人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit3Lookatme第四課時(shí)教案

1、人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit3Lookatme第四課時(shí)授課設(shè)計(jì)第四課時(shí)授課主內(nèi)容B(LetstalkLetsplay)授課目的1、能力目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表示贊同別人建議的惋惜語(yǔ)Great！并能在實(shí)質(zhì)情況中合適的運(yùn)用。2、知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)牢固所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)、打招呼用語(yǔ)及自我介紹用語(yǔ)，并在A部分Letstalk會(huì)話(huà)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加Imfine.Thankyou./Verywell,thanks.等對(duì)問(wèn)候的多種回答語(yǔ)。3、學(xué)習(xí)策略：在不相同情況中，正確運(yùn)用所學(xué)用語(yǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。授課重點(diǎn)學(xué)習(xí)Letstalk部分對(duì)話(huà)。授課難點(diǎn)1、表示贊同別人建議的惋惜語(yǔ)Great！和Howareyou?的答語(yǔ)Very

2、well,thanks.的發(fā)音不易到位，教師要合適提示。2、在不相同情況中正確運(yùn)用各種打招呼用語(yǔ)及問(wèn)候語(yǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。教具準(zhǔn)備課件授課過(guò)程二次備課1、Warm-up/Revision（1）復(fù)習(xí)所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)、打招呼及介紹用語(yǔ)。Hello.Hi.Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.Whatsyourname?MynamesImHowareyou?（2）師生問(wèn)答：Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.How

3、areyou?Fine,thankyou.2、Presentation（1）教師告訴學(xué)生Howareyou?有多種回答用語(yǔ)。其中一些答語(yǔ)是：Fine,thankyou.（此時(shí)板書(shū)以下各句）Imfine.Thankyou.Verywell,thanks.（教師重申，以上各句能夠相互調(diào)換。）（2）學(xué)生跟讀Fine,thankyou./Imfine.Thankyou./Verywell,thanks.教師用單詞卡，讓學(xué)生跟讀How,are,you,Im,fine,very,well,thank,thanks。（3）游戲：請(qǐng)你的回答與我不相同教師拿出準(zhǔn)備好的小球，建議道：Letsplayagame.引

4、導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出表示贊成別人建議的惋惜語(yǔ)Great！教師將球拋給一名學(xué)生說(shuō)：Howareyou?接球的學(xué)生回答：Fine,thankyou.。此后，由第一個(gè)學(xué)生拋球并問(wèn)：Howareyou?第二個(gè)接球的學(xué)生回答內(nèi)容與第一個(gè)學(xué)生不能夠相同，如：Verywell,thanks.。以此類(lèi)推，直到不相同的答語(yǔ)說(shuō)完為止，再進(jìn)行一輪。（4）教師再次建議Letssingasong.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出表示贊同別人建議的惋惜語(yǔ)Great！并帶讀Great！一詞。播放Whoiswearingyellowtoday?錄音帶，師生共唱歌曲。邊唱邊拍手打節(jié)拍，穿不相同顏色衣飾的學(xué)生可起立做顯現(xiàn)。（5）教師播放B部分Letstalk

5、的情況課件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)話(huà)內(nèi)容。（6）學(xué)生聽(tīng)B部分Letstalk的錄音，跟讀對(duì)話(huà)。（7）學(xué)生戴上人物頭飾，給對(duì)話(huà)人物配音。（8）讓學(xué)生分小組，要修業(yè)生按課件內(nèi)容自編對(duì)話(huà)。（9）表演學(xué)生自編的對(duì)話(huà)。3、Practice（1）讓學(xué)生看Letsplay部分的活動(dòng)，小組練習(xí)幾分鐘。（2）教師準(zhǔn)備Sarah,WuYifan,John,BaiLing的頭飾。全體學(xué)生進(jìn)行Letsplay部分的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)Chaingame讓學(xué)生大量的練習(xí)與運(yùn)用Letstalk部分的會(huì)話(huà)。（3）讓學(xué)生用自己的真實(shí)姓名或英文名字做Letsplay部分的活動(dòng)。（4）游戲：MUSICBOX將本單元所學(xué)的內(nèi)容（詞或短語(yǔ)）的卡片或圖片，放在一個(gè)小盒子里，教改前排的某位同學(xué)，同時(shí)放一段輕松悅耳的歌曲或?qū)W生學(xué)過(guò)的歌曲，音樂(lè)停止，盒子停在哪位學(xué)生手中，該生就要抽出一幅畫(huà)，并用英語(yǔ)說(shuō)出圖上內(nèi)容。4、Assessment做作業(yè)本本單元部分的練習(xí)。5、Add-activities（1）利用教科書(shū)第三單元開(kāi)始的雙面彩圖頁(yè)進(jìn)行說(shuō)一說(shuō)的練習(xí)。說(shuō)的內(nèi)容能夠是學(xué)生學(xué)過(guò)的句子，也能夠是學(xué)生會(huì)說(shuō)的單詞。（2）化妝聚會(huì)將學(xué)生帶到室外，讓學(xué)生各自戴上頭飾和面具，按頭飾和面具上的人物相互打招呼、問(wèn)候，還可以夠相互介紹、自物介紹等，讓學(xué)生充分利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。6、Homework:聽(tīng)錄音，讀