小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃3篇

1、第 第 頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃3篇學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃一： 一、同學(xué)狀況分析 同學(xué)已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，已有肯定的基礎(chǔ)，并且教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好難以保持，兩極分化較嚴(yán)峻。因此，本學(xué)期應(yīng)著重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué)，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 二、教學(xué)目的與要求： 1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極立場(chǎng)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。 2、培育同學(xué)具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通的技能。 4、培育同學(xué)的觀測(cè)、記憶、思維、想象和制造技能。 5、適當(dāng)介紹中西方文化，培育

2、同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)世界意識(shí)，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀21個(gè)單詞。 3、能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。 4、 此處隱蔽1411個(gè)字層教學(xué)，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 四、教學(xué)目的任務(wù) 1.養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 2.初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 3.能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌控所學(xué)詞語(yǔ)。 4.能四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。 5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約的日常溝通，并做到大膽開(kāi)口，積極參加，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確。 6.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)約的話(huà)語(yǔ)和錄音材

3、料。 7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8.能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。 五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.重點(diǎn)： 四會(huì)句型、單詞。 在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約的日常溝通，并做到大膽開(kāi)口，積極參加，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確。 2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣。 六、創(chuàng)新討論目標(biāo) 充分表達(dá)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)的探究的愛(ài)好，培育團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神 七、主要措施 1.依據(jù)同學(xué)的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良 好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。 2.在教學(xué)過(guò)程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，積極主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，提