職工培訓(xùn)在企業(yè)安全文化中的作用

1、職工培訓(xùn)在企業(yè)安全文化中的作用摘要：企業(yè)安全文化建設(shè)被認(rèn)為是能夠提升職工安全生產(chǎn)意識，約 束職工作業(yè)行為的有效途徑，從這點上來說，職工培訓(xùn)與企業(yè)安全 文化建設(shè)的目標(biāo)是一致的，也可以說職工培訓(xùn)服務(wù)于安全文化建設(shè)。 本文在論述當(dāng)前鐵路企業(yè)職工培力11中存在的問題及職工培力II的必 要性、作用的基礎(chǔ)上，分析了職工培訓(xùn)日后的開展趨勢。關(guān)犍詞：職工培訓(xùn)；企業(yè)安全文化；建設(shè)乍用對于鐵路運輸單位來說，職工培訓(xùn)的目的除了提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)、 增強職工兩個能力（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)能力和故障處理能力）、改進(jìn)職工工 作態(tài)度之外，更重要的是要強化職工的安全意識和責(zé)任意識，在工 作中保持良好的行為習(xí)慣，將安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的理念貫徹

2、落實。 安全文化建設(shè)是鐵路運輸企業(yè)最為重要的一項工作，目的是為了使 職工對安全生產(chǎn)有思想上的認(rèn)識，形成正確安全理念、意識、態(tài)度 和價值觀的同時，獲得安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的技能，在鐵路運輸生產(chǎn) 中使用正確的安全行為方式，從而夯實鐵路運輸安全基礎(chǔ)。如此來 看，職工培訓(xùn)對企業(yè)安全文化建設(shè)具有保障作用和促進(jìn)作用。一、當(dāng)前階段鐵路職工培訓(xùn)中存在的一些主要問題1.未將職工培訓(xùn)放在重要位置上在當(dāng)今市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，在競爭愈加激烈的形勢下，眼前和短期的經(jīng)濟效益成為了各企業(yè)單位關(guān) 注的重點，在這種認(rèn)識下，自然不能從長遠(yuǎn)角度出發(fā)看待職工培訓(xùn) 工作，沒有真正地將職工教育培訓(xùn)置于重要地位。2.培訓(xùn)的師資力量薄弱鐵路企業(yè)

3、的職工培訓(xùn)中負(fù)責(zé)培訓(xùn)的兼職教師 應(yīng)從基層工作中的佼佼者里面挑選,既要具備豐富的實踐經(jīng)驗和較 強的專業(yè)技能，還要具備一定的語言表達(dá)能力以及較高的綜合素質(zhì)。 但從當(dāng)前鐵路企業(yè)職工培訓(xùn)開展?fàn)顩r來看，一方面到達(dá)這樣要求的 培訓(xùn)教師并不多；另一方面由于待遇問題和定編的影響和制約，往 往存在適合擔(dān)任專職培訓(xùn)教師的人員或不想擔(dān)任，或不被允許擔(dān)任 的現(xiàn)象，使得合適的教師少之又少，師資力量較為薄弱。此外，既 有專職培功11人員方面又存在年齡老化、缺少進(jìn)修學(xué)習(xí)機會等多種問 題，以致很多既有專職培訓(xùn)人員無法掌握最新的技術(shù)動態(tài)，無法滿 足培訓(xùn)的實際需求。同時，這種情況下出現(xiàn)的很多兼職教師雖有豐 富的實踐經(jīng)驗，但并不具

4、備較高的理論知識水平，且大多都未接受 過系統(tǒng)規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)，無法將理論和實踐有效結(jié)合，起不到很好 的培訓(xùn)效果。3 .培力11缺乏針對性和實效性當(dāng)前很多職工培力11工作起不到良好培1) II 效果的原因就在于培訓(xùn)之前沒有對培訓(xùn)需求進(jìn)行全面細(xì)致的分析, 致使培訓(xùn)流于形式，缺少針對性和實效性。主要表現(xiàn)在以下兩個方(1)因為鐵路職工的來源比擬多樣化，在文化素質(zhì)和專業(yè)技能等 方面都存在很大的差異性，但開展培訓(xùn)工作時卻并未考慮職工在學(xué) 歷、年齡等方面的個體差異，只是按照專業(yè)、系統(tǒng)、崗位和工種進(jìn) 行同一標(biāo)準(zhǔn)和方式的培訓(xùn)。這種形式化的培訓(xùn)對于職工來說是負(fù)擔(dān), 并不是能夠使自身素質(zhì)和技能得到真正提升。(2)從培

5、訓(xùn)|內(nèi)容來看，大多數(shù)培訓(xùn)教師在培訓(xùn)任務(wù)的限制下沒有 機會到現(xiàn)場了解和體驗實際狀況，通常都是反復(fù)使用同一個教案， 既沒有做到因材施教，又難以與現(xiàn)場實際情況和開展形勢相契合， 使得培訓(xùn)無法滿足實際需求，還容易引發(fā)職工的抵觸心理，使其失 去參與培訓(xùn)的熱情和積極性。二、在企業(yè)安全文化建設(shè)中開展職工培訓(xùn)的必要性首先，使職工具備專業(yè)理論知識和操作技能，掌握一定安全行為能 力是企業(yè)安全文化建設(shè)的重點內(nèi)容，而實現(xiàn)這些的最主要途徑就是 職工培訓(xùn)I。拿新職工為例，新職人員的崗前資格性培訓(xùn)尤為關(guān)鍵， 要讓他們在清楚認(rèn)識到安全生產(chǎn)重要性和鐵路安全知識、掌握一些 基本專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，明晰鐵路企業(yè)的各項規(guī)章制度，了解企

6、業(yè) 文化、相關(guān)法律法規(guī)以及職業(yè)道德等內(nèi)容，幫助他們順利完成角色 轉(zhuǎn)換的同時，增強他們對鐵路行業(yè)和企業(yè)的認(rèn)知，讓他們產(chǎn)生歸屬 感和信賴感以及安全責(zé)任意識。其次，通過系統(tǒng)性的培訓(xùn)可以讓職 工原本零散的知識變得系統(tǒng)，淡薄的認(rèn)知變得深刻。例如，站段、 車間的職工培訓(xùn)中要包含應(yīng)知應(yīng)會與救援演練、應(yīng)急處理等內(nèi)容； 路局級培訓(xùn)那么要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，理論和實踐并重，涵 蓋原理、條例、實操等各局部內(nèi)容，注重整體性與系統(tǒng)性。止匕外， 在其中還可加入職業(yè)道德、工作態(tài)度和責(zé)任意識與企業(yè)文化等內(nèi)容, 讓職工接受更為全面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，真正做到從人出發(fā)構(gòu)建企業(yè)安 全文化。最后，企業(yè)安全文化建立之后，想要充分發(fā)揮其

7、感染、調(diào) 動、約束的作用，就必須做好宣傳工作。從這點來看，職工培訓(xùn)又 占據(jù)了有利條件，是企業(yè)安全文化的重要宣傳陣地和有效途徑。例 如，在職工培訓(xùn)I中可以營造出一種安全文化氣氛，借助職工培訓(xùn)的 機會創(chuàng)立安全教育基地，在培訓(xùn)中利用安全事故真實、典型的案例 帶動全員參與討論；宣傳安全目標(biāo)等都會在無形中使職工受到感染, 樹立安全意識，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和行為，將安全生產(chǎn)落到實處。三、今后職工培訓(xùn)工作的開展方向第一，將職工培訓(xùn)工作同企業(yè)安全開展以及工作效率和核心競爭力 的提升聯(lián)系在一起，在把培訓(xùn)工作切實重視起來的前提下從整體上 提高培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)，重新定位職工培訓(xùn)工作。第二,在培訓(xùn)I內(nèi)容上不僅要包含安全知識、專業(yè)知識和技能,還要 從職業(yè)道德、企業(yè)文化滲透和法律法規(guī)等層面入手，提升職工心理 認(rèn)知和精神層面的認(rèn)知，幫助其構(gòu)建一個系統(tǒng)全面的安全防護框架, 激發(fā)出職工在安全問題上的主觀能動性。第三，創(chuàng)新培訓(xùn)的形式和方法，尊重職工在培訓(xùn)中主體地位的同時， 多利用一些現(xiàn)代化的設(shè)備和手段。例如，讓培訓(xùn)的一線職工直接參 與到講課當(dāng)中，參與主題討論；當(dāng)堂分析事故案例；模擬事故現(xiàn)場； 利用論