大班語言活動給你一個驚喜教案反思

1、大班語言活動給你一個驚喜教案反思大班語言活動給你一個驚喜教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，感受故事中凱米的心情改變，能復(fù)述故事的主要內(nèi)容，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看給你一個驚喜教案吧。活動目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，感受故事中凱米的心情改變。2、能復(fù)述故事的主要內(nèi)容。3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準(zhǔn)備幼兒課件?；顒舆^程一、談話，引出活動。1、老師：今日老師帶來一個很好聽的故事，故事的名字叫給你一個驚喜。小好友們，請你們猜一猜，這會是一個

2、什么樣的驚喜呢？2、幼兒自由猜想。二、老師結(jié)合掛圖分段講解并描述故事。1、老師講解并描述故事至像兩只熟透的桃子，提問：（1）獅子凱米長了一頭怎樣的頭發(fā)？（2）后來凱米的頭發(fā)發(fā)生了什么改變？2、老師講解并描述故事至沒有吭聲，提問：（1）凱米為什么不和小伙伴們一起玩？它的心情怎樣？（2）凱米的小伙伴們會想什么方法呢？3、老師講解并描述故事至結(jié)尾，提問：（1）凱米的小伙伴們做了一件什么事？（2）它們?yōu)槭裁窗杨^發(fā)剃光？三、老師完好講解并描述故事一遍，引導(dǎo)幼兒感受凱米的心情改變。1、老師提問：（1）凱米哭了幾次？（2）第一次哭是為什么？第二次哭又是為什么？2、老師引導(dǎo)幼兒通過凱米的兩次哭來理解凱米的心情

3、改變。四、幼兒嘗試復(fù)述故事。附故事：給你一個驚喜獅子凱米長著一頭長長的、亮亮的金發(fā)，看起來可俊了?？梢哉f，它是獅子家族里長得最俊的美獅子。可是，凱米在生了一場大病之后，那頭金發(fā)開頭大把大把地往下掉。到后來，一頭金發(fā)全掉光了。阿美單獨關(guān)在屋子里，對著鏡子，看著自己難看的光頭，悲傷地哭了起來?？扪娇蓿薜脙裳塾旨t又腫的，像兩只熟透了的桃子。凱米，咱們釣魚去吧？它的伙伴在窗外叫他。自己變成了難看的光頭，怎么出去呀？不去！不去！凱米的嗓音里帶著哭腔。凱米，咱們踢球去吧？它的小伙伴又在窗外喊它。凱米干脆鉆進(jìn)被窩里不吭聲。不知過了多久，叮電話鈴聲響了起來。阿美拎起了電話，聽筒里傳來伙伴們的聲響：凱米，你不是最喜愛釣魚的嗎？今日為什么不去呀？凱米，我們的足球競賽就等你來守球門了，快來呀！凱米哭喪著臉，沒吭聲。凱米，你伸出腦袋來看看，我們要給你一個驚喜！那是一個脆生生的嗓音。凱米最終忍不住，就慢慢地從窗口探出一雙眼睛。嘩！顯現(xiàn)在它眼前的小伙伴們，都剃光了頭發(fā)，一只只光著腦袋在陽光下閃著光?；顒臃此加變浩谑钦Z言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，激勵和支持幼兒與成人、伙伴溝通