關(guān)于2022家訪老師心得體會(huì)范文

1、第 第 頁(yè)關(guān)于2022家訪老師心得體會(huì)范文(優(yōu)選) 2022家訪老師心得體會(huì)1 作為年輕的班主任，我總在思索這樣的一些問(wèn)題，怎樣能使同學(xué)對(duì)我打開(kāi)心扉，怎么才能走進(jìn)同學(xué)的心靈，予以他們一點(diǎn)點(diǎn)暖和呢?正好學(xué)校給我實(shí)踐解決這一問(wèn)題提供了平臺(tái)。借著這次機(jī)會(huì)，暑假的第一個(gè)星期，我去了陳同學(xué)家進(jìn)行了家訪。 陳同學(xué)平常在學(xué)校里性情溫順、待人誠(chéng)摯，課堂上遵守紀(jì)律，但總是緘默不語(yǔ)，不會(huì)主動(dòng)積極地回答老師問(wèn)題。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的家訪，我了解到，陳同學(xué)主要是由媽媽負(fù)責(zé)她的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)向我反映，孩子在家很懂事，能理解媽媽的難處，從不向媽媽提出過(guò)分的要求。暑假生活開(kāi)始了一個(gè)星期了，每天都會(huì)在家拖地打掃衛(wèi)生，在媽媽的監(jiān)督下

2、，制作了一張暑期生活規(guī)劃表，各門功課每天完成的作業(yè)量都有一個(gè)清楚的規(guī)劃，遵循著“今日事今日畢”的原則，作業(yè)從不拖拉。 陳同學(xué)初一剛進(jìn)來(lái)的學(xué)習(xí)成果還是不錯(cuò)的，處于班級(jí)的中上游。但較初一上學(xué)期而言，這個(gè)學(xué)期的成果有了明顯的退步。平常課堂上回答下列問(wèn)題不是很積極，著重理性思維的一些學(xué)科成果明顯處于下滑的趨勢(shì)，面對(duì)政史地生小四門的背誦也是能偷懶就偷懶。這就導(dǎo)致了幾次考試都處于班級(jí)中下游水平了。小陳同學(xué)自己也很心急，她對(duì)自己的成果做了一個(gè)較為全面的分析，客觀地指出了自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，對(duì)自己的薄弱科目也有一個(gè)清晰的認(rèn)知，猶如一個(gè)小大人。 在和陳媽媽的溝通過(guò)程中，了解到在期末復(fù)習(xí)的最末幾天，由于家中親人的離

3、世，無(wú)人監(jiān)督陳同學(xué)的作業(yè)完成狀況，所以孩子只完成了老師布置的筆頭作業(yè)，對(duì)于背誦的作業(yè)選擇性地忽視了。小陳同學(xué)的媽媽對(duì)我來(lái)家訪很是興奮，和我溝通了許多關(guān)于孩子的狀況，說(shuō)了許多趣事，這個(gè)小女生在媽媽面前就是個(gè)小話癆，每天媽媽接送她上下學(xué)，她總是有說(shuō)不完的話，把一天中發(fā)生的故事要完整給媽媽復(fù)述一遍。 通過(guò)家訪，我和小陳同學(xué)以及她的媽媽達(dá)成共識(shí)，手機(jī)肯定是底線，作為父母肯定要守好這條底線，在即將到來(lái)的初二學(xué)年，要用自己的努力去面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活。不能給自己的學(xué)習(xí)生涯留下缺憾。在輕松融洽的氣氛中，我們針對(duì)孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，同學(xué)心服口服，家長(zhǎng)也欣然協(xié)作。 經(jīng)過(guò)幾次家訪，我感受很深。其

4、實(shí)，家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，而父母作為孩子的第一任老師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，本領(lǐng)的培育，品德的陶冶，性格的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。所以，我提議家長(zhǎng)既要對(duì)孩子嚴(yán)格要求又要多給愛(ài)的鼓舞;要多與班主任和任課老師聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥;要實(shí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開(kāi)導(dǎo)，使其構(gòu)成健康良好的心理品質(zhì);要著重孩子的養(yǎng)成教育，著重進(jìn)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，為自我孩子的將來(lái)著想。作為班主任，我認(rèn)為常常性地把鼓舞的話放在嘴邊，時(shí)時(shí)刻刻給同學(xué)鼓舞，讓同學(xué)理解老師的家訪目的，讓家長(zhǎng)協(xié)作老師的家訪工作。這樣，就能讓同學(xué)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，健康地駛向勝利的彼岸。相信我們的付出終將會(huì)換來(lái)豐碩的成果

5、。 2022家訪老師心得體會(huì)2 進(jìn)入老師行業(yè)一年了，這是我暑期里的第一次家訪，雖然放假一周有余，但當(dāng)我見(jiàn)到孩子和他家長(zhǎng)時(shí)，那種久違的親切和熟識(shí)，一下子油然而生。 這次去家訪的孩子，是個(gè)害羞聰慧又努力的男孩，平常在班上成果一貫很穩(wěn)定，各方面的表現(xiàn)也都很好。這次去家訪也讓我更深入地了解到他的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，由此更加觀賞他的自律和自覺(jué)性。孩子的父母平常都在外務(wù)工，平日是由爺爺奶奶在家照看。老兩口年紀(jì)都大了，在學(xué)校四周租了一個(gè)房子，平常上下學(xué)都是孩子自己步行。爺爺奶奶都是四川人，來(lái)啟東多年都只會(huì)聽(tīng)不會(huì)說(shuō)啟東話，孩子的家長(zhǎng)雖然人在外地，但非常牽掛孩子的生活點(diǎn)滴和學(xué)習(xí)狀況，時(shí)常打電話溝通。一家人對(duì)孩子的愛(ài)

6、意和期望也讓這個(gè)孩子更加努力同時(shí)也很自信，談及將來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，胸中也有凌云之志。這個(gè)暑假他也自行安排了學(xué)習(xí)任務(wù)，勞逸結(jié)合，充盈自我。相信新的學(xué)期，他能以更好的精神面貌再出發(fā)! 這次家訪也讓我感受很深，我發(fā)覺(jué)孩子是能很深切地感受到老師對(duì)他的愛(ài)意。在家訪結(jié)束后，我收到了別的同學(xué)和家長(zhǎng)的反饋，孩子們都很傾慕，被家訪的孩子更是特別快樂(lè)，迫不及待和伙伴共享那天的故事。我們常說(shuō)家校合力能夠讓孩子更好的成長(zhǎng)，而家訪就是給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去身臨其境地了解和接觸孩子平常的生活環(huán)境。父母是孩子的第一位老師，家庭教育的重要性不言而喻。不管是學(xué)習(xí)知識(shí)還是人生觀價(jià)值觀的建立，父母都應(yīng)能予以孩子正確的引導(dǎo)。而家訪也正好給我一

7、個(gè)機(jī)會(huì)去和家長(zhǎng)溝通樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，加強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參加到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更有信心和學(xué)校攜手共同做好孩子的教育工作。 作為班主任，我認(rèn)為不僅僅是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成果，更應(yīng)當(dāng)著重孩子的心理健康，培育孩子健全積極的人格，天生我材必有用，我相信每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只要家長(zhǎng)輕輕拂去塵土，老師送來(lái)一陣清風(fēng)，明珠必將光芒照人! 2022家訪老師心得體會(huì)3 我來(lái)一中已經(jīng)是第七個(gè)年頭了，現(xiàn)在擔(dān)負(fù)八四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，結(jié)識(shí)了新的一批同學(xué)，對(duì)這批同學(xué)學(xué)習(xí)生活等方面狀況并不很了解，因此在開(kāi)學(xué)之際我和劉老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行來(lái)了家訪，以便能更快更全面的了解同

8、學(xué)的各種狀況，從而更好地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。我在一中工作的幾年中，讓我感受到老師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探究，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。家訪，是指老師有目的地拜見(jiàn)家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互通信息，有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)實(shí)施教育。它能使很多在學(xué)校辦起來(lái)很辣手的事，很難教育的同學(xué)，通過(guò)實(shí)時(shí)的、有目的家訪，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校聯(lián)系進(jìn)行教育的一種有效方式。 本班共有72位同學(xué)。孩子的家庭環(huán)境不大一樣，有的父母都在菜場(chǎng)賣菜，有的父母在外地打工，孩子常年與爺爺奶奶居住，有的父母離異，甚至有的孩子不知道自己的媽媽在什么地方。從每次的家訪中，我感受到家長(zhǎng)還是特

9、別歡迎老師去家訪的，我每到一個(gè)同學(xué)家里，家長(zhǎng)都熱忱地和我交談，隔壁的鄰居都會(huì)過(guò)來(lái)看看聽(tīng)聽(tīng)。 在本次家訪中我印象最深的是我們班一個(gè)男生的爸爸。當(dāng)時(shí)為了找到他們的家，我和劉老師來(lái)來(lái)回回跑了好幾趟，最末還是這個(gè)孩子的爸爸親自出來(lái)接的我們，我們跟著他在偏僻的小巷里穿行，七彎八拐地究竟到了，那是一間破舊民房，房間里只有一張床和一個(gè)破舊的柜子，四周的墻由于潮濕都長(zhǎng)霉點(diǎn)了，房子雖破舊但也潔凈干凈，孩子穿的衣服都是別人給的舊衣服。 這位家長(zhǎng)眼含淚水地說(shuō)自己有20多年的老肺病，長(zhǎng)期吃藥，孩子的媽媽3年前一去不復(fù)返，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃飯，每天又當(dāng)?shù)之?dāng)媽一個(gè)人帶孩子，每天早上6點(diǎn)出門，7點(diǎn)鐘請(qǐng)假回

10、家送孩子上學(xué)，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不識(shí)字，回來(lái)又不能教育孩子，只能放在接輔中心。我說(shuō)家長(zhǎng)只要在家多關(guān)懷孩子、平常多和孩子溝通，讓孩子體會(huì)到愛(ài)，孩子會(huì)知道他們的期盼，體會(huì)到他們的艱辛。學(xué)習(xí)上，老師可以在學(xué)校給他們指導(dǎo)和援助。本次去這個(gè)孩子家，他爸爸拉著我們聊了許多，我很欣慰。家訪中，真情送家長(zhǎng)，暖和送同學(xué)。 通過(guò)家訪，我感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子都寄與了厚望，只是缺少了正確有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚抱負(fù)。本次家訪活動(dòng)，更拉近了老師與家長(zhǎng)間的距離，增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系與信任度。多年的班主任工作實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到，家訪工作作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有其不可低估的作用。

11、因此，班主任老師需要高度重視家訪工作，并且擅長(zhǎng)做家訪工作。 2022家訪老師心得體會(huì)4 家訪作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。通過(guò)家訪能實(shí)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)同學(xué)不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校予以的關(guān)愛(ài)，耐煩傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持，同時(shí)還加深了老師與家長(zhǎng)的感情。 從3月初，我們響應(yīng)教育局的號(hào)召，我利用每周五下午放學(xué)時(shí)間深入同學(xué)家中，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行深入的了解。老師走進(jìn)同學(xué)家中，會(huì)讓他們感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)同學(xué)是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。

12、在家訪中，我了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)成天忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)方法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。許多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為同學(xué)的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然興奮之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同學(xué)個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性;有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女涌現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)埋怨，卻拿不出或狠不下心采用措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo);還有

13、少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài);現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已涌現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析同學(xué)，同時(shí)把握實(shí)際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使同學(xué)心服口服，家長(zhǎng)也欣然協(xié)作。 針對(duì)一部分家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇照看、督促這部分孩子，我教他們一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)和背誦的好方法。用手機(jī)的錄音功能，把每天要聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)讀三遍錄下來(lái)，再聽(tīng)錄音進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)完后還能自己檢查，背課文的方法同理，有的孩子真根據(jù)我的方法去做了，家長(zhǎng)反映，方法很好。 總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長(zhǎng)了解同學(xué)在校

14、各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。我們通過(guò)家訪了解一些隱性的問(wèn)題，找出同學(xué)不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教育。 2022家訪老師心得體會(huì)5 家訪是老師走進(jìn)同學(xué)家庭，對(duì)同學(xué)進(jìn)行的一種訪問(wèn)，也是對(duì)教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。所以家訪是一門學(xué)問(wèn)，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪萬(wàn)家工作推向一個(gè)新階段。 我們學(xué)校由于地處濟(jì)南市的近郊，所以生源比較繁復(fù)。有很多孩子是外來(lái)務(wù)工子女，其中還有部分留守兒童，外加家長(zhǎng)學(xué)歷水平整體不高

15、，從而削弱了的能量。還有些孩子由于父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得同學(xué)的放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。 正由于家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了很多不好的生活習(xí)慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成果而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，與其南轅北轍，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順當(dāng)。家訪讓我感受頗深： 第一，全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)同學(xué)面對(duì)面的溝通，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，同學(xué)的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與

16、要求。了解了同學(xué)的性格與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對(duì)以后的工作將起到積極的作用。 第二，全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學(xué)家庭的窘境，加強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加喜愛(ài)同學(xué)，喜愛(ài)工作。 第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的進(jìn)展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，“到什么山唱什么歌”。 第四，家訪也給老師本人上了一課。由于一個(gè)同學(xué)在班上不過(guò)是四十六分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)