班主任管理實(shí)踐總結(jié)-“愛”在班級管理中的應(yīng)用

1、班主任管理實(shí)踐總結(jié)“愛”在班級管理中的應(yīng)用愛學(xué)生，有愛心，是成為一名合格教師，尤其是合格班主任的前提，是奉獻(xiàn)教育事業(yè)的基本條件。班級是學(xué)校的最基層單位，而班主任則是這個單位的管理者、引導(dǎo)者、決策者。班級是培養(yǎng)學(xué)生良好道德情感的場所，而“愛”是培養(yǎng)班級情感文化建設(shè)的核心，更是建立良好班集體的基礎(chǔ)。下面我就班主任管理實(shí)踐出發(fā)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺的認(rèn)識。一、用愛心對待班主任工作作為班主任，最基本的要求是必須愛自己的班級，愛班級中的每一個學(xué)生。如果連這一點(diǎn)都做不到，那你就不是一個稱職的班主任。班主任為班級所做的每一件事，學(xué)生都看在眼里，記在心上，班主任的行為對學(xué)生起著潛移默化的作用。班主任愛班了，學(xué)生

2、自然也就愛了。這樣，班級管理工作就會取得事半功倍的效果。班級工作中，班主任的任務(wù)和職責(zé)是完成學(xué)校與班級之間各項工作、活動的溝通，使全班的學(xué)生在德、智、體、美等各個方面循序進(jìn)步，全面發(fā)展，把班集體培養(yǎng)成為能夠拼搏向上，不斷進(jìn)取的先進(jìn)集體。當(dāng)然，要成為一名優(yōu)秀班主任，做好班級工作，就必須設(shè)身處地想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，為學(xué)生服務(wù)，要用愛心去澆灌盛開的花朵。二、要善于施愛，方法得當(dāng)俗話說“精誠所至，金石為開”，班主任要真心誠意對待學(xué)生，要時時關(guān)心學(xué)生，處處愛護(hù)學(xué)生。只有真心對待學(xué)生，才能引起學(xué)生心靈的震撼，才能與學(xué)生在思想上產(chǎn)生交流，才能讓學(xué)生敞開心扉，真誠的回應(yīng)班主任。記得剛接手一個班，班里有

3、一個非常調(diào)皮的男孩，所有的老師都拿他沒有辦法，是名副其實(shí)的“問題”學(xué)生。我便在一個適當(dāng)?shù)臅r候與他長談了一番。從中才知道，原來他的父母都在外地打工，沒法照顧他，只好交給他的爺爺和奶奶代為照看。可老人畢竟年紀(jì)大了，根本管不了他，久而久之，就成了現(xiàn)在這個樣子。找到了原因，便可以對癥下藥了。于是平時多找他談話，讓他知道老師非常關(guān)注他；上課時經(jīng)常向他提問一些簡單的問題，漸漸的樹立了他的自信心。同時，我還經(jīng)常利用星期天，到他家里家訪。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，該生較以往有很大的轉(zhuǎn)變，在家里變得乖巧了許多，學(xué)習(xí)上自信心增強(qiáng)了，課堂上也能積極舉手發(fā)言了，學(xué)習(xí)興趣比以前有了明顯的提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣也相應(yīng)有所好轉(zhuǎn)。由于小學(xué)

4、打下了良好的基礎(chǔ)，在幾年以后的中考中，他以比較優(yōu)異的成績考上了高中。管理好學(xué)生，就要經(jīng)常和他們談話。當(dāng)然，談話要掌握一定的方式、方法。如要選擇合適的談話場所，選擇好談話的時間，選擇好不同類型的學(xué)生等。談話時不能一味地責(zé)怪學(xué)生，要站在學(xué)生的立場上，設(shè)身處地的替他們想一想，客觀地想想對方的處境，分析產(chǎn)生錯誤的根本原因。只有“將心比心”地分析問題，學(xué)生才會虛心接受。同時還要尊重他們，相信他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，利用各種條件來突出他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們知道老師很重視他們。這樣，必定能調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取心，提高他們的自信心。三、要平等對待每一位學(xué)生對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是令人頭疼的后進(jìn)生，

5、均應(yīng)一視同仁，才能讓學(xué)生信服。就拿調(diào)位來說吧，傳統(tǒng)的方式是優(yōu)秀學(xué)生坐中間，差生按照不同的檔次坐周圍，尤其四個角落更是班內(nèi)最“墮落”學(xué)生的專座。對優(yōu)秀的學(xué)生來說，這種方式固然會使他們變的更優(yōu)秀，但卻傷害了絕大多學(xué)生的自尊心。尤其在一再強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，更是違背了教育規(guī)律，不符合我國長遠(yuǎn)的發(fā)展利益。所以，在調(diào)位的時候，一定要本著公平、公正的原則，在作好思想動員特別是優(yōu)秀學(xué)生的思想工作后，將學(xué)習(xí)弱勢群體放在有利的教學(xué)中心區(qū)域的位置。而學(xué)習(xí)處于領(lǐng)先的同學(xué)安排在較為邊緣的位置，這樣既照顧了弱勢學(xué)生，同時也讓優(yōu)秀學(xué)生得到進(jìn)一步的思想行為鍛煉。這樣就為學(xué)生提供了一次公平的競爭機(jī)會，從而照顧弱勢群體，從大范

6、圍化解班級矛盾。同時，每個學(xué)生都有自己的自尊，都希望得到別人贊賞和尊重，所以我們要對差生給予一定的關(guān)懷，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定、幫助、教育和欣賞。班主任平等、公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求.只有平等地對待每一位學(xué)生，尊重他們的看法，才會使班級成為一個有凝聚力、向心力的集體，才會使每一位同學(xué)覺得自己是班級真正的主人，從而去熱愛她、呵護(hù)她，珍惜她的每一點(diǎn)榮譽(yù)。四、要時時處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生其實(shí)在上面已經(jīng)談了一點(diǎn)，這里在詳細(xì)的說一下。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，就要做到無論課內(nèi)還是課外，學(xué)校、社會還是家庭，都應(yīng)一樣的關(guān)心他們的健康成長，時時處處關(guān)心、愛護(hù)他們，全心全意為

7、他們服務(wù)，讓他們的家長放心。在實(shí)際工作中，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，比如，天氣較熱時，班主任就要注意保持教室、宿舍的通風(fēng)，盡量減少學(xué)生活動量；天氣較冷時，班主任就應(yīng)想到學(xué)生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒。學(xué)生遇到困難，要及時幫助他們解決，特別是住宿的學(xué)生，更要關(guān)心，生病了，班主任就應(yīng)讓其休息，及時為他們端藥送水，或陪他上醫(yī)院等等。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有一次，上課間操時，突然刮起了大風(fēng)，塵土飛揚(yáng)，學(xué)生直捂著眼睛，我馬上命令學(xué)生向后轉(zhuǎn)，背對風(fēng)站，自己卻走到學(xué)生面前頂風(fēng)而立。這雖然是件小事，但是學(xué)生從中體會到班主任對他們

8、的關(guān)心和愛護(hù)，從而激發(fā)了學(xué)生的尊師之情，提高了班級的向心力，五、要會贊美學(xué)生贊美可使人心理滿足，使人心情愉快，贊美使人奮發(fā)進(jìn)取，尤其是那些工作、學(xué)習(xí)成績不突出還有自卑感的人，贊美可使其揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。俗話說“良言一句三冬暖”，鼓勵的力量是無窮的，學(xué)會贊美學(xué)生這種方法是何等的重要。那么，如何贊美學(xué)生呢？首先，贊美要恰當(dāng)、準(zhǔn)確，不能濫施?？赵捥自捯活惖馁澝辣頁P(yáng)和模糊不清千篇一律的頌詞都會給學(xué)生一種虛情假意的感覺，剛開始可能還好，但時間一長，其效果肯定不佳。這就要求我們必須做個細(xì)致入微的人，熱心的人，從內(nèi)心對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)，做深入細(xì)致的調(diào)查，多方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)現(xiàn)他們每一個細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)，從而實(shí)事求是恰如其分地對他們予以表揚(yáng)。這樣學(xué)生才會心安理得地接受。其次，贊美要及時。如學(xué)生的作業(yè)書寫進(jìn)步了，就要在其作業(yè)本上寫出贊美鼓勵的話語；學(xué)習(xí)成績提高了，就要在全班同學(xué)面前予以表揚(yáng)；撿到錢主動交還失主，不但要表揚(yáng)，還要讓其他同學(xué)向其學(xué)習(xí)，等等?？傊?，教師的贊美如同陽光、空氣和水，是學(xué)生健康成長中不可缺少的養(yǎng)料。六、要會向?qū)W生傳遞愛孩子畢竟是孩子，雖然你付出了愛心，但總是板著臉去教育，學(xué)生還是難以感受到愛，從而不敢接近你、信任你，教育就不會取得好的效果。這就還要會用多種靈活方式向?qū)W生傳遞愛意。在教育過程中，可采取以言傳情、以目傳情、以手傳情等方式。如在和學(xué)生談話時，給他一個微