小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)三表內(nèi)乘法西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上《的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上6，7的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)課題 6，7的乘法口訣單元第三單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷歸納6，7的乘法口訣的過程，初步掌握6，7的乘法口訣，并能正確計(jì)算。 2.通過歸納6，7的乘法口訣，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生探索新知、自主學(xué)習(xí)的能力。 3.通過學(xué)生的合作交流與自主探索，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，感受數(shù)學(xué)的樂趣。重點(diǎn) 歸納出6，7的乘法口訣，并能正確計(jì)算。難點(diǎn) 能夠利用乘法口訣解決實(shí)際問題。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、復(fù)習(xí)舊知1.連一連。2.跳遠(yuǎn)比賽。二、導(dǎo)入新課師：老師聽說小朋友們特別喜歡猜謎語，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語。課件出示：真稀奇, 身穿三百

2、多件衣, 每天給它脫一件, 年底剩下一張皮。（打一生活物體）師：猜猜這是什么？師：臺(tái)歷是指放在桌子上的日歷，現(xiàn)在有桌面臺(tái)歷和電子臺(tái)歷。今天我們就隨著小明一起到商店買臺(tái)歷好嗎？ 學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體反饋。學(xué)生：是臺(tái)歷。 通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生掌握舊知的情況。利用謎語導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生探究的欲望。講授新課編6的乘法口訣課件出示：師：你發(fā)現(xiàn)了什么信息？反饋：每本臺(tái)歷6元。1個(gè)星期有7天。師：發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學(xué)信息，真棒！1本臺(tái)歷6元，那么6本臺(tái)歷多少元呢？師：這么厲害！你是怎么算出來的？師：那么你能給66=36這個(gè)乘法算式編一句乘法口訣嗎？師：真是一群聰明的小朋友們！那么7本、8本、9本臺(tái)

3、歷呢？請(qǐng)列出乘法算式，然后再編一句乘法口訣。反饋：67=42 六七四十二68=48 六八四十八69=54 六九五十四師：你們真棒，編出了6的乘法口訣。大家看看這幾個(gè)乘法口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么？反饋：6的乘法口訣有4句?？谠E的第一個(gè)字是六，第二個(gè)字是六七八九，從小到大。每兩句口訣的得數(shù)相差6。師：觀察的真仔細(xì)！接下來我們?cè)賮砜纯刺鞌?shù)里面的數(shù)學(xué)知識(shí)好嗎？編7的乘法口訣師：1個(gè)星期7天，那么7個(gè)星期多少天呢？可以怎樣列式？師：能說說這樣列式的理由嗎？反饋：1個(gè)星期7天，7個(gè)星期就有7個(gè)7，所以一共是49天。師：說的非常好！你能編出一句口訣嗎？師：那么8個(gè)、9個(gè)星期呢？請(qǐng)列出乘法算式，然后再編一句乘法口訣

4、。反饋：78=56 七八五十六79=63 七九六十三師：你們真厲害，恭喜你們編出了7的乘法口訣，我們一起看看7的乘法口訣有什么特點(diǎn)好嗎？反饋：7的乘法口訣有3句。口訣的第一個(gè)字是七，第二個(gè)字是七八九，從小到大。每兩句口訣的得數(shù)相差7。計(jì)算師：既然我們已經(jīng)知道了7、8的乘法口訣，現(xiàn)在我們就利用這些口訣來算算下面的題好嗎？課件出示：反饋：86=48 口訣：六八四十八97=63 口訣：七九六十三師：計(jì)算68和79各用哪句口訣？反饋：68=48 口訣：六八四十八79=63 口訣：七九六十三學(xué)生獨(dú)自觀察，然后自由說說。學(xué)生：66=36（元）。師：一本臺(tái)歷6元，那么6本就是6個(gè)6元，一共36元。學(xué)生：六六

5、三十六。學(xué)生獨(dú)自完成，然后分組交流。 同桌之間相互說說，然后集體交流。學(xué)生獨(dú)立思考，然后回答：77=49（天）。學(xué)生自由說說。學(xué)生：七七四十九。學(xué)生獨(dú)自完成，然后同桌之間相互交流。學(xué)生獨(dú)自觀察，然后自由說說。學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體訂正。學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體交流。通過讓學(xué)生說說獲取的數(shù)學(xué)信息，培養(yǎng)學(xué)生觀察、審題的習(xí)慣。在編制口訣的過程中，采用“扶”、半“扶”和半“放”的形式讓學(xué)生自編，讓學(xué)生始終處于主體地位。使學(xué)生在編乘法口訣的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)情感，享受成功的喜悅。通過找規(guī)律，讓學(xué)生感受乘法口訣排列的規(guī)律性，進(jìn)而幫助學(xué)生熟記乘法口訣。在學(xué)習(xí)7的乘法口訣時(shí)，完全放手交給學(xué)生自主探索，將課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮，獲得成功的體驗(yàn)，深刻的感受到數(shù)學(xué)知識(shí)之間的關(guān)系。通過算一算的練習(xí)，充分讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)乘法口訣的重要性，同時(shí)檢查了學(xué)生應(yīng)用口訣解決問題的能力。鞏固練習(xí)1.對(duì)口令。 2.擺一擺，算一算。3.看圖寫算式。只七星瓢蟲共有多少個(gè)點(diǎn)？6.布置作業(yè)教材練習(xí)九第1、2、3題。 學(xué)生獨(dú)自完成，然后集體訂正。通過多種多樣，生動(dòng)有趣的練習(xí)，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，玩中學(xué)，使他們對(duì)新知的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步升華，同時(shí)了解數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？我學(xué)習(xí)了6，7的乘