小學數(shù)學西南師大二年級上冊三表內(nèi)乘法9的乘法口訣

1、9的乘法口訣教學設(shè)計 教學目標：1使學生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，讓學生通過自己編口訣的樂趣，感受數(shù)學的趣味性，并能運用口訣進行準確計算。2培養(yǎng)學生初步的知識遷移能力；引導學生有目的地觀察，進行初步的歸納總結(jié)。3將多種記憶口訣的方法歸納總結(jié)，滲透數(shù)學學習方法。教學重點：理解每一句口訣的意義，明白口訣的來源。教學難點：發(fā)現(xiàn)規(guī)律并利用規(guī)律來記憶9 的乘法口訣。教學過程：創(chuàng)設(shè)情境，激情導入1.復習舊知，對口訣和計算 2.展示課件，誘發(fā)問題師：同學們，知道端午節(jié)嗎？（知道）師：端午節(jié)的時候不僅要吃粽子，還要舉行（劃龍舟比賽）師：看!劃龍舟比賽開始了！同學們，從圖中你找到了哪些數(shù)學信息呢？預設(shè)：每艘龍

2、舟上有9個人，一共有9條船。師：發(fā)現(xiàn)的好，那同學們你能提出什么數(shù)學問題呢？預設(shè)：劃龍舟的一共有多少人？師：誰能來回答下這個問題？師：那誰還想提數(shù)學問題？師：我來提一個，2條龍舟上一共有多少人？（18人）師：那誰能很快的告訴我，5條呢？7條呢？有點復雜啦。師：同學們，用什么方法可以很快的說出得數(shù)??？（乘法口訣）3.揭示課題師：那好，今天我們就用前面學習28的乘法口訣的方法來學習9的乘法口訣。有信心嗎？（板書：9的乘法口訣）師：同學們齊讀課題。二、自主合作，探究意義教學“一九得九”。 呈現(xiàn)圖片（一條龍船，9人在劃），提問：觀察這幅圖，1條船上有幾個人，表示1個幾？列出乘法算式：199或919。 師

3、：根據(jù)乘法算式，你能編出一句口訣嗎？ 教學“二九十八”。 呈現(xiàn)圖片（兩條龍船），提問：2條船上有幾個人？表示幾個幾？ 師：2個9相加應(yīng)該怎樣列式？生：9918，乘法算式是：2918或9218。 師：知道口訣是什么嗎？提問：3條船時就有3個9連加，你知道得多少嗎？你是怎樣計算出來的？師：有其他方法嗎？小組合作觀察有關(guān)3至8條船的三幅圖，運用剛才編口訣的方法自主探究學習3至8的相應(yīng)口訣。探究規(guī)律，巧記口訣1.找規(guī)律師：同學們，在記口訣的過程中你覺得哪個最難記？師：同學們，沒關(guān)系，其實和28的口訣一樣，9的乘法口訣里面也有規(guī)律來幫助大家記憶。仔細觀察19，29，39到99的積，想一想，有什么規(guī)律呢？

4、先獨立思考。想好的同學可以把你的想法在小組內(nèi)互相說一說。師：誰來說你有什么發(fā)現(xiàn)？預設(shè)：第一個乘數(shù)都是9，第二個乘數(shù)每個都增加了1，積每次都增加9師：同學們，他用前面學過的方法找到了第一個規(guī)律，真了不起。師：我們來看看是不是這樣的。師：為什么積每次都增加9呢？（二九比一九多一個九，三九比四九多一個九，那它們的積肯定是每次增加9）師：找到的規(guī)律是幫助我們記口訣，那利用我們剛才找到的規(guī)律怎么幫助我們記口訣呢？你能舉個例子嗎？如果我記不住四九是多少的時候要怎么辦？（利用前一句和后一句來記憶）師：看看，積的十位和個位還有什么特點呢？（個位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字相加都是9）師：根據(jù)這個規(guī)律，我們?nèi)绻麄€位上

5、的數(shù)字是6，那么十位上的數(shù)字肯定是（3）師：同學們，剛才大家都是找積的律，把積和前面的因數(shù)連起來再看看。有什么發(fā)現(xiàn)？（第一個因數(shù)是幾，積的十位就是比幾少1）師：二九就是十幾、三九就是二十幾、四九就是三十幾、七九就是六十幾。是六十幾呢？（63）怎么想的？（6+3=9）師：除了這個規(guī)律，把它們相加起來看看還有什么發(fā)現(xiàn)？預設(shè)：1+9=10 2+18=20。師：也就是說9比10少（1），18比20少（2）2.記口訣師：你們真是會觀察、會思考、會動腦筋的孩子。找到了咱們9的乘法口訣獨有的規(guī)律，真了不起。剛才咱們找到了幾種不同的規(guī)律，找到了規(guī)律，就能幫助咱們記口訣。師：那接下來就用咱們找到的這些規(guī)律來記記口訣。同學來當小老師，和大家對口訣老師說算式，同學說口訣師：老師還有一種記口訣的方法，想學嗎？把你們的小手伸出來。師：請看，一九我們就把左邊的第一個手指頭彎曲。一九得幾？找到得數(shù)了嗎？二九我們就把左邊的第二個手指頭彎曲，彎曲的手指頭左邊有幾個手指頭就代表幾個十，右邊有幾個手指頭就代表幾個一。三九師：這種方法我們給它起個名字叫做手指記憶法。四、巧用口訣，鞏固知識現(xiàn)在同學們都掌握了9的乘法口訣的記憶方法了，那就讓我們到快樂大闖關(guān)去看看。課件出示題目：課堂活動完成練習五 課堂小結(jié)板書設(shè)計 9的乘法口訣 199 一九得九 919 2918 二九十八 9218 3927 三九二十七 9