大班音樂優(yōu)質(zhì)課中國功夫教案反思

1、大班音樂優(yōu)質(zhì)課中國功夫教案反思這是大班音樂優(yōu)質(zhì)課中國功夫教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛中國工夫，體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概。2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國工夫。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。4、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：中國工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。三、活動(dòng)過程：1、京劇表演：分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：（1）、觀看武術(shù)表演。剛剛，表演了中國國粹京劇，今日，再來看看中國的傳統(tǒng)武術(shù)吧。（幼兒觀看武術(shù)表演）問：中國的武術(shù)種類許

2、多許多，你喜愛武術(shù)嗎？為什么？武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）（2）、了解中國武術(shù)。問：你還明白哪些中國武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？（依據(jù)幼兒的答復(fù)后播放多媒體軟件）（個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作）（3）、賞識(shí)歌曲中國工夫問：聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？（4）、表演中國工夫a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。c、下面，把動(dòng)作搭配在一起完好的表演。今日請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛剛你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎？請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)好友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)）d、請(qǐng)多

3、位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。e、請(qǐng)幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。再請(qǐng)部分幼兒帶著大家表演，老師參與表演。三、打擊樂：拔根蘆柴花剛剛表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著美麗的江南民樂一起來演奏吧！活動(dòng)反思：本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的，我先出示武術(shù)的圖片（刀、棍、劍、拳等）問，圖上的在干什么？你看到過嗎？在哪里？以此來引題。幼兒主動(dòng)性很高，本身孩子們就是好動(dòng)的，也在電視中看過，平常也模擬過。（屈.老師.教案網(wǎng)出處）因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國功夫產(chǎn)生極大的愛好，體驗(yàn)到了中國功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完好的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的根底上，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒有得到很好的解決。中國功夫，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙搭配表現(xiàn)出中華民族剛毅挺立的民族精神。一、雖然幼兒事先有肯定的經(jīng)驗(yàn)但還不夠豐富二、幼兒沒有充足理解歌曲內(nèi)容，由于是成人歌曲，歌詞較難理解，我沒有很好的解釋和引導(dǎo)，幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。三，整個(gè)活動(dòng)也沒有提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中，沒有給幼兒思索的余地，我在唱時(shí)有意無意把自己的動(dòng)作流露出來，以至動(dòng)作單一，只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒有按時(shí)去引導(dǎo)。