小學(xué)語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃

1、第 第 頁小學(xué)語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)校語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校和教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動(dòng)課程改革，深入貫徹語文新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)老師實(shí)施新課程的技能和水平;加強(qiáng)對(duì)老教材新教法的培訓(xùn)、討論，尋求實(shí)施新課程的策略;深入課堂，實(shí)時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。 二、詳細(xì)措施： (1)多渠道、多方位強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升實(shí)施新課改的水平，深入學(xué)習(xí)新課程的理念，領(lǐng)悟新課標(biāo)的思想，建構(gòu)實(shí)施新課程的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高水平和技能，另外，利用一切可利用的機(jī)會(huì)參加聽課和培訓(xùn)，

2、節(jié)數(shù)按教育處要求執(zhí)行。 (2)深入討論，積極實(shí)踐，尋求課改實(shí)施新策略。新課程、新理念，呼喊新的課堂教學(xué)。要積極實(shí)踐，深入討論，要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來，把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來。精確把握語文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，堅(jiān)持以人的進(jìn)展為本的思想，處理好語文教育與語文教學(xué)的關(guān)系，課堂教學(xué)與語文教學(xué)的關(guān)系。 1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)“雙基”的探作性討論，努力實(shí)現(xiàn)識(shí)字寫字、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合，切實(shí)優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，拓展同學(xué)語文學(xué)習(xí)的時(shí)空，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，加強(qiáng)語文教育對(duì)同學(xué)進(jìn)展的拉力。 2、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，發(fā)覺不足，努力改進(jìn)。努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、、學(xué)習(xí)立場(chǎng)、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)技能交相互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行實(shí)踐與討論。 (3)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期進(jìn)行聽課、溝通、評(píng)議，提出改進(jìn)建議，立足課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。 三、工作安排： 二月份： 1、教研組活動(dòng)，制定教研工作計(jì)劃。 2、協(xié)作教育處做好老師的第一次開課活動(dòng)。 三月份： 1、老師撰寫案例分析。 2、做好說課材料的溝通與探討。 四月份： 做好公開課。 五月份： 教研組成員會(huì)議，爭(zhēng)論制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃。 六月份： 1、期末復(fù)習(xí)、考試、評(píng)價(jià)、分析。 2、教研工作總結(jié)。 學(xué)校語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為突破

4、，以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為基本行動(dòng)指南，堅(jiān)固樹立以同學(xué)為中心的教育觀。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。切實(shí)提高語文老師的業(yè)務(wù)技能水平，走出去，引進(jìn)來，培育一批“本土”名 師，逐步形成具有影響力的語文老師團(tuán)隊(duì)。 二、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo) 1、以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。 2、扎實(shí)開展課改教研活動(dòng)，做好校本教研和課例研討活動(dòng)，更新、轉(zhuǎn)變語文教育理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率提升。 3、在教育處領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)作教育處做好語文學(xué)科常規(guī)管理工作，促進(jìn)語文學(xué)科質(zhì)量顯著提升。 4、

5、組織備戰(zhàn)學(xué)校語文老師優(yōu)秀課評(píng)比、青年老師基本功競(jìng)賽。 5、積極組織老師參與教學(xué)研討活動(dòng)，做好新老師指導(dǎo)，備戰(zhàn)新聘老師教學(xué)基本技能評(píng)比。 6、繼續(xù)鼓舞老師參與網(wǎng)絡(luò)教研，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。 7、積極參與優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。爭(zhēng)取獲評(píng)優(yōu)秀教研組。 三、詳細(xì)工作措施 (一)教研組建設(shè)。 強(qiáng)化語文教研建設(shè)，積極有序有實(shí)效地開展語文教研活動(dòng)，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的能量，讓語文教研能真正了解語文老師所需，解決語文老師所難。拓寬語文教研之路，實(shí)現(xiàn)語文老師技能提升。 積極為語文老師的的進(jìn)展提供平臺(tái)，做語文老師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。 結(jié)合教研組活動(dòng)，開展老師互聽互評(píng)活動(dòng)。向身邊老師學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 積極動(dòng)員

6、一部分技能強(qiáng)、積極性高的老師，形成白塔語文教學(xué)新勢(shì)力，打造白塔語文老師團(tuán)隊(duì)。 (二)語文常規(guī)工作 1、嚴(yán)格要求全體語文老師仔細(xì)執(zhí)行新學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求，并做好檢查總結(jié)工作。 2、仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材仔細(xì)備課，切實(shí)發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用。結(jié)合同學(xué)實(shí)際布置適量的作業(yè)，并按時(shí)批閱輔導(dǎo)。 3、嚴(yán)格按課表上課，并合理安排好課堂非常鐘的寫字時(shí)間，漸漸提高同學(xué)寫字水平。 4、協(xié)作教育處，采用定期檢查，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對(duì)全體語文老師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，實(shí)時(shí)督查整改老師業(yè)務(wù)中涌現(xiàn)的問題。同時(shí)做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。 5、鼓舞老師充分利用早讀課等時(shí)間，組織同學(xué)有效進(jìn)行閱讀。 6、要求老師在教學(xué)

7、過程中實(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)效果，依據(jù)同學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)效果改進(jìn)教學(xué)方式和方法。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。 7、鼓舞老師關(guān)注班級(jí)特長(zhǎng)同學(xué)，因材施教，實(shí)現(xiàn)“特長(zhǎng)生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進(jìn)步的良好局面。 (三)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培育和提升。安排積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。根據(jù)“出去當(dāng)同學(xué)、回來當(dāng)老師”的模式，真正做到走出去、請(qǐng)進(jìn)來，讓外面的先進(jìn)閱歷為我們服務(wù)。 鼓舞老師積極撰寫論文及教學(xué)反思，提升教科研技能，爭(zhēng)取在一些重要競(jìng)賽有所斬獲。 積極組織老師參與相關(guān)競(jìng)賽，爭(zhēng)取較上學(xué)期取得新的突破。 學(xué)校語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃3 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。每一位語文老師要仔細(xì)反思當(dāng)前學(xué)校語文教學(xué)的現(xiàn)

8、狀，總結(jié)閱歷，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。 繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注人民教育江蘇教育中學(xué)校教材教學(xué)等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。 我校計(jì)劃采用如下方式： (1)為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組溝通各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。 (2)請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來校作講座。 (3)組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問題能實(shí)時(shí)通過研討、溝通，查找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。 (4)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織老師由理論聯(lián)系自己的教

9、學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)行評(píng)比并積極向市區(qū)投稿，積極參與市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng) (5)發(fā)動(dòng)老師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)開展評(píng)比，然后參與市區(qū)論文評(píng)比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提高老師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。 二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語文素養(yǎng)。 1、語文課程應(yīng)致力于同學(xué)語文素養(yǎng)的形成和進(jìn)展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面提高同學(xué)語文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細(xì)要求。同學(xué)語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文老師需要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分班級(jí)、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工

10、作落實(shí)到實(shí)處：繼續(xù)重視低班級(jí)寫字教學(xué)討論，同時(shí)加強(qiáng)中、高班級(jí)寫字教學(xué)、評(píng)價(jià)的討論。請(qǐng)寫字教學(xué)富有閱歷的范紅霞等老師介紹閱歷，為參與市區(qū)寫字競(jìng)賽作預(yù)備。 2、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的討論。首先要求每位老師在教學(xué)中為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實(shí)踐。 3、其次，我校將動(dòng)員全校老師積極參與有關(guān)課題討論，從而更有效地提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。一、二班級(jí)的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。在三、四班級(jí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織全校老師集思廣益，學(xué)習(xí)觀摩，提出看法并積極參加，并組織討論課，進(jìn)行專題研討。 4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦

11、和積累的基礎(chǔ)上，組織一六班級(jí)的誦讀競(jìng)賽，使同學(xué)通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，加強(qiáng)語感訓(xùn)練，從而更有效地提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。 5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的討論。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采用一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將特地安排時(shí)間開展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹閱歷;還要仔細(xì)檢查作文批改狀況。組織好3-6班級(jí)的作文競(jìng)賽，積極做好新文筆的投稿工作，先班級(jí)篩選，再學(xué)校篩選，通過層層篩選，使同學(xué)和老師更加重視作文。爭(zhēng)取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成果，并仔細(xì)組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。 6、

12、積極提倡多元評(píng)價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式，在五班級(jí)級(jí)部的積極帶動(dòng)下，全校全面鋪開，以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方式實(shí)踐“以人的進(jìn)展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高。 7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中涌現(xiàn)的新問題，采用措施，討論做好畢業(yè)班工作。 三、重視課題討論，提高科研素養(yǎng)。 新學(xué)期語文課題討論主要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的討論。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極開展各級(jí)各類的課題討論，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)課題討論的成果快速轉(zhuǎn)化，為教育

13、教學(xué)服務(wù)。三、四班級(jí)的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語文教研組將結(jié)合本課題，制定討論計(jì)劃，定期組織課題活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)積極開展實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中開展以“討論性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五班級(jí)將結(jié)合對(duì)同學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”開展“愉快地成長(zhǎng)”的活動(dòng)，相信同學(xué)會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。 1、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)討論省級(jí)課題應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，開發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能，制作語文專題網(wǎng)頁，老師成長(zhǎng)檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。 2、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的討論，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育部頒布的中學(xué)校評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)看法，積極參加在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)

14、體系的課題討論，搞好多元化智能評(píng)價(jià)的子課題討論。 3、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的討論和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視同學(xué)的自我體驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)的自我意識(shí)，為同學(xué)的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，所以學(xué)校將重視平常調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長(zhǎng)室、教育處、各教研組的參加下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動(dòng)，通過聽課、查備課、座談溝通等形式，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題開展全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強(qiáng)語文教研組建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。 四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng) 實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革試驗(yàn)，對(duì)老師提出了更高的要求

15、。作為教育改革生力軍的青年老師肩負(fù)重任，搞好老師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作： 1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)討論課并請(qǐng)專家實(shí)時(shí)評(píng)課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。 2、35歲以下的老師由教育處負(fù)責(zé)聽隨堂課。 3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。 4、為了更好地督促老師理論聯(lián)系實(shí)際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽，對(duì)老師進(jìn)行說課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。 5、每位青年老師需要結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題討論。帶領(lǐng)同學(xué)開展實(shí)踐活動(dòng)，并帶領(lǐng)同學(xué)出階段性討論成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。 6、組織老師參與四城區(qū)課堂教學(xué)溝通

16、活動(dòng)。 7、協(xié)作教研室做好課改試驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。 學(xué)校語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃4 一、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的討論氛圍 1、繼續(xù)堅(jiān)持教研論壇活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對(duì)同學(xué)進(jìn)行書寫指導(dǎo)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。 2、開展組內(nèi)教研課，通過班級(jí)內(nèi)互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課、示范課、討論課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。 3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。 4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教

17、后反思要不走過場(chǎng)。這學(xué)期的備課在書寫上要進(jìn)一步提出更高的要求。 二、加強(qiáng)課題討論，著重同學(xué)素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的聽說讀寫技能。不斷擴(kuò)展同學(xué)的認(rèn)知領(lǐng)域，即處理好“課堂和生活”的關(guān)系。因此，本學(xué)期語文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，不僅重視課堂語文學(xué)習(xí)，更重視社會(huì)生活中的語文實(shí)踐。 詳細(xì)步驟： 1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) 讀書是重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。老師要有較強(qiáng)的教科意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念和相關(guān)教科研理論書籍，仔細(xì)參與

18、學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)。 2、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高 (1)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討 依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，通過對(duì)話爭(zhēng)論、思維碰撞，集思廣益，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。 (2)發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用 本學(xué)期將組織開展“示范課”活動(dòng)。鼓舞每位老師經(jīng)受“討論反思再討論”的過程。努力探究提煉構(gòu)筑抱負(fù)課堂的策略，形成本校的課題討論特色。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、規(guī)范管理，著重實(shí)效 (1)語文組的老師教學(xué)中經(jīng)常遇到困難，其實(shí)困難就是課題。課題活動(dòng)和教研活動(dòng)親密結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷實(shí)時(shí)快速地進(jìn)行研討和溝通，在一線老師中營(yíng)造深厚的教科氛圍。 (2)著重課

19、題成果宣揚(yáng)提煉，充分利用校內(nèi)外宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)對(duì)課題成果、老師課題討論內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時(shí)實(shí)時(shí)將全部討論的過程性資料上傳“教育在線”，與其他學(xué)校課題組同仁相互切磋與共享。 三、繼續(xù)開展課外活動(dòng)，豐富學(xué)校文化生活 1、組織同學(xué)參與各級(jí)各類語文知識(shí)或作文競(jìng)賽。 2、開展書寫溝通活動(dòng)。 學(xué)校語文組第二學(xué)期工作計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對(duì)全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的技能，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 二、工作重點(diǎn) 1、

20、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。 3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性與語文技能的提高。 三、主要工作 1、仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念。 (1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。 (2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對(duì)比檢查。 (3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文老師在信息技術(shù)上的應(yīng)用技能，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。 2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。 教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教

21、學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。 (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。 (2)抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級(jí)的教材特點(diǎn)和同學(xué)的接受技能，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能放在首位。 (3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要仔細(xì)填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。 3、積極開展教學(xué)討論活動(dòng)，提高教研水平。 (1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各班級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在班級(jí)組相互聽課

22、，共同提高。 (2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。著重加強(qiáng)對(duì)一班級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二班級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六班級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。 (3)鼓舞老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范。 (4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。 (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各班級(jí)要依據(jù)班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達(dá)技能和創(chuàng)新實(shí)踐技能。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特別要重視同學(xué)的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。 (6)加強(qiáng)老