會覺得假如你老師的學問不淵博，怎么放心把小孩子交給你。 她還講了這么一個小故事：有一次她去班上上課，已經(jīng)打了上課鈴，但是有一個小男生還沒有坐到位置上去，在跟后面的女生溝通著什么。當時她就提示了那個男生，男生可能是由于被冤枉了或者受了委屈，想向老師解釋，一焦急說了一段英文（這個男生從小被英語環(huán)境熏陶，英文比中文好），這下可把她難住了，由于她聽不懂。 最終這位老師還是用她的教育機靈解決了這個問題，讓其他同學幫忙翻譯了，但是課后她也反思了自己，在大城市這樣的孩子許多，除了英語方面的問題，其他方面也會遇到問題，說究竟還是自己的學問缺乏。所以她立即去參與了英語方面的培訓，準時讓自己充電，跟上同學的步伐。 其實在農村不會像在大城市，遇到這么多高