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文檔簡介

醫(yī)院教學質(zhì)量監(jiān)控制度目的高效的現(xiàn)代化教學，提高在學學生的理論知識、實踐技能和職業(yè)道德水平。范圍3.定義無 。 4總則習等全過程各環(huán)節(jié)。教研室負責人、教學督導專家和學生信息員進行。理論課（含見習課）教學質(zhì)量監(jiān)控工作。正式擔任理論課教學任務。12量測評，對醫(yī)院教學工作進行督促、檢查、評估和指導。20課教師教學質(zhì)量的評價。教學職能部門每學期至少召開一次見習學生座談 室、責任部門及教師，持續(xù)教學質(zhì)量改進。實習教學質(zhì)量監(jiān)控轉(zhuǎn)表，發(fā)放給各實習帶教科室。實習帶教科室在科教學主任指導下落實本病區(qū)實 做好對實習醫(yī)師的帶教工作。實習帶教科室按XX教學查房、實習講座、病例討論、技能操作和出科考試。12進行教學質(zhì)量測評，對醫(yī)院教學工作進行督促、檢查、評估和指導。實習小組記錄各病區(qū)實習教學活動開展情況。室進行評價，并對實習教學提出改進意見。出科考核記錄；每學期至少召開一次實習學生座談會，聽取學生對實習教學工作的意見和建議；對教學檢查和質(zhì)量考核情況及時匯總分析，并將結(jié)果和整改要求反饋教研室、責任部門及教師，持續(xù)教學質(zhì)量改進。試卷分析份存教研室、一份報科教處。附則本制度由教育處負責解釋。時廢止。

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