支教個人思想工作總結

1、支教個人思想工作總結 支教的生活遠比在學校的生活充實，支教是豐富高校生生活的一種方式，但支教絕不是為了豐富閱歷而選擇的。下面是我預備的支教個人思想工作總結，歡迎閱讀。 支教個人思想工作總結1 一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經受?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升! 我鄙視坡塘學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持

2、和同事的無私關懷下，我順當完成了一年的支教工作，現總結如下： 一、思想方面： 做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，喜愛人民，喜愛黨的訓練事業(yè)，以“一切為了同學，為了同學的一切”為宗旨，認仔細真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項訓練教學任務。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。常常利用課余時間多跟同事和同學進行溝通，使自己成為同事們的知己，同學們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。 因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的預備，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求

3、自己，聽從領導的各項支配。平常，我能主動的與綜合科的老師溝通溝通，傳播新的訓練教學理念的同時也虛心向他們學習。 二、在工作方面 我并沒有由于自己是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進坡塘學校校內那一刻起，就把自己當成一個真正的“坡塘人”，以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?首先，聽從領導工作支配，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導交給的各項工作任務。 本學年，我擔當了一班級一班的班主任，主要教授語文學科，同時還兼任了兩個班的美術，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務很繁重，但我還是仔細備課，了解每一個同學的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級，

4、都是外來民工子弟，基本沒有受過學前訓練，在家也沒有良好的家庭訓練氛圍，各方面基礎都比較薄弱，針對這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學來提高同學的學習愛好和學習效率。 課堂上我精彩地敘述，循循地誘導，樂觀地鼓舞，深深地吸引著每一個同學。特殊是在荷葉圓圓、稱象、雪地里的小畫家這幾次公開課中，課堂氣氛特殊活躍，帶動了那些不善言語的同學都開頭樂觀回答問題，得到了聽課老師們的全都好評。課后，我仔細批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個同學都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的確定。 其次，我還特別留意同學的養(yǎng)成訓

5、練，個人衛(wèi)生訓練，關心他們養(yǎng)成良好的生活習慣。 我也特別關懷同學的生活狀況，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，關心有困難的同學，當我了解到我班夏石訓同學家里比較困難，我就常常買些學習用品和吃的東西給他。我還針對同學課外學問面狹窄這一實際狀況，常常從自己家里帶書借給同學看，擴高校生的學問面，增加同學課外學問儲備量。 最終，在教研方面，我總是細心預備每一次的教研活動，期盼和老師們共同提高。 我樂觀參加語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，促使自己不斷討論好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。在平常，我還樂觀研讀訓練教學理論專著，撰寫學習心得;每次課后，都仔

6、細總結，寫好教學反思;學校的論文、案例競賽，我也樂觀參加。通過訓練、教學、教研三方面，使自己的綜合力量得到了提高。 三、在生活方面 我沒有搞什么特別化，不遲到，不早退，聽從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。樂觀參與學校組織的各項活動，在學校的各項競賽中，我們班都取得了不同等次的成果。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼里感到興奮。 一學年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將

7、照亮我今后的人生道路。 支教個人思想工作總結2 時間消逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自己的工作和表現，雖然有剛走上講臺時老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。 這一學期的支教生活經受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經受的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的責任，讓我走進了我生命中作為訓練者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現就一學期來的支教做一總結： 1、思想方面 仔細學習有關訓練的各種事

8、情。工作中，我用老師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，樂觀向同學們傳授學問，盡自己所能，專心訓練每一個同學，用行動告知自己，同學的成果便是自己的成果，同學需要的學問便是體現自己價值的機會，要為自己負責更要為同學們盡責。 2、工作方面 剛到紅旗學校，我初步了解了一下同學狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開頭定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應當讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當同學的回答消失錯誤時，我會送給他一個“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的確定。每天空余時間我都在寫寫教案，看

9、看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。 3、生活方面 在這一學期的時間里，校領導的關懷愛惜下，在同事伴侶的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有肯定距離，但看到孩子們樂觀的學習都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增加了無窮的動力。 我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。或許我的到來不能立刻轉變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一

10、縷清爽的空氣。通過這一學期與老師們的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作力量得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。 支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。 支教個人思想工作總結3 一學年的支教生活結束了，回顧本學年以來自己的工作和表現，能夠贏得同學的寵愛，受到同事的好評，得到學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我

11、自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我鄙視支教學校老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了本學年的支教工作，現總結： 一、聽從領導工作支配，工作踏實仔細。 去年九月開學伊始，根據區(qū)訓練局的工作支配，我和另外兩名支教老師在區(qū)訓練局人事科李科長的伴隨下去支教學校迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新校內的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工

12、作崗位就始終任專職體育老師的我來說的確是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻.我的職責，時刻.自己是一名共產黨員，克服種種困難，英勇?lián)斊鸸ぷ魅蝿?，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特別化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且樂觀仔細地去聽其他老師的課，虛心請教，仔細學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的試驗與實施。 同時，在完成好自己本職工作的基礎上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，樂觀帶領同學開展課外熬煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和競賽工作，取得了良好的.反響。 20-年底，我在永存學校組建了航模隊，

13、樂觀訓練并參與了市級競賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個其次名，一個第四名，一個第五名的好成果，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參與此類競賽的先河。 此外，我還樂觀輔導同學參與安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。 二、關懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。 農村學校的同學土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭訓練的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信念理，又可怕會說錯被老師批判，會遭人譏笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓舞同學大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于確定。 教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起同學對老師的信任感。尤其是對農村同學來說。要轉變傳

14、統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立公平的師生關系。要敬重喜愛同學，對同學是確定的態(tài)度，能緩解同學內心的緊急，對學習有心理障礙的同學更要擅長培育他們的自信念和學習熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動制造條件。所以課前我仔細備課，了解同學的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的敘述，循循的誘導，樂觀地鼓舞來深深的吸引著每一個同學;課后，我仔細批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個同學都學會了并理解消化了才肯罷休。 工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與同學、家長、老師建立了和諧的關系。我還特別留意同學的養(yǎng)成訓練，

15、個人衛(wèi)生訓練，關心他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特別關懷同學的生活狀況，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，關心有困難的同學，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難，我就常常把家里的舊衣服送給他們。我還針對同學課外學問面狹窄這一實際狀況，常常從自己家里帶書借給同學看，擴高校生的學問面，增加課外學問儲備量。 同時，利用自己定期回學校向組織和領導匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學校領導極為關懷和重視，布置大隊部宣揚發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。 支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)大事為契機，帶頭奉獻愛心，加強同學的愛國主義訓練和愛

16、心訓練，貼近時代，以事實、以親身參加達到育人的目的。 三、與同事搞好關系，樹立仆人翁的意識。 我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，對于農村學校訓練及老師的現狀有了肯定的了解，感受到了城鄉(xiāng)訓練的差距。生活上從不向學校領導提出過多的要求，從沒有搞過特別化，與其他老師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個該校老師的身份去爭取 這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為他們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入這個集體而興奮，更為交到一批可信任可學習的伴侶而興奮。 一年支教工作是短暫

17、的，是勞碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依舊風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾轉變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍舊讓我受益匪淺，更使我對支教工作產生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。 到農村支教一年，對我來說是一種熬煉和實踐的機會。盼望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農村學校溝通溝通的橋梁，為實現均衡訓練貢獻自己的一點力氣。 支教個人思想工作總結4 20-年8月底打算下鄉(xiāng)支教，見面會(在大周訓練中心會議室)上被分到羅莊學

18、校，后因吃飯問題調到中心學校。首次分課3至6班級科學，因一老師調走調成年四(1)班數學。一年來，主要有以下收獲： 一、解決了上班吃飯問題 民以食為天，周一到周五，中午在學校吃，每天不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽。一個小小的圓滿是中學周一早上和周五晚上沒有飯。 二、放松了身心，熬煉了身體 支教老師，學校里都是當客人對待的，課最少，飯免費，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是時間。學校幾個男老師都喜愛打乒乓球，我這個曾經的一小冠軍在這里前三名是進不了的，但和高手切磋才能有進步。魏主任和王計生愛好下象棋，我特地用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤，提高了棋藝。晚上19點，我常常一邊聽著新聞

19、聯(lián)播，一邊在操場上倒走、跑步。熬煉后，一般是會斗地主的，一元二元三元、見炮加一。盡管我輸多贏少，但也樂此不疲，有幾次周五放學后就開戰(zhàn)了，周六上午才回長葛。有一次回家都到長葛大酒店了，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去了。開春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自己種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第一，2次其次，獎過100元錢，純屬意外收獲。 三、學到了不少管理閱歷 大周是長葛訓練管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心學校是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的學校，在這里一年見識的閱歷不管今后自己是否會用到，都是一筆財寶。這個，我特地記到了一個本上，這里不再贅述。 四、結交了一批伴侶 多

20、個熟人多條路。潘校長：精明強干、擅長公關，學校管理得科學規(guī)范，特殊是校領導班子眾志成城，本人在不在學校，學校工作都不會走樣。程校長：教了數學和英語2門主課，乒乓球打得好，斗地主也很少輸，年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng)，脾氣隨和，聰慧熱忱。路老師：一個辛勤的負責的老園丁，事事不服輸，平常我最愛去門衛(wèi)室和他談天。鄧師傅：我倆一個住室，已習慣了吃他做的飯，可年后他騎電車摔了2次，沒堅持到期末。體育老師大浩，愛釣魚，常喝酒，看得開，是個大氣的人。張老師：同班同事，教語文英語，工作踏實，不愛搞花架子，不僅同學教得好，家里花也養(yǎng)的好。6月29日晚，程校長、魏主任、大

21、浩、馬子為我在餃子面宴吃飯送行，我們猜枚、閘牌，喝了12瓶啤酒。他們發(fā)至內心地挽留我、祝愿我。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過許多的酒場兒，這次喝酒卻最讓我感動! 五、訓練了一班同學 我們四(1)班上學期66名同學，下學期68名同學。他們有聰慧好學的，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個個都很聽話。一年來，沒有一個同學頂撞我，我倒是有幾次錯批判了他們，心里很內疚。對我的數學課堂紀律，我一年來都特別滿足，我也盡心盡力去訓練了他們，上學期十一假期，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側傷口2個多月才長好，而我只請了一個星期的假，一個多月都帶傷給同學上課。下學期期末復習時，由于課多、天熱，再加上我講課聲音

22、大，后2個星期喉嚨始終嘶啞，嚴峻時幾乎失聲。假如說成果不抱負，只怪我水平有限，我對得起自己的良心。 一個地方，當要離開的時候，假如你戀戀不舍，說明你來對了;假如你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去，說明你來錯了。假如有機會，大周鎮(zhèn)中心學校，我還情愿來這里支教! 支教個人思想工作總結5 轉瞬間支教生活即將結束，回顧近三個月來的支教生活，能夠贏得同學的寵愛，得到支教學校的確定，對于我們來說真是莫大的勸慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教給予我們生命的精彩。 下面將工作總結歸納如下： 一、聽課教研 剛到學校，.縣訓練局就組織支配了語文，數學的教材培訓和名課觀摩!讓初為老師的我們心中頓覺踏實許多、緊接著學校有支配了本校老師的觀摩課，讓我們受益匪淺!譬如俞海燕老師的課雖然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受同學的歡迎，她可以用樂觀的狀態(tài)去感染同學，使課