小班主題可愛(ài)的小腳丫教案反思

1、小班主題可愛(ài)的小腳丫教案反思小班主題可愛(ài)的小腳丫教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，初步了解腳的形狀特征、作用，用小腳感覺(jué)不同材質(zhì)的東西，明白小腳的作用，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己的小腳，合適幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看可愛(ài)的小腳丫教案吧。設(shè)計(jì)思路：依據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn)，結(jié)合主題多才多藝的手，我將活動(dòng)引申到了手的好友小腳。并將科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等有機(jī)地整合起來(lái)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒在探究、操作中構(gòu)建學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、探究操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參與活動(dòng)，了解自己腳的構(gòu)造和特點(diǎn)等，體驗(yàn)伙伴間相互溝通

2、的歡樂(lè)，從而讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活?；顒?dòng)目標(biāo)：1初步了解腳的形狀特征、作用，用小腳感覺(jué)不同材質(zhì)的東西。2明白小腳的作用，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己的小腳。3培育幼兒敏銳的觀看力量。4情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、泡沫地板、戶外石子路、大理石地面、海綿墊活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入教：今日天氣這么好，我們讓小腳一起來(lái)曬曬太陽(yáng)，好嗎？太陽(yáng)曬到你小腳的哪里啊？教：我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的小腳，你小腳哪里在動(dòng)啊？（依據(jù)幼兒的答復(fù)，適時(shí)說(shuō)出兒歌和腳指頭的數(shù)量）腳趾腳趾，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，腳面腳面，弓一弓，像小橋，腳心腳心，左撓撓，右撓撓，腳跟腳跟，踮一踮，問(wèn)個(gè)好。二、了

3、解小腳的特征1撓一撓小腳教：我們剛剛數(shù)了小腳，明白了每只腳都有五個(gè)腳趾，如今我們來(lái)?yè)弦粨献约旱哪_，再撓一撓旁邊小好友的腳，看看有什么感覺(jué)。（明白撓腳底會(huì)有癢癢的感覺(jué)）2聞一聞小腳教：我們來(lái)聞一聞小腳有什么味道？為什么會(huì)有這種味道呢？（激勵(lì)幼兒大膽商量，說(shuō)說(shuō)腳臭的原因。）教：用什么方法能讓我們的小腳干潔凈凈，沒(méi)有臭味呢？（要每天仔細(xì)洗腳，每天換襪子，還要換鞋子，這樣我們的腳就不會(huì)有難聞的味道了）3看一看小腳教：讓我們的小手和小腳來(lái)比一比，看看小手和小腳哪個(gè)大？我們的手指有長(zhǎng)有短，那我們的腳趾頭呢？比一比手指和腳趾哪個(gè)長(zhǎng)？（把手放在腳旁邊，比一比）4請(qǐng)幼兒自由地選擇在不同材質(zhì)上行走，用腳感覺(jué)不同材

4、質(zhì)：石子路、海面墊、大理石地，感受不同材質(zhì)的感覺(jué)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)不同的感覺(jué)。三、集體探討腳丫的作用及愛(ài)護(hù)措施教：小好友的小腳丫都很可愛(ài)，有誰(shuí)明白可愛(ài)的小腳丫有什么本事呢？（走路、跳、跑等）教：我們的小腳丫原來(lái)有那么多本事，那我們應(yīng)當(dāng)好好愛(ài)護(hù)它們不受傷。我們應(yīng)當(dāng)怎么愛(ài)護(hù)我們的小腳丫呢？（穿襪子、穿鞋子、保持小腳清潔）四、總結(jié)教：我們今日明白了我們的一只小腳丫上有5個(gè)腳趾頭，撓撓腳底會(huì)有癢癢的感覺(jué)，每天要洗腳換襪子小腳才不會(huì)臭臭的，還有要穿好鞋襪來(lái)愛(ài)護(hù)我們的小腳丫。小腳丫聽了可開心啦，它們想和我們小好友一起來(lái)跳個(gè)舞，好不好呀？（老師放段輕快的音樂(lè)，帶著幼兒做小腳操結(jié)束活動(dòng)。）活動(dòng)反思：1、這節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備的內(nèi)容較為豐富，而且在活動(dòng)中讓幼兒席地而坐、赤腳、觀看幼兒自己的小腳、走豆子路等，整個(gè)活動(dòng)較為好玩，所以幼兒在活動(dòng)中的投入程度較為抱負(fù)。但是由于這個(gè)活動(dòng)合適分組教學(xué)，所以全班幼兒一起上，會(huì)有點(diǎn)散亂，在常規(guī)上不盡人意。2、在一系列好玩的活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己的小腳有了肯定的熟悉，明白了腳的功能、腳的外形和一系列愛(ài)護(hù)腳的方法等。3、在環(huán)節(jié)的布置上，比擬緊湊相扣，幼兒與老師的互動(dòng)也