二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃VIP

1、Word 二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 二班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案范本 一、指導(dǎo)思想： 人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的把握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。 原教育部長陳至立在中學(xué)校信息技術(shù)教育會(huì)議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類力量的制造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速進(jìn)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開頭把留意力放在培育同學(xué)一系列的力量上，特殊要求同學(xué)具備篩選和獵取信息、精確 地鑒別信息的真?zhèn)?、制造性加工和處理信息的力量，并把?/p>

2、學(xué)把握和運(yùn)用信息技術(shù)的力量作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)力量。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。” 二、教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。 2、簡潔使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡潔的文字。 三、二班級(jí)學(xué)情： 二班級(jí)同學(xué)已經(jīng)上過一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的同學(xué)大都特別喜愛計(jì)算機(jī)，他們的劇烈探究熱忱會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我實(shí)行的是課前在教室里上理論課的，交代清晰學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。 同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動(dòng)，不

3、喜愛受約束的特點(diǎn)，多支配實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以嬉戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。同學(xué)要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理關(guān)心他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)學(xué)問，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。 學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)肯定要求把握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開頭有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何學(xué)問要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。 四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn) 1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，樂觀發(fā)揮同學(xué)的主體參加作用。 2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)

4、科教學(xué)。 3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。 4、組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，增加合作意識(shí)。 5、每課以主題鮮亮的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探究的過程中學(xué)習(xí)操作技能。 6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的競賽活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和適應(yīng)時(shí)代新潮的競爭意識(shí)。 7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，樂觀制造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 8、注意對(duì)弱勢對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。 五、教學(xué)的方法措施 1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。 2、教學(xué)時(shí)通過演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹學(xué)問。 3、傳授學(xué)問時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為同學(xué)服務(wù));教學(xué)過程突

5、出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知力量訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)同學(xué)學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。 二班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)方案二 一、學(xué)情分析 一班級(jí)同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過一個(gè)學(xué)期的信息課，但由于年紀(jì)小，對(duì)信息技術(shù)的理解還不夠精確 ，對(duì)學(xué)問的把握也不到位。一班級(jí)小伴侶生性好動(dòng)，上課簡單分心，上課過程中需要不斷引導(dǎo)。由于信息課每周只有一節(jié)，同學(xué)的遺忘程度很大，因此學(xué)問點(diǎn)不宜多，而且需要反復(fù)灌輸。 一班級(jí)信息技術(shù)沒有配備教材，課程內(nèi)容由老師依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置。課程目的是培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)課的愛好，通過繪畫、嬉戲等形式引導(dǎo)同學(xué)初步學(xué)習(xí)和把握電腦的基本操作。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)問和技能 初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作平安常識(shí); 連續(xù)學(xué)習(xí)畫圖; 2.過程和方法 通過“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習(xí)電腦的正確操作; 以主題繪畫的形式，利用繪圖工具進(jìn)行基本的繪畫練習(xí); 學(xué)習(xí)鍵盤的簡