小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)上冊(cè)紅色的畫(huà)紅色的畫(huà)2

1、紅色的畫(huà)教 案主講人：文君一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三原色，了解不同的紅色及其相近色，并畫(huà)一幅以紅色為主色調(diào)的畫(huà)；2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞作品、觀(guān)察與小組討論等，認(rèn)識(shí)和感受紅色特有的美感；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣，提高學(xué)畫(huà)色彩畫(huà)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：了解不同的紅色、相近色，感知紅色特有的美感；2、難點(diǎn)：繪畫(huà)作品中紅色的層次分明，主體突出。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、畫(huà)并剪好的紅色卡紙籠、彩色卡紙、繪畫(huà)紙、水彩筆等教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入多媒體出示幾張黑白照片，提問(wèn)：同學(xué)們，仔細(xì)看這幾張照片，都是生活中的場(chǎng)景，有什么共同點(diǎn)呢

2、？（黑白的）你們?cè)敢庠谶@樣的世界中生活嗎？為什么呢？再出示以上幾張照片的彩色版，問(wèn)問(wèn)同學(xué)們的感受。教師：我們的生活環(huán)境是炫麗多彩的，色彩在其中是非常重要的角色，今天我們一起研究有關(guān)色彩方面的知識(shí)，跟著老師走進(jìn)今天的課堂紅色的畫(huà)新課1、以幽默談話(huà)的方式為同學(xué)們介紹三位色彩“元老”，多媒體出示紅、黃、藍(lán)色塊，介紹三原色及其含義，（三原色：無(wú)法被調(diào)和出來(lái)）2、提問(wèn)：什么是紅色的畫(huà)？請(qǐng)同學(xué)們思考多媒體展示3張不同色調(diào)的繪畫(huà)作品，請(qǐng)同學(xué)們欣賞，說(shuō)說(shuō)哪一幅是紅色的畫(huà)，在觀(guān)察選擇中自然而言的認(rèn)識(shí)到：紅色的畫(huà)就是以紅顏色為主色調(diào)的畫(huà)。3、通過(guò)談話(huà)法提問(wèn)：生活中哪些東西是紅色的？哪些場(chǎng)景大量運(yùn)用了紅色？你有什么

3、感受？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的場(chǎng)景，尋找紅色的應(yīng)用；課件展示各種喜慶的場(chǎng)面，通過(guò)熱烈的氛圍引發(fā)學(xué)生的共鳴，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)紅色的感受，教師進(jìn)行總結(jié)并板書(shū)：紅色的聯(lián)想喜慶、豐收、熱烈、奔放，引導(dǎo)學(xué)生理解紅色是中國(guó)傳統(tǒng)的喜慶顏色，有吉祥如意、紅紅火火的寓意。展示教材中剝玉米的作品，請(qǐng)同學(xué)思考以下問(wèn)題：紅色的畫(huà)只能有紅色出現(xiàn)嗎？畫(huà)面中除了紅色以外，還有哪些顏色？使用這些顏色有什么樣的作用？并試著把這些顏色以從深到淺的順序排列出來(lái)。（大量紅色，少量的黑色、綠色、藍(lán)色紫色等，使畫(huà)面色彩豐富，對(duì)比強(qiáng)烈，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)。）根據(jù)學(xué)生的練習(xí)與回答，多媒體展示色卡，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)深淺不同的紅色，和相鄰近的顏色，了解畫(huà)面

4、中層次感的表達(dá)。出示實(shí)物：紅色的卡紙燈籠、一深一淺的兩個(gè)紅色背景卡紙同學(xué)之間相互探討，請(qǐng)為這個(gè)燈籠選擇一個(gè)合適的紅色作為背景請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的看法，利用對(duì)比的方法，學(xué)生在觀(guān)察、選擇中了解到：兩色深淺差別越大，對(duì)比就越明顯，主體物越突出；反之，就越弱。6、欣賞一些學(xué)生作品，進(jìn)一步了解畫(huà)面深淺色彩的對(duì)比效果，尋找一些創(chuàng)作想法。7、實(shí)踐：請(qǐng)同學(xué)們小組合作，在繪畫(huà)紙上簡(jiǎn)單畫(huà)一幅以紅色為主的畫(huà)，注意層次的變化，突出主體，看誰(shuí)的畫(huà)面豐富而熱烈！可采用多種繪畫(huà)形式（水彩筆、蠟筆、水粉等），教師巡視指導(dǎo)8、展示兩組小組的課堂作品，先請(qǐng)各小組的同學(xué)對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹，再請(qǐng)其他同學(xué)從本節(jié)課的重難點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行評(píng)價(jià)；以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，了解自身的不足之處，并從作品中感受創(chuàng)作的激情和對(duì)紅色的理解。小結(jié)作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們一起回憶本節(jié)課對(duì)于色彩知識(shí)的收獲，希望同學(xué)們課后多多觀(guān)察生活，了解大自然