語(yǔ)文周記模板集合十篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 語(yǔ)文周記模板集合十篇 【精選】語(yǔ)文周記模板集合十篇 高興又充實(shí)的一周又告一段落了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是我精心整理的語(yǔ)文周記10篇，歡迎閱讀與珍藏。 語(yǔ)文周記 篇1 剛?cè)胄W(xué)，我認(rèn)識(shí)了懵懂的你，從懵懂的你看到了我。你是歌，唱響大江南北，你是調(diào)味劑，調(diào)味酸甜苦辣，你是風(fēng)景，讓我賞心悅目。 我喜歡與你流連于花叢中，認(rèn)識(shí)了古老文明帶來(lái)的文字，喜歡與你漂泊在海洋一起乘風(fēng)破浪。你如星辰一樣神秘，你如宇宙一樣無(wú)際，我是那么的喜歡你的神秘，喜歡你的無(wú)際。 剛剛接觸到你的溫柔，你的溫柔告訴了我學(xué)校門

2、外千山綠，花發(fā)江邊二月。你讓我認(rèn)識(shí)大才子歐陽(yáng)修，隨后又由于我的怠慢讓我接受到了問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。朱熹對(duì)我的循循指導(dǎo)讓我銘刻于心。你頗感欣慰就與我“再別康橋，我被你弄得哭笑不得。 可是逐漸的上了初中，不知你變了還是我變了，你變成長(zhǎng)篇大論來(lái)找我，我退避三舍的躲你，還是躲不過(guò)，每次遇到困難，我可憐巴巴的問(wèn)你，你仍舊不理不睬，甚至有時(shí)無(wú)視了我。你使我在花叢中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。但是，一次偶然之間，我豁然開(kāi)朗了，我原來(lái)沒(méi)有真正地懂過(guò)你，對(duì)不起原諒我的無(wú)知與幼稚。原來(lái)你一直在無(wú)形之中幫助我呢！ 在夏天，秋天，冬天直到現(xiàn)在你依舊陪著我不離不棄，你用幽美的文字感化我，每一個(gè)文字都像每一

3、個(gè)音符敲進(jìn)我的心里，讓我震撼良久。我要好好珍惜你，你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精華也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。 我相信，你會(huì)一直陪伴著我，你會(huì)一直在我身邊做我的孔明燈，相信我，我不能沒(méi)有你，就像劉備沒(méi)有了諸葛一樣。我們的故事還很長(zhǎng)，讓你，讓我，一起來(lái)完成這段路程，雖然沒(méi)有長(zhǎng)征那樣讓人銘刻，但你仍舊是我心里的一股清泉，你是我至高無(wú)上的瑰寶?？矗÷凡抛吡艘话肽兀覀円佑团?。 語(yǔ)文周記 篇2 隨著年齡的增長(zhǎng)與知識(shí)面的擴(kuò)大，我漸漸明白了一個(gè)道理：一個(gè)人想要有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，語(yǔ)文就是基礎(chǔ)，由于“語(yǔ)文是最重要的交際工具，又是最重要的文化載體。在期中考試中，我的語(yǔ)文得到了一點(diǎn)小成績(jī)。所以今天，我來(lái)把自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

4、介紹給大家，希望能對(duì)大家有所幫助。 首先想要自己的成績(jī)提高，就必需要認(rèn)真聽(tīng)課。歐陽(yáng)老師說(shuō)過(guò)：“抓住了課上就等于抓住了好成績(jī)的咽喉；丟了課堂就等于丟了一切。語(yǔ)文中的那些需要理解的語(yǔ)句，在老師講到時(shí)一定要認(rèn)真記憶，當(dāng)然，你更應(yīng)當(dāng)拿起手中的筆把它記錄下來(lái)，把重點(diǎn)、難點(diǎn)用特別的符號(hào)標(biāo)注。由于這樣，在下課時(shí)再翻開(kāi)筆記時(shí)你才會(huì)說(shuō)：“這句話原來(lái)是如此的呀！當(dāng)然在做題時(shí)，我們也要養(yǎng)成標(biāo)記的好習(xí)慣，用紅筆標(biāo)出選錯(cuò)題的錯(cuò)項(xiàng)，并想想它為何錯(cuò)，錯(cuò)在哪。在老師講綜訓(xùn)時(shí)，也要用紅筆把自己做錯(cuò)的地方修正過(guò)來(lái)，讓我們講過(guò)的地方都是“百分卷。在課下或放學(xué)后每天抽出一定的時(shí)間有條理的讀讀它們，保證在下次做到類似題時(shí)不再出錯(cuò)。 還

5、有，語(yǔ)文中有好多需要背誦的地方。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最為苦惱的一件事。捂著耳朵或抓耳撓腮這種事常在我們身上發(fā)生?！澳氵€在為背不下來(lái)而苦惱嗎？你還在為其次天檢查時(shí)不過(guò)關(guān)而苦惱嗎？那就快快嘗試一下睡前背誦三復(fù)習(xí)的方法吧！當(dāng)你晚上做完作業(yè)時(shí)，抽出一點(diǎn)時(shí)間開(kāi)啟課本，有條理的把今天所學(xué)的知識(shí)大體背誦一遍。注意不要“一口吃個(gè)胖子，要把他們分批背誦。這樣，到了其次天早上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)昨晚怎么也背不下來(lái)的知識(shí)不知何時(shí)已全然印入腦中。這時(shí)你莫要放松，再抓住這好時(shí)機(jī)把細(xì)枝末節(jié)也嚴(yán)格背誦一遍，并進(jìn)行屢屢復(fù)習(xí)，讓知識(shí)不再?gòu)奈覀兡X中“溜走。長(zhǎng)期下去，再勤加練習(xí)，相信它很快就是你的腦中之物了！ 但這次考試中我也有幾點(diǎn)不足之處，特

6、別在作文方面我也要呼吁大家：“作文也是一門大學(xué)問(wèn)，不容小看！我們要做到勤讀勤練，要好讀書，讀好書，并養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，不斷從生活學(xué)習(xí)中積累幽美語(yǔ)句，才能寫出錦繡文章！ 當(dāng)然，除此之外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法還有好多，我們也常在父母和老師平日的講話中捕獲得到。不要認(rèn)為它很平常，可真正認(rèn)真做到的能有幾人？同學(xué)們，只要學(xué)，就會(huì)有所得；只要練，就會(huì)有所把握。也希望同學(xué)們能拿起良好習(xí)慣的武器，在今后考試中爭(zhēng)得佳績(jī)！ 語(yǔ)文周記 篇3 走進(jìn)鄉(xiāng)村，映入眼簾的是那數(shù)不勝數(shù)的香樟樹(shù)，一棵棵拔地而起，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色敞亮地照射著我們的眼睛

7、，貌似每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在哆嗦。走近去聞聞香樟葉片的味道，一股淡淡的青草香撲鼻而來(lái)，這便是鄉(xiāng)間的淡雅。 再往里走，眼前便會(huì)浮現(xiàn)一大片一大片的油菜花，在陽(yáng)光下金黃的奪目，簡(jiǎn)樸之中帶有幾分綺麗，大地好像鋪上了金黃色的地毯，整個(gè)鄉(xiāng)間都被金黃色掩蓋起來(lái)了，如高尚的公主那樣素雅，如太陽(yáng)的光彩那樣奪目，如金色的海洋那樣開(kāi)闊。這便是鄉(xiāng)間的炫麗。 繼續(xù)向前走，一條常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的小溪浮現(xiàn)在眼前，假如你往那兒走過(guò)，往往會(huì)看見(jiàn)一群孩子們?cè)诖蛩?，?dāng)石頭落入水中時(shí)，就會(huì)濺起無(wú)數(shù)顆晶瑩的水珠。當(dāng)玩累的時(shí)侯，悄悄地坐在田埂上，享受著那溪水潺潺的流水聲，多么的愜意呀!溪聲時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而輕，時(shí)而響，那

8、聲音細(xì)細(xì)的，柔柔的，好像自從遠(yuǎn)方傳來(lái)似的，聽(tīng)著歌聲，好像一切煩擾都丟在了九霄云外，這便是鄉(xiāng)間的柔情。 啊，鄉(xiāng)間田園，是令我迷醉令我流連的地方，是我百玩不厭的地方，是我人生最美的一道風(fēng)景線! 語(yǔ)文周記 篇4 這學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了金山中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開(kāi)始相信一句老話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我，除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)一個(gè)半月的實(shí)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)七年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文，八年級(jí)兩個(gè)班的思品，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的。這使得站上教師崗位的我，感覺(jué)到面臨教書育人的巨

9、大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。 這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對(duì)此，我的心里十分慌張，生怕由于課上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把課備好。 聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)遇我都十分珍惜，在課前都會(huì)做好教學(xué)工作計(jì)劃。聽(tīng)課的主要對(duì)象是馮紅讓老師，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽(tīng)了二十節(jié)課，聽(tīng)了馮紅讓老師、馬蓮芳老師、

10、尚倩老師等人的課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師好多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。 除了聽(tīng)課之外，平日我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都十分熱心的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周邊其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我也組織了組上的一些活動(dòng)的，如：七年級(jí)“金秋十月詩(shī)文朗讀比賽、“校園之聲廣播站，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向的。 但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于

11、經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出 來(lái)了。其次次月考以及期中考試，我?guī)У陌喑煽?jī)不是很理想的。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，在金山中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限的，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)的。 我看到好多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的，效果很好的，而且我也感覺(jué)到這邊的學(xué)生的學(xué)習(xí)依靠性很強(qiáng)，所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，也收到了對(duì)比明顯的效果。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把

12、學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必需付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間，分析大多數(shù)學(xué)生的狀況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合合格的教師。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，做好下學(xué)期工作計(jì)劃，爭(zhēng)取把工作搞得更好。 語(yǔ)文周記 篇5 昨天晚上，風(fēng)終于停了，但雪還在繼續(xù)下著。其次天早晨，人們一開(kāi)啟房門，便看見(jiàn)了一個(gè)粉妝玉砌的世界。 “忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。你看，所有的樹(shù)都開(kāi)出了乳白的“梨花，而那柳樹(shù)卻戴上了幾對(duì)美麗的耳環(huán)。最好玩兒的還是那些房子們，他們可能是被昨天

13、的那場(chǎng)風(fēng)給吹感冒了，所以 一夜之間便都帶上了白帽子來(lái)取暖。街道上兩邊的樹(shù)上也掛滿了毛茸茸的亮晶晶的冰條兒，猶如一朵朵白菊傲然怒放。 上完課后，我看到的雪景不見(jiàn)了蹤影，一切都變成了原來(lái)的樣子。哎，我是多么憧憬著漂亮的雪景呀！ 語(yǔ)文周記 篇6 生活中四處都含有語(yǔ)文的知識(shí)，譬如說(shuō)“廣告“車子“超市“報(bào)刊“游戲等等還有好多，所以說(shuō)生活中四處都是語(yǔ)文，語(yǔ)文的知識(shí)是無(wú)所不在的。 今天是禮拜，又是十分開(kāi)心的一天，媽媽和我一起去買衣，來(lái)到一家商店，上面的廣告牌上寫著4個(gè)醒目的大字，百里挑衣，我看了看十分好奇，這是由于這個(gè)廣告牌上有一個(gè)錯(cuò)別字，這個(gè)字百里挑一的一，他們把正確的“一改成了“衣服的衣字，我還以為他們

14、不是有意寫錯(cuò)的，但是就算他們寫對(duì)了，那又跟衣服有什么關(guān)系呢？我百思不得其解，好奇心催使著我去問(wèn)這店的老板。他說(shuō)：“這個(gè)字是有意錯(cuò)的，這是宣傳本店的衣服在別的店里中的衣服一百件中的一件最好的能與本店任何一件衣所匹對(duì)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是本店的衣服是最好的 ，品質(zhì)也是最好的，我們進(jìn)去看了一下這里的衣服果真很好，我看見(jiàn)一件夾克衫上寫著錢不是問(wèn)題問(wèn)題是沒(méi)錢，我這個(gè)寫得十分好玩兒，我就叫媽媽買下來(lái)給我穿，媽媽幫我買下了，之后就走了。 語(yǔ)文的知識(shí)真是無(wú)處不在呀，四處都有，所以我一定要學(xué)好語(yǔ)文，努力奮斗吧！ 語(yǔ)文周記 篇7 家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)令多少學(xué)生熟悉的字眼，在我看來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)就是在摧殘祖國(guó)的小花朵。 這不，期中考試過(guò)

15、后班主任就對(duì)我們說(shuō)在周四下午4：00把各自的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，周四的那天下午上完其次節(jié)課后，我們就放學(xué)了，出了教學(xué)樓就看到校門外人山人海，家長(zhǎng)們都在烈日下等著進(jìn)校門，我捂著臉拉著朋友的手就往課外班跑，這次的考試雖然進(jìn)步了但還是沒(méi)有達(dá)到最好，我都有些不好意思了，媽媽對(duì)我這次考試抱了很大的期望，我怕見(jiàn)到媽媽在看完成績(jī)單后那失望的眼神，這貌似無(wú)形中又給我了好多壓力。 一步一步的向補(bǔ)課班走去，今天的路貌似比平時(shí)更遠(yuǎn)，心里好像有塊大大的石頭似的沉重的壓著我，今天的我不再與別人打鬧，只想自己一人悄悄的呆著，等待著家長(zhǎng)會(huì)后的風(fēng)暴老師貌似看出了我的心思，走過(guò)來(lái)安慰我：怎么了？是不是還在想著家長(zhǎng)會(huì)？哎呀，沒(méi)事的你

16、這次不是進(jìn)步了么？ 我們一點(diǎn)一點(diǎn)往上來(lái)。聽(tīng)到這些我算是放松了一下，但還是想讓家長(zhǎng)會(huì)晚一些終止，可今天的時(shí)間卻比每天的還快，很快媽媽就到門口來(lái)接我回家，還好像平時(shí)一樣拉起我的手，可我卻一句話也說(shuō)不出口，媽媽我們沒(méi)有直接回家，而是走向了碰碰涼，今天的東西比每天的都要好吃得多，媽媽也對(duì)我說(shuō)了同老師相像的話：閨女，媽媽不希望你有多么好的成績(jī)，只希望你努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有一個(gè)好的工作。恩，我下次一定會(huì)努力。 媽媽的話可能在平常對(duì)我說(shuō)過(guò)了好多好多遍，但這次我卻記憶猶新，我一輩子都不會(huì)忘掉，有了媽媽的話，我以后會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，不會(huì)讓媽媽的期望變成一次次的失望。 語(yǔ)文周記 篇8 瞧，這位身穿黑華達(dá)呢中山裝，戴著

17、黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們欽佩的語(yǔ)文老師陸老師。陸老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、好玩兒。我們特別愛(ài)聽(tīng)他的作文課。他講起課來(lái)總是那么詼諧、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“奧秘。 “叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陸老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得特別興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別愉快，你們知道我為什么愉快嗎？我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。陸老師接著說(shuō)：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一元錢，買了兩只老母雞，你們說(shuō)能不愉快嗎？ 同學(xué)們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來(lái)了。我想：陸老師準(zhǔn)又

18、在開(kāi)玩笑了。哪知陸老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話，不信，我讀給你們聽(tīng)。說(shuō)著，他拿起一本作文本大聲念了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陸老師在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陸老師說(shuō)：“不管你的描寫多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒(méi)有意義的，就不是好作文。我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋游時(shí)，總寫“春光明媚，百花爭(zhēng)艷 打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問(wèn)題，便問(wèn)老師、家長(zhǎng)或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。 又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陸老師，突然一把拉著

19、陸俊同學(xué)拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陸老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的目力。你們熟悉陸俊嗎？“熟悉！同學(xué)們異口同聲地回復(fù)。陸老師接著問(wèn)大家：“你們說(shuō)陸俊今天穿的是什么顏色、什么式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。過(guò)了一會(huì)兒，陸老師叫陸俊走進(jìn)教室，我們這才端詳起來(lái)： 他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫。下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陸老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這就叫細(xì)心觀測(cè)。接著又講了幾個(gè)細(xì)心觀測(cè)的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^測(cè)校園的花園。這次我們看得更細(xì)心了。對(duì)花輔的每種花草，從它們的顏色到外形，生活習(xí)性及生活

20、規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀測(cè)，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過(guò)這件事，我們懂得：要細(xì)心觀測(cè)，才能寫出好作文。 陸老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說(shuō)，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，能不感到愉快嗎？我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃重的興趣呢？ 語(yǔ)文周記 篇9 我愛(ài)語(yǔ)文，她是我心中最美的風(fēng)景！ 我愛(ài)語(yǔ)文，由于李白告訴我“此行不為鱸魚，自愛(ài)名山入剡中，由于劉禹錫告訴我“天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)，由于巴爾蒙特告訴我“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上，由于荷爾德林告訴我“人類詩(shī)意的棲居在這個(gè)星球上。 所以，我愛(ài)上了她，在每一個(gè)瀝瀝小雨的清早，瞭望遠(yuǎn)方詩(shī)意的風(fēng)景。 我愛(ài)語(yǔ)文，由于這里有“我見(jiàn)青山多

21、嫵媚，料青山見(jiàn)我亦如是的雅趣，有“云乃風(fēng)魂魄，蜂是花精神的冷靜，有“靜看蜂教化，閑想鶴儀形的俊逸，有花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐的哀惋，有“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟的心緒。 所以，我愛(ài)上了她，在每一個(gè)陽(yáng)光璀璨的正午，尋覓古詩(shī)詞中迷人的風(fēng)景。 我愛(ài)語(yǔ)文，由于這里有李白詩(shī)仙的風(fēng)骨，這里有杜甫詩(shī)圣的情懷，這里有劉禹錫詩(shī)豪的爽朗，這里有李賀詩(shī)鬼的奇異。 所以，我愛(ài)上了她，在每一個(gè)踏雪無(wú)痕的午后，欣賞高尚靈魂中桀騖不馴的風(fēng)景。 我愛(ài)語(yǔ)文，由于我想用李白的筆去紀(jì)錄“飛流直下三千尺；疑是銀河落九天的巧妙；我想用杜甫的墨去潑灑“蕩胸生層云，決眥入歸鳥的雄偉：我想用王維的紙去描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的雄渾：我想用白居易的硯去研磨“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)的秀麗。 所以，我愛(ài)上了她，在每一個(gè)繁星滿天的夜晚，輕抒“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路中欣賞到的風(fēng)景。 我愛(ài)語(yǔ)文，由于我想借李商隱的琴去彈奏“莊周曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑的惘然；我想借趙師秀的棋體驗(yàn)“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑看棋子落燈花的靜謐；我想借王昌齡的書了解“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里