小學科學教育科學四年級上冊呼吸與消化測量肺活量教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、測量肺活量仁壽縣黑龍灘鎮(zhèn)楊柳小學校劉雨熹教學內(nèi)容四年級科學上冊第二單元測量肺活量教學目標科學概念目標1、學生通過教師引導認識到肺活量是人體吸入最多的空氣后，呼出去空氣的量，是人體發(fā)育是否健康的一個指標。2、學生通過對測得的肺活量值進行分析和反思，體會到進行經(jīng)常參加體育假煉可以加大肺活量，有利于身體健康?？茖W探究目標1.學生通過探究活動，逐步學會以事實為依據(jù)，不從眾，在獨立思考的基礎(chǔ)上樂于與人合作交流。2.學生通過探究活動，建步學會耐心、細致的完成測量話動。科學技術(shù)社會環(huán)境目標學生通過教師的引導，意識到呼吸系統(tǒng)與空氣質(zhì)量關(guān)系密切，理步建立環(huán)境保護的意識。教學重難點重點:學生通過分析，反思肺活量測

2、量數(shù)據(jù)，認識到積極鍛煉提高肺活量的重要性。難點:學生通過分析、反思肺活量測量數(shù)據(jù)，認識到積極鍛煉提高肺活量的重要性。教學準備學生探究準備：一個肺活量測試袋、一根吸管、回形針、記錄單。教師教學準備:與學生相同的材料、哨子、秒表、課件。教學過程聚焦:揭示課題導入:吹哨子比賽導入肺活量概念1.現(xiàn)在我們請某某同學說下贏得比賽的秘訣。2.這就是我們今天要學習的肺活量二、探索：測量肺活量1.出示材料。2.老師講解測量方法。3.提出測量要求4.小組活動，教師巡視指導。5.下面請小組材料員和記錄員拿出材料和記錄單，開始測量。三、研討：肺活量聯(lián)系健康生活（一）展示測量數(shù)據(jù)1.請2個小組的記錄員上臺展示他們小組的測量數(shù)據(jù)，其他同學仔細觀察這些數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)?2.同學說說發(fā)現(xiàn)3.同學們猜一猜劉老師的肺活量是多少?4.普通人和國家級運動員誰的肺活量大呢? (二）研討1.肺活量大小與那些因素有關(guān)?2.對比國家學生體質(zhì)健康標準，你的肺活量達標了嗎?3.那怎樣提高我們的肺活量呢?4.如果空氣質(zhì)量不好，對我們會產(chǎn)生什么后果?四、課堂總結(jié)師：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 板書設(shè)計 測量肺活量 性別 （ 板書哨子的時間）年

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