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1、小數(shù)的初步認識教學設(shè)計南充市嘉陵區(qū)第二小學 張亮【教學內(nèi)容】人教版小學數(shù)學三年級下冊第七單元小數(shù)的初步認識第一節(jié)認識小數(shù)?!局笇?dǎo)思想】1、教學從學生生活經(jīng)驗出發(fā),借助具體常見的“量”來幫助學生認識小數(shù)。2、教學內(nèi)容緊密結(jié)合生活情境,幫助學生在具體實踐中了解小數(shù)的含義。【設(shè)計理念】“認識小數(shù)”這部分內(nèi)容雖然是學生第一次接觸,但由于小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用,大多數(shù)的孩子對于小數(shù)并不陌生,因此我在教學中,先讓學生根據(jù)搶紅包引入了解小數(shù)的讀寫法,再通過用錢幣中元角的關(guān)系,觀察、思考、小組合作學習,初步認識小數(shù),了解小數(shù)的含義?!窘滩姆治觥啃?shù)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛,認識小數(shù)對我們的生活將有很大的幫助。
2、這節(jié)課的教學是使學生了解小數(shù)的意義,能讀寫小數(shù),初步認識小數(shù)?!緦W情分析】這部分內(nèi)容的教與學,是在學生認識了萬以內(nèi)的數(shù),會計算三位數(shù)的加減法,初步認識了分數(shù),會計算簡單的同分母分數(shù)加減法,并且學習了常用計量單位的基礎(chǔ)上進行的。學習這部分內(nèi)容既可以在實際生活中應(yīng)用,又能為今后系統(tǒng)地學習打下基礎(chǔ)。【教學目標】1、知識與能力:結(jié)合實際情境使學生初步認識小數(shù),初步理解小數(shù)的含義,能正確認、讀、寫小數(shù)。2、方法與途徑:通過元角關(guān)系,認識0.1元與1分與元之間的關(guān)系。3、情感態(tài)度與價值觀:使學生認識數(shù)學知識源于實際生活,用于實際生活,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛數(shù)學的情感。4、現(xiàn)代教學手段的運用:充分運用多媒體
3、直觀演示,引導(dǎo)學生觀察、分析、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,溝通分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系,形成正確的表象,從而使學生認識到十分之幾可以用一位小數(shù)表示。【教學重點】使學生初步認識小數(shù),能正確讀寫小數(shù)?!窘虒W難點】知道十分之幾就是零點幾?!窘虒W過程】一、情境導(dǎo)入,揭示課題創(chuàng)設(shè)情境“搶紅包”的游戲引入二、合作學習,探究新知1、結(jié)合情景,認讀小數(shù)小數(shù):整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分(2)讀小數(shù)a.告訴學生:小數(shù)點在小數(shù)中就讀“點”。b.出示課件,讓學生試讀。c.總結(jié)讀小數(shù)的方法。(小組內(nèi)討論;小組代表匯報;教師小結(jié))d.練習:讀讀下列小數(shù)(課件出示)(3)寫小數(shù)a.介紹小數(shù)的寫法(教師邊講解邊示范書寫)。b.學生自由練習書寫,教師巡視指導(dǎo)。c.小組內(nèi)展示,評一評誰寫得好。(設(shè)計意圖:生活中充滿著數(shù)學,數(shù)學教學應(yīng)與日常生活相結(jié)合。在這里,我引導(dǎo)學生深入生活實際,聯(lián)系生活中的小數(shù)去讀寫小數(shù),幫助學生形成對小數(shù)的初步認識。)2、初步認識小數(shù)的含義(1)讓學生說說生活中的小數(shù)。出示課件,身高、體溫、超市中物品價格等出示課件:一元就是10個一角。抽象出線段圖。4角=()元(分數(shù)表示)=()元(小數(shù)表示)1角,5角,8角? 小結(jié):十分之幾就可以寫成零點幾三、鞏固練習,深化對小數(shù)含義的認識1、出示課件。2、指名完成,集體訂正、評價。3、教師小結(jié)。播放視頻小數(shù)的由來四、課堂總結(jié)同學們,通過今天的學習,你有什么收獲?你還想知道什么
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