小學教師暑期培訓心得體會7篇

1、第 第 頁小學教師暑期培訓心得體會7篇 學校老師暑期培訓心得體會1 8月7日-8日我參與了我縣中學校老師暑期英語教學培訓。在教研室和學校領導的關懷下，工作在教育一線的我們，能有機會匯聚一起溝通探討。同時熱忱大方、仔細負責又富有耐煩的呂主任與王老師為我們指引迷津，答疑解惑。短暫的一天使我受益匪淺,為我今后的教學拓寬了道路,讓我珍視好好把握,為順當進行教學打下堅實的基礎! 通過本次培訓，我收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、采納多種教學方法，激發(fā)同學的學習愛好 1. 創(chuàng)設情景、相互溝通、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。老師要充分利用書中課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，如：教對話Happy Birthday時

2、，先教唱歌曲Happy Birthday，然后發(fā)頭飾，讓同學扮演對話中的角色。 2. 練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。如教了110 的數(shù)字后，我們可以讓同學帶來他們最喜歡的毽子，一邊踢，一邊數(shù)，同學們既踢了毽子，又復習了數(shù)字，一箭雙雕。 3. 設計任務型活動，開放空間，激活同學的思維，培育制造思維。如：設計我是小小禮儀員，讓同學練習已學的禮貌用語；設計五好家庭演講會，讓同學介紹家庭成員及父母職業(yè)；設計苗苗藝校招生，讓同學談各自的愛好愛好等。這些活動充分發(fā)揮了同學英語學習的制造性，使他們的英語水平得到充分的呈現(xiàn)。 二、

3、借助各種現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程 1. 充分利用班班通英語教學音像資源，如圖畫、錄音、錄像等多媒體資源，不僅能為同學提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言運用的示范，即語言運用的場合、時間、對象等，以及體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。 2. 多種媒體的運用能使教學變得生動、形象、活潑，極具感染力，簡單激發(fā)同學愛好，引起有意留意，加深印象，援助同學長久記憶。 3. 充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使同學置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。 4. 多媒體課件的運用可以使教學過程程序化，大大提高教學的效率，這一點對課時

4、少的學校英語課尤為重要。 三、運用多種激勵方式，鼓舞學校生積極進取 學校生學習英語能否取得勝利，很大程度上取決于學習的愛好，學校英語教學應采用一切可能的方法，尊敬和愛惜同學的學習積極性，對每個同學的成果和點滴進步都要加以確定，使他們喜愛學、樂于學。因此，老師要通過多種激勵的方式，如：獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感恩勵等，激發(fā)同學積極參加、大膽實踐，體驗勝利，有了成就感，就有了自信心。特別要留意對學習后進的同學所取得的進步應當實時予以表揚。英語是基礎教育階段的必修課程，老師應當想盡各種方法激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，使同學樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，進展自

5、主學習的技能和合作精神;使同學掌控肯定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運用技能;培育同學的觀測、記憶、思維、想像技能和創(chuàng)新精神;援助同學了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和進展打下良好的基礎。 學校老師暑期培訓心得體會2 7月5日至6日我有幸參與了縣組織的暑期學校數(shù)學教材培訓，這次培訓有陶絢麗、馬秀景、張妹芳、王占霞、張淑華幾位老師分別對學校數(shù)學1至6班級教材進行了解讀，通過培訓我深深感受到了教育局及張局長、孫局長等領導對我們老師的關懷，對我們老師的教學水平與個人綜合素養(yǎng)的關注。本次學習不僅澄清了我對一些數(shù)學問題的一

6、些模糊認識，而且對我今后如何實踐新課改理念，實現(xiàn)數(shù)學課堂教學的最優(yōu)化起到了很好的指導作用?，F(xiàn)將自己的點滴體會總結(jié)如下： 一、對教材有了更加深刻的整體認識。 青島版教材的總體特點是情境串引發(fā)問題串，讓同學在解決現(xiàn)實情境中問題的過程中引發(fā)同學對數(shù)學知識的學習，然后把學到的新知識又作為解決新問題的工具，讓同學把解決問題與知識學習融合在同一過程中。同時在情境圖的解讀過程中滲透對同學的思想教育和情感教育。盡管每學期我們都對所教教材進行了解讀，但我們對教材的認識僅停留在本冊教材上，只是對教學內(nèi)容、教學重難點、教材處理等進行淺層次理解。對其他班級各冊教材與本冊教材之間的關系，知識結(jié)構，目標體系知之甚微。通過

7、學習，對青島版教材有了新的認識，新的理解，每單元的知識基礎是什么，在教材中的地位是什么，通過學習都已經(jīng)做到了心中有數(shù)。這樣為我在今后每單元的教學中，如何做好與前面知識的連接，如何向后續(xù)知識延伸和拓展。起到了很好的指導作用。 二、明確了每單元、每課教材的教學策略 1、每一個單元的教學，要樹立單元教學思想，抓住關鍵，突出重點。關注同學已有的知識閱歷，弄清同學每一個單元已經(jīng)學習了哪些知識，要學習哪些知識，為哪些后續(xù)知識做預備。 2、每一課的教學要讀懂圖中故事和圖中信息，在讀懂信息的基礎上提出有價值的數(shù)學問題。并且肯定要把問題寫在黑板上。在解決問題的過程中讓同學經(jīng)受操作觀測形象感受抽象概括等過程，培育

8、同學的抽象概括技能。重視解題方法和解決問題策略的比較和提升。 老師要加大對同學的解決問題思維方式的引領和指導力度，給同學留下自主探究的時間和空間，進一步拓寬同學解決問題的渠道，提高同學的解決問題的技能，提高同學的自主探究技能，提高同學的知識遷移學習技能，滲透數(shù)學思想方法，培育同學的數(shù)學素養(yǎng)。充分發(fā)揮老師的作用，援助同學有效地開展探究活動，培育同學的創(chuàng)新技能和實踐技能。重視自主練習的處理，對每一道練習題目，不僅要能正確解答，而且要更深層次的挖掘練習的含義，有些新知識的學習就放在一些練習題目中。 三、知道非常版塊的的教學方向。 這里的非常版塊指的是實踐活動、我學會了嗎、總復習、豐收園等，這些板塊是

9、老師在平常教學中簡單忽視或者說教法差異最大的環(huán)節(jié)。在培訓中，通過幾位老師的講解，解決了我們的困惑，讓老師不再茫然。知道從何入手，從何教學。 本次教材培訓對于我們而言，是一次珍貴的學習機會，令我受益匪淺，使我對教材又有了一個新的認識。新教材不僅關注基礎知識和基本技能，還關注同學的基本數(shù)學思想和基本數(shù)學活動閱歷；新教材不僅關注了同學分析問題、解決問題的技能，還關注了同學的發(fā)覺問題和提出問題的技能，為我們以后的教學工作指明的方向。 學校老師暑期培訓心得體會3 那年暑假，我參與了由萊州市進修學校組織的老師全員培訓。為期五天的培訓，是一次難忘的充電機會，它為老師們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講

10、座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益匪淺。其中，對于老師職業(yè)倦怠這個問題的探討對我感受頗深。 我1999年參與工作，走上講臺，至今已15個年頭。當老師的時間長了，和很多人一樣，自然而然地有了這樣一些感覺：工作熱忱丟失了，和同學距離疏遠了，對待同學的立場冷漠了，安于現(xiàn)狀、平淡無為、得過且過，做一天和尚撞一天鐘的想法增多了，甚至有了放棄老師職業(yè)的消極想法。事實上，這就是老師職業(yè)倦怠的癥狀表現(xiàn)，職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生，人的立場、行為都會發(fā)生很大改變，對教育教學工作必定產(chǎn)生肯定的影響。那么，如何克服老師職業(yè)倦怠呢？我認為可以從以下幾

11、點努力： 一、保持一顆平常心 有的老師具有遠大的教育抱負和飽滿的工作熱忱，有比較高的目標。一旦工作一時停滯不前，或者工作壓力加大，很簡單產(chǎn)生職業(yè)倦怠。一個人的時間、精力和技能有限，不是人人都可以攀登高峰的。需要老師量力而行，正視自己的技能和水平、自己的精力和時間，對自己要求要適度，不要過高，適當評價自己的工作，對自己不要求全責怪。順境時，心態(tài)平和；逆境中，心態(tài)冷靜。時時保持一顆平常心。 二、在同學的成長中獲得美滿 我覺得影響老師美滿指數(shù)的最徑直的緣由是來自同學。 陶行知先生曾說過：“老師的勝利是制造出值得自己崇拜的人，先生之最大的歡樂，是制造出值得崇拜的同學”。由此可見，老師最大的美滿，就是看

12、到同學的成長，在同學的進步中體會到一種他人無法體會到的歡樂與美滿。老師每天與成長中的同學進行富有教育價值的交往和對話，它影響著、推動著人的生命成長，是同學情感的培育師，精神的守護神，人格的構建者。所以，當老師看到同學身上呈現(xiàn)出自己的勞動成果時，怎么不會感到美滿呢？因此，同學不管是學業(yè)上還是生活中，哪怕是一點一滴的進步，都成為老師提高美滿指數(shù)的砝碼。有付出就會有回報，我們的生活是有些重復，但這重復之中也有著很多的改變，我們也應當讓同學意識到，一起享用成果學會體驗“過程”的歡樂。正是這樣，在我們的教學工作中，每當看到同學在學習中有了進步、競賽中獲獎、考入高校、甚至多年后在社會工作中取得了喜人的成果

13、時，我們所得到的體驗和感受不正是愉悅和美滿的嗎？ 三、不斷提升自己的專業(yè)水平 這是克服職業(yè)倦怠的良方。自己的專業(yè)水平不斷提高，從一個高度躍向一個新的高度，工作得到領導的器重，同事的贊美，同學的認可，家長的確定，就會獲得新的成就感。而獲得了新的成就感，就會更加興味盎然地投入到工作中去，投入到討論中去，從而進一步提高水平。這樣形成了良性循環(huán)，職業(yè)倦怠自然就聲銷跡滅了。 四、豐富自己的生活，提高生活質(zhì)量 教育的本質(zhì)是讓受教育者享受美滿，追求美滿。這樣，從事教育的老師就應當首先享受美滿，成為美滿的人。而我們過多地要求老師做蠟燭，做火炬，燃燒自己，照亮別人。實在過于悲壯悲涼。老師“鞠躬盡瘁，死而后已”，

14、往往犧牲了自己的時間，犧牲了自己的健康，甚至犧牲了自己的家庭，犧牲了自己孩子的前途，成年累月奮戰(zhàn)在教育第一線。久而久之，心靈枯竭，一遇到非常狀況，自然會產(chǎn)生倦怠感。要轉(zhuǎn)變這樣狀況，老師應當在焦灼之余，聽聽音樂，跳跳舞，參與體育熬煉，節(jié)假日偕同家人外出旅游，豐富自己的生活，用美滿塑造美滿。 老師要想從日復一日，周而復始的教學工作中走出職業(yè)倦怠，走向歡樂教學，就需要喜愛教育事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責任感；喜愛同學，像對待自己的孩子一樣，關愛同學的成長；努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)；保持良好心態(tài)，做一名歡樂美滿的老師。 學校老師暑期培訓心得體會4 8月24日至28日這五天，我參與了黎平縣舉辦的暑期老

15、師培訓，每天的感覺是美滿而充盈的，由于每一天都可以面對不同風格的老師，聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每一場不同的講座都讓我對數(shù)學教育領域有了更深的了解。在接受到老師們對于教育教學的新的解讀的同時，我還反思了自己以往在教學工作中的方法和模式。作為一名老師，我意識到自己教學方法陳舊和教學活動單一，在教學過程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過這五天的學習，我收獲頗豐，意識到自己的不足之后，我會將自己所學運用到今后的教學工作中，改進自己的不足之處。一些對教育教學工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過

16、培訓獲得的收獲體會。 一、立足學校數(shù)學教育，著眼同學將來進展 第一個講座是蒙翔老師的“立足學校數(shù)學教育，著眼同學將來進展”，通過蒙翔老師的講座，我清晰的意識到只關注同學現(xiàn)階段應達到的水平的教育，作為教育者，我們要重視培育同學的創(chuàng)新素養(yǎng)，關注他們在將來的社會里生產(chǎn)、學習、關注他們將來的進展。在教學過程中應當著重培育同學良好的學習習慣，著重訓練同學進行討論性的數(shù)學學習，著重培育同學合作溝通的精神，著重培育同學的創(chuàng)新素養(yǎng)，著重培育同學學習數(shù)學聯(lián)系生活的意識。數(shù)學在社會各個領域中運用特別廣泛，數(shù)學思維和數(shù)學技能的好壞與同學的將來有很大的聯(lián)系。學校數(shù)學教育是否以同學的將來進展為本對于同學將來的進展是至關

17、重要的。 二、假如提高同學的計算技能 第二堂講座是申舒老師的“淺談如何提高同學的計算技能”。數(shù)學在社會個領域中的廣泛應用奠定了數(shù)學這門學科的重要性，而計算是學習數(shù)學的命脈，一切拋開計算的數(shù)學都是空談，計算是同學終生進展必備的技能之一。申老師在講座中對計算進行了清楚有效的分類，將計算分為：一步計算和四那么混合運算兩大類。一步計算又分為口算、估算、筆算三小類。申老師在講座中還具體講了這些計算的教學方法以及在教學過程中簡單遇到、需要留意的一些問題，同時還列舉了一下同學在學習過程中會遇到的狀況、難點和易錯點。這些內(nèi)容豐富有用而有效，我肯定會仔細學習，運用到我將來的教學中，提供同學的計算技能。 三、學校

18、數(shù)學課標與教材分析 第二天培訓的內(nèi)容是“學校教學課標與教材分析”。吳應瓊老師條理清楚的列出了新課標的改變，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”，“6條”改5條；理念中新增加的提法；關于數(shù)學觀的修改；“雙基”變“四基”；關于設計思路的修改；四個領域名稱的改變；主要關鍵詞的改變；關于課程目標的修改，等內(nèi)容。通過這次培訓，我對新課標有了更深的認識和理解。 四、以說課為依托，促進老師專業(yè)進展 第四堂培訓是鄭茂平老師的“以說課為依托，促進老師專業(yè)進展”。鄭茂平老師首先說明了什么是說課，讓我們對說課有了一個清楚地認識，然后將說課與備課區(qū)分開來，并對說課的內(nèi)容和分類進行了具體的講解。說課有助于老師之間相互了

19、解、取長補短，提高老師教育思想和科研水平，促進老師專業(yè)成長。培訓結(jié)束之后，我對說課有了極大的愛好，并且也掌控了肯定的說課方法，我今后肯定會積極參與說課的活動。 五、中學校老師如何開展課題討論 通過羅朝興老師的“中學校老師如何開展課題討論”，我了解到新課程對老師提出了新要求，新課程要求老師們要有課程意識，要有自覺進行教學討論的意識和技能。對個老師個人來說，科研可以實現(xiàn)職業(yè)生涯中的專業(yè)化成長；對學校而言，可以成就“一批教育名師”促進學校的內(nèi)涵。無論是對個人還是學校，課題討論都是充斥意義的。培育個人的課題討論思維是很重要的。 六、“微型課” 通過這次培訓，我第一次接觸到了微課及微型課，微課是指基于教

20、學設計思想，運用多媒體技術在五分鐘左右時間就某一個知識點進行針對性講解的一段音頻或視頻。微型課就是比正常課時間長度短、教學容量小的課。 培訓時，專家們的講解并描述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時細心設計習題，用行動激發(fā)同學的學習熱忱，讓同學懂得數(shù)同學活中的廣泛應用，表達了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”。貼近同學的學習生活，同學更愿意接受。通過參與這次的培訓學習，我大開眼界，從其他老師身上學到了許多有價值的東西，了解了自身還有許多不足的地方，我會把學到的技能用于今后的教學當中。 學校老師暑期培訓心得體會5 作為一名英語老師，我已經(jīng)工作三年了。事實上，不是如此而已。經(jīng)過

21、三年的教學，我深深的感受到教學校英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的充電學習。 經(jīng)過這兩天的的學習，我感到研修學習活動的確是對我已有的思想、知識和閱歷的一次科學洗禮。學習的第一天由專家為我們講解了學校英語課堂學習的習慣培育，專家是詳細從八個方面給我們講解的。首先講解的傾聽的習慣、第二：說話的習慣、第三：朗讀的習慣、第四：背誦的習慣、第五：書寫的習慣、第六：作業(yè)的習慣、第七：預習的習慣、第八：復習的習慣等;下午由另一老師給我們講解了如何促進有效英語課堂教學，老師從創(chuàng)建良好的學校英語文化方面入手，以自己學校所舉辦的各類活動為切身體會向大家講訴，讓我們看到了一個

22、豐富的學校一個個有趣的英語課堂;學習的第二天是老師作得談老師的專業(yè)進展講座，系統(tǒng)的為我們講訴了怎樣才能上好一節(jié)課。學習的這兩天，真是收獲頗多啊!下面我就將我學習的心得總結(jié)一下。 一、仔細備課，面對全體授課 在教學中，仔細備課，做到既備教材又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學校英語歡樂課堂。此外，還要仔細閱讀各種教科書，依據(jù)同學的實際狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善，在傳授同學知識時，不厭其煩，耐煩教育，教育優(yōu)等生援助后進生。 二、在課堂中教學 第一，在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)同學，鼓舞同學大膽質(zhì)疑，著重師生互動、生生互動，充分

23、調(diào)動同學的積極性。 第二，在批該作業(yè)方面 同學的作業(yè)要按時實時的批改，并具體的做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還要采用面批方法。 第三，在聽力方面 為提高同學的聽力水平，長讓同學聽英文歌曲及英語會話錄音帶，還讓同學學習表演對話。 三、自身的學習 1、英語老師需要具備扎實的基本功 作為一個學校英語老師需要要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我敢看了幾節(jié)錄像課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。特別是試驗學校范老師的二班級下冊Unit 4 my toys的教學。在教學中，范老師著重了知識的積累和拓展，著重了同學

24、學習策略的培育。為了援助同學巧記單詞，她反復運用自編的順口溜，援助同學認讀新單詞。鞏固的任務設置也很到位，采納多種多樣的游戲活動援助同學記住單詞和句型，尤其是“送玩具回家這個活動”令我映像深刻。張老師在這節(jié)課中，著重創(chuàng)設情境，讓同學感受語言，讓同學在活動中體驗語言，可見老師一系列基本功很過硬，這節(jié)課讓同學學得輕松學得開心。 還有試驗學校的另外一位老師的一節(jié)課，也讓我開了眼界。那位老師課堂教學技巧嫻熟，漸漸形成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師也設計了多種活動，調(diào)動了同學的積極性，讓同學在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了同學的主體作用。 2、教學理念和思想需要更新 通過這次培訓學習，還

25、使我們明白了應當樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進，尤其是聽了夏穎老師介紹低班級的教學后，我深深地覺悟了，英語老師要時時刻刻學習。隨著經(jīng)濟國際化全球化的進展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，假如老師不留意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。 在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面對全體同學，著重素養(yǎng)教育，突出同學主體。特別強調(diào)要關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境，運

26、用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以老師的教代替同學的學，而要讓同學在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓學校生感受到學習英語的歡樂，從而培育學習英語的愛好。在教學過程中，我們還要強調(diào)師生互動。學校英語教學過程是師生交往、積極互動、共同進展的過程。所以，我們應當以學校生伙伴、援助者的身份涌現(xiàn)，尊敬每一個同學。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的同學，要盡可能多地為學校生提供實踐英語的機會，鼓舞他們所做的一切嘗試，愛護他們的積極性，讓他們在活動中加強學習英語的主動性、參加性，培育合作意識。 3、教科研技能有待提高 此次培訓為我們提供了一個很好

27、的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)覺自身在教學上存在著很多的不足之處，作為年輕老師，作為一線英語老師，我感到肩上的擔子更重了，我肯定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想轉(zhuǎn)變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到學校英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思索，擅長分析，爭取成為一名優(yōu)秀的學校英語老師! 學校老師暑期培訓心得體會6 7月12日、13日，我參與了暑期學校語文老師培訓。雖然只有短短的兩天，但培訓所予以我的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的財寶。一些對教育教學工作很有見解的老師以鮮活的教學課

28、堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會： 一、老師要不斷進行知識更新 一個勝利的教育者，首先是一個擅長自我更新知識的學習者。老師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新知識的接受，也能一時地掩蓋老師新知識的不足，久而久之，勢必造成老師知識的缺乏。缺乏知識的老師，僅靠那點舊有的教學閱歷，自然會導致各

29、種技能的下降甚至是缺失，這時舊有的教學閱歷就成了阻礙老師教學技能的進展和提高的障礙。所以老師要不斷進行知識更新，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。 二、在教學活動中，老師要當好組織者 老師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的技能。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，同等參加兒童的討論。老師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學習的過程，老師也就可以自如開展教學活動。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參加”呢？這次培訓的專家讓我認知道，應當創(chuàng)設情景，奇妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要

30、放手給兒童，給他們想、做、說的機會，讓他們圍繞某一個問題開展爭論、質(zhì)疑、溝通。老師應當讓兒童充分思索，給兒童充分表達自己思維的機會，讓同學放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參加的積極性就會高起來，參加度也會大大提高，個體才能得到進展。 兩天的暑期學校語文老師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。這些勝利的閱歷為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探究真理的路途。 學校老師暑期培訓心得體會7 今年暑假，縣教育局為提升中學校英語老師專業(yè)素養(yǎng)及教學水平，有效提高英語教學質(zhì)量，特邀請美中友好志愿者18名美籍外教老師赴我縣對256名中學校英語老師進行了為期兩周的暑期英語培訓。我有幸參與了本次培訓活動，使我收獲良多，感慨頗深。從而留下了一次難忘的培訓經(jīng)受。 在這次培訓活動中，起初我心理壓力大，聽起來比較吃力，想說卻又生怕出錯鬧笑話。最末在Keenan老師Megan老師及十多位老師的耐煩引導和鼓舞下，使我打消了羞澀害怕的心理。勇猛的參加到課堂活動中去。 在這次培訓中，外教老師詼諧幽默，親切自然的執(zhí)教立場及風趣幽默的教學方式使這個炎炎夏