大班語言活動循環(huán)故事教案反思

1、大班語言活動循環(huán)故事教案反思大班語言活動循環(huán)故事教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步了解“循環(huán)”的概念，對“循環(huán)”的故事感愛好，依據(jù)畫面線索創(chuàng)編成循環(huán)往復(fù)的說不完的故事，有序、連貫地講解并描述，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看循環(huán)故事教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、初步了解循環(huán)的概念，對循環(huán)的故事感愛好。2、依據(jù)畫面線索創(chuàng)編成循環(huán)往復(fù)的說不完的故事，有序、連貫地講解并描述。3、情愿并能夠運用綠油油、嘩啦啦、一顆一顆等詞語，讓創(chuàng)編出的故事更加活潑。4、在理解故事的根底上，嘗試?yán)m(xù)編故事。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：PPT、圖片（樹、蠶、雨、食物、牙

2、齒等等。）活動過程：一、以傳統(tǒng)的故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒對循環(huán)故事的愛好。1、提問：誰喜愛聽故事？你喜愛聽短故事還是長的故事？你覺得聽多長的故事才過癮呢？2、老師結(jié)合PPT講解并描述經(jīng)典的循環(huán)故事從前從前有座山，山里有個廟，廟里有個老和尚給小和尚講故事，講什么故事呢？二、集體創(chuàng)編循環(huán)故事。1、提問：你們可以編一個這樣循環(huán)、講不完的故事嗎？2、出示春、夏、秋、冬不同季節(jié)的樹木圖片，幼兒老師進行編故事PK，創(chuàng)編周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)、說不完的故事。（1）請個別幼兒依據(jù)四季的樹木圖片，創(chuàng)編循環(huán)故事。（2）老師和幼兒PK創(chuàng)編循環(huán)故事，讓幼兒進一步感受故事的獨特結(jié)構(gòu)特點循環(huán)往復(fù)、周而復(fù)始。三、分組創(chuàng)編循環(huán)故事

3、1、老師提供蠶的生長過程、大自然中的自然現(xiàn)象等主要關(guān)系圖片，作為幼兒創(chuàng)編循環(huán)故事的素材。2、幼兒自由分成四組，創(chuàng)編自己感愛好的主題循環(huán)故事。3、每組請一位幼兒做代表或集體講解并描述小組創(chuàng)編的循環(huán)故事，老師依據(jù)相應(yīng)的要求進行現(xiàn)場評價。四、運用游戲的形式和已有的創(chuàng)編故事經(jīng)驗，依據(jù)一幅圖片創(chuàng)編循環(huán)故事。采納接龍的方式請幼兒用我要去看的句式說出自己的所見所聞，最終把幼兒所編故事變成一個大的循環(huán)的、說不完的故事。五、活動結(jié)束。玩開汽車的游戲，帶著幼兒離開活動室。活動反思：幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，激勵和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜