四年級上冊語文試題 句子專項強化訓練（無答案）部編版

1、四年級語文上冊句子專項強化訓練1. 按要求改寫句子。（1）小溪從山上流下來。（寫擬人句）（2）居里夫人那種樂于奉獻的精神值得我們學習。（改為反問句）（3）人生的意義在于奉獻而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是_，就_；如果你是_，就_。（寫排比句）2. 按要求寫句子。（1）她那美麗端莊的形象也就從此定格在歷史上。（縮句）（2）迎春花是春天的笑臉，荷葉是夏日的舞裙，_, _。（續(xù)寫句子）（3）藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）（4）數學中的解方程和統(tǒng)計圖對我來說真的很難。（改為雙重否定句）（5）這么小的事，怎么好意思讓你親自跑一趟。（改為夸張句）（6）我

2、們應該扔進垃圾箱并撿起地上的垃圾。（在原句上用修改符號修改病句）3. 根據提示完成下列題目。大街上掛出了兩條橫幅廣告：“匯聲匯色”炒外匯“慧聲慧色”陳慧琳演唱會廣告中的“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個詞都是仿自_（填成語），對這類語言現象，人們褒貶不一，你持何種態(tài)度？請說出你的看法與理由?？捶ǎ篲。理由：_。4. 給下列各句排序。（ ）找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。（ ）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。（ ）再數一數除去部首還有6畫。（ ）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據頁碼就可以查到“誠”字。（ ）我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。5.

3、 按要求改寫句子。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（用劃線的詞寫句子）人們都說：“桂林山水甲天下?！保ǜ臑橐蓡柧洌┝鴹l拂過水面。（擴句）白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林。（縮句）漓江的水綠得仿佛好像那是一塊無瑕的翡翠。（修改病句）6. 請你根據提示的情景，對課文里的兩位主人公說一兩句話吧！假如賣火柴的小女孩、凡卡來到我們中間（1）你手捧新衣服，對賣火柴的小女孩說：_。（2）你端著熱騰騰的餃子，對凡卡說：_。7. 抗日戰(zhàn)爭從1937年7月開始，至1945年9月結束。中國人民進行了8年艱苦卓絕的民族革命戰(zhàn)爭。請列出四個抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役名稱。8.

4、 給下列各句排序。（ ）這樣一快一慢，魚鱗身上出現了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。（ ）魚的生長跟氣候有直接的關系。（ ）于是，人們根據魚的“生長圈”，計算出魚的年齡。（ ）秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。（ ）有的科學家叫它“生長圈”。（ ）春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。9. 將下面三句話，按正確的語序填入句子中的橫線上。我看到一只若蟲正在蛻皮。這時我要進行干預了。前翅一點點脹大、張開、伸出，還絲毫看不出哪片前翅要蓋在另一片上。未來的前后翅像四個極小的皺薄片。慢慢地兩片前翅的邊緣碰到一起，過一會兒右邊的就要蓋到左前翅了。10. 按要求改寫句子。新疆是無數先輩歷經千辛萬苦才開辟的疆

5、域。（縮句）這棵柳樹與內地湖畔的依依柔柳大不相同。（改為反問句）這屹立在戈壁灘上的剛強之樹，不是有英勇無畏、壓倒一切困苦的氣勢嗎？（改為陳述句）11. 原本嶄新的書，朋友還你時卻破了，他連一聲“對不起”也不說。下面幾種做法得體嗎？如果不得體，請寫出你的做法。什么也沒說，從此不理他。“這本書你留著吧，我另買本新的去！”“這是我最后一次借書給你！”12. 按要求改寫句子。（1）校園里種了月季、白楊、梧桐、松柏等樹木。（修改病句）（2）蝴蝶在花園里飛來飛去。（改寫成擬人句）13. 照樣子寫句子。例：小魚游來游去。（在水里）小魚在水里游來游去。爸爸看書。（在書房里）14. 將反問句改為陳述句。這比山還

6、高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？15. 按要求寫句子。（1）真是令人難以置信。（用劃橫線詞語造句）（2）不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就一點兒贏的希望也沒有了。（寫出這句話的言外之意）（3）進入太空后，即使關掉發(fā)動機，火箭仍可以繼續(xù)前進。（用關聯詞造句）16. 句子加工廠。（按要求寫句子）（1）敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明星。（縮寫句子）_（2）這些豐富多彩的壁畫，有的描繪了古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有的描繪了人們奏樂舞蹈、表演雜技的場面，還有的描繪了大自然的美麗風光（用劃線詞仿寫句子）_17. 用畫線的詞語造句。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由

7、，她不喜歡。她喜歡人間的生活。18. 我會積累，我會讀書。（1）這學期我們已學了兩首描寫山水風光的古詩，你能默寫其中一首嗎？別忘寫上作者的姓名哦。 _ _ _，_。 _，_。（2）本學期你一定讀了不少課外書，請你推薦一本你認為比較好的書吧。先寫出書名：_簡要談談你認為好的理由：_19. 按要求寫句子。（1）他長著一對明亮的大眼睛。（改為比喻句）（2）_鐵球_落下來，總是同時著地，_跟_沒有關系。（把句子補充完整）。（3）他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊。（縮句）20. 請你對從印尼歸來的亞運健兒說一兩句話吧。（1）對亞運冠軍說：_。（2）對未獲獎牌的運動員說：_。21. 請讀下面既有言外之意，又

8、饒有趣味的材料，并按要求答題。（1）勞特公司在其生產的勞特牌膠水廣告上寫道：誰能用手拄勞特牌膠水粘到墻上的金幣掰下來，這塊金幣就歸他所有。這則廣告的言外之意是：_。（2）在美國西海岸一條公路的急轉彎處，有一幅標語牌是這樣寫的：“如果你的汽車會游泳的話，請照直開，不必剎車?！边@幅標語的言外之意是：_。22. 按要求改寫句子。臺灣自古以來就是我國的神圣領土，怎么能允許侵略者橫行霸道呢？（改為陳述句）荷蘭侵略軍糧盡水絕，走投無路，只好舉起白旗投降。（改為雙重否定句）荷蘭侵略者獲悉我軍進軍臺灣的消息。（縮句）23. 先觀察例句中劃線的字詞,再照樣子,各寫一個句子。（1）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用

9、手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。（2）不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭。（3）祖國的千山萬水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那直插藍天的雪峰,_是江山如畫!24. 按要求寫句子。清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。（用劃線的詞寫句子）有的荷花才展示兩三片花瓣兒。（修改病句）我怎么會忘記自己是在看荷花呢？（改成陳述句）25. 讀下面的句子，用劃線的詞語造句。我國東北的小興安嶺，就像綠色的海洋。小鹿有的俯下身子喝水，有的側著腦袋，欣賞自己在水里的影子。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。26. 為下列詞語寫一句話。沮喪：_。心滿意足：_。27. 將肯定句改為雙重否定句。外面的噪聲太大，我只好關上門窗。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得一定要這樣做。28. 仿寫句子。（1）搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。_，構成了_。（2）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉(xiāng)的小路，也聯結著鄉(xiāng)親們美好的情感。_，聯結著_，也聯結著_。29. 根據下面的情境，補充李華談話的內容。要求語言文明得體，清楚連貫。放暑假了，李華到城里的姑姑家玩。這一天，爸爸媽媽送他上車，媽媽拉著他的手說：“孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，來個電話報個平安啊?！保?）